為什么我們的學(xué)生熱衷于談戀愛，而德國學(xué)生卻在忙著造車

少年商學(xué)院（ID：youthmba）每周邀請一位親歷國際素質(zhì)教育的專家或?qū)W生，通過視頻直播的方式和大家分享經(jīng)驗與心得。

學(xué)院君說

幾年前一份“中國大學(xué)戀愛成功率排行榜”曾很吸引眼球，雖然只博一樂，但有同學(xué)一語中的：大學(xué)的課程太無聊了，只好用來談戀愛了。說糙理不糙。相比而言，德國學(xué)生就沒么“自在”了，上周少年商學(xué)院公開課的嘉賓馬彬通過視頻直播，分享了他在慕尼黑工業(yè)大學(xué)造車的故事——這里實踐與理論結(jié)合之緊密超出想象。今天我們將分享精華整理于此。明晚我們有另一場姊妹公開課，相關(guān)信息見文末。

說到德國，大家往往第一反應(yīng)是德國人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及務(wù)實的作風(fēng)。在中國，大學(xué)可能重于理論教學(xué)，注重學(xué)科知識和學(xué)生理論方面的積累。但德國的大學(xué)教育更偏向于實踐和理論的結(jié)合，而且實踐往往會占有較大的比重，所謂學(xué)以致用吧。大家在學(xué)習(xí)的過程中不只是聽課、考試，而是會花去大量的時間做實驗、做項目、寫論文，教你如何學(xué)習(xí)新的知識，如何將知識運(yùn)用到實踐工作中。下面我對實踐學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的各方面詳細(xì)和大家分享。

▋沒有統(tǒng)一課表，自我規(guī)劃與管理很重要

我是在德國讀的大學(xué)，所以先重點介紹一下德國大學(xué)的情況。德國有兩類大學(xué)，一種是傳統(tǒng)大學(xué)，這些大學(xué)類似于中國的清華、北大、交大等，這些大學(xué)里面比較著名的有亞琛工大，慕里黑工大、海德堡大學(xué)。

但是德國在近幾年也有一些教學(xué)方面的改革，出現(xiàn)了第二類學(xué)校，也就是應(yīng)用科技大學(xué)，應(yīng)用科技大學(xué)非常講究實踐，注重同學(xué)的實際操作能力，而且應(yīng)用科技大學(xué)基本在德國每個城市都有，大多以城市命名，比如慕尼黑應(yīng)用科技大學(xué)。

不同于中國傳統(tǒng)的統(tǒng)一管理模式，在德國，學(xué)校要求學(xué)生有非常高的獨(dú)立生活能力，學(xué)校往往只提供教學(xué)，不會負(fù)責(zé)學(xué)生課外以后的生活，你需要自己去找房子，自己解決吃飯問題。

同時，學(xué)校沒有具體的班級，具體的年級，學(xué)生要自己選擇課程，選擇自己的專業(yè)方向，建立自己的知識體系。每個課程進(jìn)展的模式也不一樣，可能有的課程只進(jìn)展兩個小時，有的課程一上就上4個小時，有的課程可能會沖突，那如何去安排呢？那就需要建立一個個人的課程表，自己規(guī)劃自己的課程，鑄造自己獨(dú)立的知識體系和專業(yè)方向。

（工大的課程表，理論課長短不一，需要學(xué)生自己安排和規(guī)劃）

這個過程是辛苦的，但是如果想更好的適應(yīng)社會，必須學(xué)會自我管理，做到一個獨(dú)一無二的自己。

▋不到企業(yè)實習(xí)三到六個月不能畢業(yè)

德國大學(xué)對于實踐是非常注重的，分為學(xué)校實踐和社會實踐。在申請德國工業(yè)大學(xué)時，往往要求進(jìn)行兩個月的工廠實習(xí)。這也看出了德國大學(xué)對于實踐經(jīng)歷的重視。

在學(xué)校，學(xué)生的實驗也并非一成不變的,而是隨著時代不停發(fā)展，和潮流緊密結(jié)合了起來。根據(jù)不同的專業(yè)，學(xué)校要求要做有意義的論文研究，和各大企業(yè)的合作也相應(yīng)地提供給了學(xué)生各式各樣的論文課題，同時，德國大學(xué)也提供各種實驗平臺，保證論文的理論和實踐能夠相互結(jié)合。

