我和“三只小豬”的故事

作者朱凡是

加拿大籍華人、“爸爸幫”創(chuàng)始人、職業(yè)規(guī)劃師，他也是

三個(gè)孩子的爸爸。本文為他在少年商學(xué)院國(guó)際教育沙龍（深圳站）的演講內(nèi)容。由少年商學(xué)院編輯蔡芬整理。

感謝少年商學(xué)院的邀請(qǐng)。我是1960年代生人，年輕的時(shí)候移民加拿大，1994年回國(guó)，現(xiàn)在是中加兩邊跑。我非常講究規(guī)劃：認(rèn)識(shí)太太三年后結(jié)婚，三年后生第一個(gè)孩子，之后每隔三年生一個(gè)。三個(gè)孩子都是在中國(guó)出生的，現(xiàn)在大女兒和二女兒都在加拿大讀書，小兒子在我身邊。

小兒子：被遺留在香港的月臺(tái)上

? ? ? ?我的小兒子今年4歲。有一年，我和太太帶著他去香港。在出入境地鐵換線時(shí)，地鐵關(guān)門警報(bào)聲已經(jīng)“嘟嘟嘟”地響，我和我太太趕緊跑上去，剛站穩(wěn)后一回頭，發(fā)現(xiàn)：兒子不見了！往窗外一看，兒子在月臺(tái)上和我們招手。

? ? ? ?有沒(méi)有搞錯(cuò)？！我們兩個(gè)大人竟然把孩子落在月臺(tái)上了？！我趕緊和太太商量對(duì)策：到了下一站，她在原地找工作人員尋求幫助，我坐回去找兒子。那一個(gè)站用時(shí)3分鐘，我知道我的太太一定非常著急，萬(wàn)一孩子上了車，他不知道我們?cè)谀睦锏人趺崔k？可是我很淡定，因?yàn)槲抑?，我的兒子一定?huì)在月臺(tái)上等我。

? ? ? ?孩子很小的時(shí)候，我就對(duì)他們說(shuō)，如果有一天你走丟了，你就安心地留在原地，我們一定會(huì)來(lái)找你，此外，不要和陌生人講話，充其量對(duì)他們說(shuō)“我爸爸就在附近”就行了。

? ? ? ?還沒(méi)到站，我就接到我太太的電話：孩子已經(jīng)找到了，工作人員已從月臺(tái)上把他帶到工作室，大人直接去接就行。見到了孩子，孩子劈頭就說(shuō)：“你們有沒(méi)有搞錯(cuò)??？平常你教育我們聽到嘟嘟聲就要遵守規(guī)則，怎么你們這么差勁？”小家伙竟然一點(diǎn)都不害怕和慌張。

? ? ? ?為什么我要講這個(gè)故事？我們都知道，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有許多影響因素，其中有一個(gè)非常重要，那就是安全和自我保護(hù)。大人必須以身作則。在孩子還很小的時(shí)候，我就學(xué)著他們趴在地上，爬到廚房，用他們的角度和視線去看，有沒(méi)有刀叉等危險(xiǎn)物品，又爬到廁所，把手伸到馬桶里……我把自己當(dāng)成一個(gè)小孩，對(duì)不安全因素進(jìn)行排查。

? ? ? ?孩子經(jīng)常會(huì)拋給我們?cè)S多問(wèn)題。一次我太太帶女兒上街看到了小偷，沒(méi)有聲張，被女兒發(fā)現(xiàn)后反問(wèn)她：“為什么你不喊？”其實(shí)在當(dāng)下，我太太不能聲張，一來(lái)只有婦女兒童，二來(lái)小偷可能是成伙的，非常不安全?？墒枪庹f(shuō)無(wú)益，我們總不能教育孩子“遇上小偷不能喊”，畢竟他們是國(guó)家未來(lái)的主人啊。

? ? ? ?因此我把我的一段經(jīng)歷作為了女兒這個(gè)問(wèn)題的答案：有一次，我和一個(gè)朋友也在街上遇到了小偷——一個(gè)女士走在我們前面，一個(gè)小偷正把手伸到她的包里，他們前面有兩個(gè)人故意放慢腳步，擋著這個(gè)女人，后面還跟著兩個(gè)人在接應(yīng)！

