少年商學(xué)院

戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、流亡……怎么對(duì)如今身處富足社會(huì)孩子講清這些詞語(yǔ)背后的故事？用自由詩(shī)的形式展現(xiàn)越戰(zhàn)歷史，讓我們陪孩子一起，通過(guò)本書(shū)探尋童年、遷徙和成長(zhǎng)的意義吧。[閱讀原文]

4歲的“硬漢”想當(dāng)一個(gè)在馬路上畫(huà)交通線的警察，小寶貝想當(dāng)個(gè)開(kāi)挖土機(jī)的畫(huà)家……和孩子對(duì)話，是還孩子自主權(quán)；鼓勵(lì)孩子努力追夢(mèng)，是授給孩子對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和愛(ài)的能力。[閱讀原文]

孩子險(xiǎn)些從滑梯上掉下來(lái)，他不心疼，孩子坐在地上哭了許久，他沒(méi)反應(yīng)……“洋爸爸”不但狠心而且每每義正詞嚴(yán)?！盁o(wú)為而治”讓孩子早早地懂了規(guī)矩，但粗養(yǎng)絕不等于放養(yǎng)。[閱讀原文]

四歲的小女孩從小熱衷追求時(shí)尚，但很快就厭倦了現(xiàn)成的洋裝，開(kāi)始用各色海報(bào)紙自制造型。讓人驚艷的是，這些“洋裝”的完成度超高，還有不少完美仿制了好萊塢明星們的昂貴禮服！[閱讀原文]

有些晚上，當(dāng)我們硬要她上床睡覺(jué)時(shí)，她會(huì)假裝去睡，然后爬起來(lái)繼續(xù)再做一個(gè)小時(shí)的功課。功課的本質(zhì)是什么？為了找到這個(gè)答案，我開(kāi)始和女兒一起寫(xiě)作業(yè)。[閱讀原文]

體育本身并不是目的，最重要的是，體育給孩子帶來(lái)的體驗(yàn)中的成長(zhǎng)，包括怎么面對(duì)困難、怎么樣找到戰(zhàn)勝困難的方法……它讓孩子看見(jiàn)自己的力量，從而在今后的挫折中甘之如飴。[閱讀原文]

對(duì)生命最初的好奇是每個(gè)孩子的天性，“我從哪里來(lái)？”、“小雞為什么從雞蛋里出來(lái)的？”諸如此類(lèi)的問(wèn)題難倒過(guò)不少家長(zhǎng)。而本書(shū)讓這個(gè)問(wèn)題有了更好的答案。[閱讀原文]

少年商學(xué)院國(guó)際教育沙龍（深圳站）上，一位加拿大籍華人老爸，一位香港媽媽。他們的理念不謀而合：我們可以通過(guò)“搞定自己”來(lái)實(shí)現(xiàn)中外教育理念的融合。[閱讀原文]

中國(guó)女孩變身德國(guó)太太，卻堅(jiān)持西式教育。當(dāng)自己遭遇挑戰(zhàn)、父母開(kāi)始指責(zé)自己的“狗屁理論”，她如何做到既入鄉(xiāng)隨俗，又堅(jiān)持己見(jiàn)？中外教育理念巧妙融合的又一案例。[閱讀原文]

足球運(yùn)動(dòng)員、火車(chē)司機(jī)、農(nóng)民、動(dòng)物園看管員……一群六歲的孩子繪制著自己的未來(lái)。大人很難堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，他們被生活的經(jīng)驗(yàn)“污染”，而孩子們教會(huì)我們保持自由的野心。[閱讀原文]

閱讀課沒(méi)有統(tǒng)一教材，老師根據(jù)學(xué)生的水平和興趣尋取合適的素材，再由學(xué)生投票拍板。課外時(shí)間被重點(diǎn)利用起來(lái)，學(xué)生讀完書(shū)后得小組討論，還得設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和調(diào)研報(bào)告！[閱讀原文]

父母或老師看待錢(qián)財(cái)與貧富的態(tài)度，比世上一切圣賢對(duì)孩子的影響都要大。這個(gè)六年級(jí)的小男孩似乎只對(duì)錢(qián)感興趣，“多少錢(qián)”是他的口頭禪。怎么辦？[閱讀原文]

為什么不在睡前給孩子們講數(shù)學(xué)？不要誤會(huì)，這里的數(shù)學(xué)并不是數(shù)學(xué)題，而是數(shù)學(xué)故事，抓取孩子們生活所學(xué)的數(shù)學(xué)常識(shí)，進(jìn)行趣味改編，在漫畫(huà)閱讀中完成孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。[閱讀原文]