社會實踐方面，在企業(yè)實習(xí)3—6個月是應(yīng)用科技大學(xué)的一個硬性要求，要求學(xué)生在企業(yè)全天工作，類似全職實習(xí)，這不僅讓學(xué)生有了一定的經(jīng)濟(jì)收入，更讓他們學(xué)會了在實際工作中如何運(yùn)用自己的知識。

（我和我參與設(shè)計的賽車）

還有一個方面就是學(xué)生團(tuán)隊的參與了。比如我自己就是在賽車團(tuán)隊里的，我們有自己的項目，整個賽車的建造，需要從設(shè)計、計算方面進(jìn)行電腦的模擬，軟件的研發(fā)，進(jìn)而進(jìn)行實體建造，如何選擇材料，選擇怎樣的材料，和供應(yīng)商進(jìn)行合作，以及資金贊助……大家合作完成整個項目。

學(xué)生團(tuán)隊有很多，不僅是我們的賽車團(tuán)隊，還有節(jié)能車團(tuán)隊、機(jī)器人研發(fā)項目等等，可以自由參與,這也有效的鍛煉了大家團(tuán)隊合作能力。

▋家長也好、老師也罷，允許學(xué)生犯錯

有家長朋友在公開課前提問，怎樣的中小學(xué)學(xué)習(xí)才能提前適應(yīng)德國的大學(xué)教育？我想第一項要做到的就是獨(dú)立能力的培養(yǎng)，在大學(xué)生除了學(xué)習(xí)，往往還要完成生活上瑣事，很繁瑣，學(xué)生必須要有自控能力，不能因為時間多了就經(jīng)常去玩，然后忘了學(xué)業(yè)，否則就會慢慢的在這邊的學(xué)業(yè)中被淘汰。

學(xué)會如何去安排自己的時間，一個很重要的特點就是讓孩子自己去犯錯，一旦他發(fā)現(xiàn)自己安排的時間導(dǎo)致他自己最后做事情犯了錯以后，他會自己去調(diào)整自己的時間安排。

這個能力在德國也是在中小學(xué)的時候教學(xué)生去完成的，因為在德國的中小學(xué)可能大家覺得很輕松，上午上學(xué)七點鐘，下午兩點鐘就放學(xué)了，兩點鐘之后學(xué)生就要自己安排，有的同學(xué)會選擇參加自己的興趣課程，這些興趣課程都不是家長安排的，而是學(xué)生自己安排。他們從小就開始培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己這方面的能力，才能讓你更好的適應(yīng)這邊的生活模式跟今后的學(xué)習(xí)模式。

總的來說，德國大學(xué)就是一個小型的集成化的社會，在這里每個學(xué)生都是不一樣的自己。都是自己建造自己的歷程、自己的生活、自己的工作、自己的學(xué)習(xí)，所有都是靠著自己，整個不同文化的模式提供給學(xué)生的就是一個了解社會的平臺。

如果孩子有興趣來體驗一下國外不同的生活模態(tài)或者學(xué)習(xí)形態(tài)的話，德國能夠給他們一個非常好的平臺，這個完全不同于中國，也不同于別的一些英語系的國家。也歡迎同學(xué)們參加少年商學(xué)院2016年暑期的獨(dú)家游學(xué)項目“科技少年德國行”（點擊查看），提前感受下原汁原味的德式創(chuàng)造力培養(yǎng)方式和課程。到時或許會見到大家。

一言以蔽之，德國學(xué)生和中國學(xué)生最大的不同，是他們熱衷創(chuàng)新實踐項目，從小知道了自己真正的興趣，大學(xué)的時候又真刀真槍比拼硬技能，難怪德國人拿走了世界一半以上的諾貝爾獎呢。

本周視頻直播公開課（明天2016年3月24日晚）：一位藝術(shù)史專業(yè)的博士爸爸，他是如何融合中西教育方法，激發(fā)倆女兒的興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)的？點擊這里查看詳情。