? ? ? ?這是團(tuán)體作案??！但我怎能放棄這個(gè)表現(xiàn)正義，回頭向女兒做“教材”的絕佳機(jī)會(huì)呢！我是怎么做的？抬起頭，對(duì)著旁邊一幢樓大喊一聲，‘你為什么還不下來(lái)??？我們?cè)诘饶闳≤嚢?！’，聲音非常大，整條街都看著我，包括上述女士和這群小偷。小偷們被我這一吆喝一喝馬上收了手。我和朋友便若無(wú)其事地邊抱怨這個(gè)不存在的‘你’邊走開了。我和女兒解釋道：只有我們確保自己足夠安全了，我們才能去維護(hù)正義。這才免了女兒對(duì)太太的指控。
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? ? ???我們會(huì)對(duì)孩子有很多規(guī)劃，上什么學(xué)校，做什么工作等等，但安全才是最基本的因素。我曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)三個(gè)保姆，每一個(gè)保姆看一個(gè)孩子，但我總覺(jué)得，請(qǐng)?jiān)俣啾Ｄ?，都不如讓孩子有自我保護(hù)的能力，都不如我們多些陪伴他們，并通過(guò)以身作則給之潛移默化的影響。這也是我的孩子教給我的第一堂課。

二女兒：一做作業(yè)就“磨洋工”

? ? ? ?二女兒在中國(guó)讀的小學(xué)，作業(yè)之多超出想象，但她一上二年級(jí)就開始磨洋工，每天晚上寫作業(yè)都慢慢拖，玩鉛筆盒、玩橡皮擦、玩手指……總得到晚上11點(diǎn)才收工。

? ? ? ?怎么辦？我和我太太決定：陪讀。和孩子一起做作業(yè)，幾份作業(yè)一字排開，掐著鐘表做，做一會(huì)兒、休息一會(huì)兒，做完了我們簽上字，她就能玩去了。

? ? ? ?可這個(gè)方法用不了多久就不管用了，孩子做的作業(yè)有時(shí)確實(shí)無(wú)聊。我們只能找第二個(gè)方法——老師就給我們支了一個(gè)招：讓孩子做完作業(yè)后給他打個(gè)電話。老師的監(jiān)督果然有效，二女兒開始按時(shí)完成作業(yè)了。

? ? ? ?過(guò)了一個(gè)月，這個(gè)方法又不奏效了。即使得11點(diǎn)鐘給老師打電話，二女兒也不怕了，直說(shuō)“我沒(méi)辦法嘛”。于是，我干脆把她帶到我們公司去，看著我上班，她一開始覺(jué)得我的工作就是在公司“罵人”（開會(huì)），但后來(lái)慢慢理解一切?！盀槭裁次覀円惶斓酵?個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期5天，都要窩在一個(gè)小空間里工作？”我說(shuō)，“是因?yàn)槲覀冇胸?zé)任。你可能不理解，但是你要知道，我們也不喜歡上班，但是我們必須這么做。你也有責(zé)任，就是寫作業(yè)。當(dāng)然，寫完作業(yè)你就可以有獎(jiǎng)勵(lì)，就是看你自己喜歡看的書了?！?/span>

? ? ? ?后來(lái)，我們給她買了很多趣味漫畫書作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們總以為給孩子講大道理不好，怕孩子聽不進(jìn)去，但事實(shí)告訴我們，他們是聽的。另外，如果你的孩子在三年級(jí)以下，我鼓勵(lì)你讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)。不要指望孩子在現(xiàn)行教育制度里能多快樂(lè)，因此我們覺(jué)得多給予陪伴非常重要。

大女兒：從愛(ài)上鋼琴到想去放棄

? ? ? ?我們都有藝術(shù)情結(jié)，鋼琴、音樂(lè)、繪畫……我們都希望在兒女身上實(shí)現(xiàn)我們未實(shí)現(xiàn)的愿望。為了讓大女兒學(xué)鋼琴，我們?cè)鸭野岬缴倌陮m附近。