講究和孩子做朋友的美國(guó)家長(zhǎng)，現(xiàn)在也開(kāi)始學(xué)習(xí)“指使”孩子。事實(shí)上，如果父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)平等，使家庭權(quán)威角色缺失，反而會(huì)讓孩子感到困惑，在是非黑白面前喪失理性判斷。[閱讀原文]

一個(gè)北歐的司機(jī)送給他兒子一輛汽車(chē)模型，而意大利農(nóng)夫的女兒則把塑料鏟子視為寶貝，大多數(shù)父母喜歡決定孩子玩什么玩具，這其實(shí)是不公平的。[閱讀原文]

3月15日下午14：30分，少年商學(xué)院國(guó)際教育沙龍與您一起相約深圳，共同探討尋找適合孩子的國(guó)際化教育。特邀加拿大籍朱凡博士和《紐約時(shí)報(bào)》中文版撰稿人寧曉松與您分享。[閱讀原文]

你家孩子的學(xué)?；蚪淌沂鞘裁次兜赖?？教室氛圍是嘈雜還是安靜？越來(lái)越多的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：味道或聲音將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力產(chǎn)生一定的影響。[閱讀原文]

沒(méi)有統(tǒng)一教材，空白練習(xí)本上顯身手。根據(jù)孩子能力分組，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和知識(shí)面的拓展，有天分的孩子可以和高年級(jí)學(xué)生一起上課。[閱讀原文]

他給我看一張?zhí)珮O圖，稱(chēng)樂(lè)高秘訣是陰陽(yáng)文化。中國(guó)道家的理念，被歐洲小鎮(zhèn)上的這家企業(yè)封為圭臬。他說(shuō)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)積木的認(rèn)識(shí)還很淺，他對(duì)喜歡樂(lè)高的中國(guó)家長(zhǎng)給出如下忠告......[閱讀原文]

孩子們?cè)谝捠车拿x(chóng)的帶領(lǐng)下，從周一吃到周日，抽象的時(shí)間概念得以具象化，每天遞增的水果數(shù)量則幫助孩子逐步了解數(shù)的概念?；?dòng)式設(shè)計(jì)為親子互動(dòng)提供了更多可能性。[閱讀原文]

我從未想過(guò)婚姻可能阻礙我被哈佛錄取或我的事業(yè)，事實(shí)卻是如此。我半工半讀，身邊充斥著偏見(jiàn)，但事業(yè)仍然多彩。但如何平衡家庭生活與研究生學(xué)業(yè)的選擇權(quán)，本該是我的。[閱讀原文]

第一次看到舞臺(tái)上薛丁山和樊梨花四眼相對(duì)卻毫不臉紅的表演，讓害羞的我羨慕得不得了。從此愛(ài)上戲劇?，F(xiàn)在我們?cè)谂_(tái)灣陪孩子們走上了藝術(shù)的“第一里路”。[閱讀原文]

關(guān)于“啃老”，被啃的覺(jué)得該被啃，啃人的覺(jué)得理所當(dāng)然。一位在中國(guó)生活了三十年的美國(guó)媽媽竟對(duì)此大驚失色，她只知道，美國(guó)小孩童年的幸福，建立于小時(shí)候在品格上所受的錘煉。[閱讀原文]

一位上市公司掌門(mén)，一位實(shí)業(yè)與投資雙標(biāo)桿……看得見(jiàn)的是功名，看不見(jiàn)的是家庭。他們?nèi)绾螜?quán)衡得失，又緣何稱(chēng)本職工作其實(shí)是丈夫與父親？[閱讀原文]

給孩子讀的人物傳記不應(yīng)只是對(duì)歷史的摘要，要讓人物從書(shū)中走出來(lái)，走到孩子們身邊去，讓孩子在看完之后不只記住了書(shū)中的一朵花或一只鳥(niǎo)，而是記住了這個(gè)人。[閱讀原文]

黑山在哪里、定義大腦小腦、肝臟與山脈的比例尺大小各是多少……這些龐雜的問(wèn)題出現(xiàn)在1912年美國(guó)一所中學(xué)的試卷上，你不可能不瞠目結(jié)舌。以今天的眼光，如何評(píng)價(jià)這份試卷？[閱讀原文]

“爸爸，如果我考第一名，你覺(jué)得怎么樣？”“我一定高興得要死！”“我一定會(huì)讓你活得好好的！”本是父子深入對(duì)話的引擎，可惜爸爸望子成龍心切，失去了創(chuàng)造性溝通的機(jī)會(huì)。[閱讀原文]