? ? ? ?我的兩個(gè)女兒上過(guò)許多培訓(xùn)班，畫畫、跳舞、唱歌、鋼琴、武術(shù)、書法……撒網(wǎng)一樣，能報(bào)的幾乎都給她們報(bào)了，兒子也是一視同仁。這么做的目的很簡(jiǎn)單，就是讓她們?nèi)ンw驗(yàn)，然后發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡什么，到了高年級(jí)之后再“收攏”，選擇其中兩樣繼續(xù)學(xué)。

? ? ? ?每年我們都會(huì)帶孩子回一次加拿大，一天早上六點(diǎn)鐘，我聽到樓下有人在彈鋼琴，下去一看，是我大女兒，雖然彈得不怎么樣，但那天她練了一個(gè)小時(shí)。第二天也是。我見她興致很高，就問(wèn)她是否真的喜歡鋼琴，她點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我決定給她買一架鋼琴，前提是，孩子得和我簽一份“保證書”。

? ? ? ?女兒很高興地簽了字。可不到三個(gè)月，女兒就不想練了，問(wèn)我可不可以把鋼琴退掉。當(dāng)然不行！為了讓她堅(jiān)持下去，我開始陪上鋼琴課，上課時(shí)把老師講的內(nèi)容錄下來(lái)，女兒練習(xí)時(shí)也要幫忙錄音，還得經(jīng)常上網(wǎng)下載一些教程。

? ? ? ?為什么我那么堅(jiān)持讓孩子上鋼琴課？興趣學(xué)習(xí)最貴在持之以恒，她是真心喜歡的，那么既然喜歡，而非我們強(qiáng)迫，那就是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。最重要的，孩子當(dāng)初承諾的東西，一定要陪他堅(jiān)持到最后，這一點(diǎn)，將陪伴孩子一生。

? ? ? ?我的大女兒學(xué)了13年鋼琴，一天一個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期5個(gè)小時(shí)。一路堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)不再是一個(gè)興趣，不再是人生的一段經(jīng)歷，而是一種信仰。

? ? ? ?最后，我想和來(lái)參加少年商學(xué)院（微信id:youthmba）國(guó)際教育沙龍的諸位朋友們探討一個(gè)問(wèn)題：我們能陪伴孩子多少年？

? ? ? ?有一年，我去了巴黎，去了一個(gè)華人家庭經(jīng)營(yíng)的餐館，爸爸是廚師，媽媽照顧生意，孩子很小，坐在地上玩。

? ? ? ?我對(duì)這個(gè)媽媽說(shuō)：“你這么辛苦，又看孩子，又照顧生意，為什么不把孩子送回老家去，自己好打拼？”這個(gè)問(wèn)題被她丈夫聽到了，回答我說(shuō)：“你知不知道我們能陪孩子多少年？在法國(guó)，孩子六歲就進(jìn)幼兒園，到了小學(xué)，就有了自己的朋友圈子，家長(zhǎng)說(shuō)話的空間已經(jīng)非常小，等到孩子長(zhǎng)大更是如此。因此，我非常珍惜和孩子在一起的時(shí)間?！?/span>

? ? ? ?他的這番話對(duì)我觸動(dòng)非常之大。確實(shí)如此，我們陪伴孩子的時(shí)間最多也就十幾年，我們都已為人父母，我們都渴求幫孩子打開另一片天地，以至于我們總想把最好的給他們，讓他們少吃點(diǎn)苦。但是有一點(diǎn)，我們不要忘記，我們和孩子之間有一個(gè)倒計(jì)時(shí)——我曾寫過(guò)一篇文章就叫《父愛(ài)倒計(jì)時(shí)》，在孩子離開我們之前，我們得給孩子三種教育：生存教育、生活技能和生命價(jià)值。不要再去糾結(jié)自己過(guò)去哪里做得不夠好，珍惜現(xiàn)在。

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