少年商學(xué)院

德國飛機(jī)墜毀，奪走了這所中學(xué)16名學(xué)生和兩位老師的生命，學(xué)校的處理方式與我們大不相同……[閱讀原文]

當(dāng)孩子接連給你打了N個(gè)電話，你的反應(yīng)是否如視頻中的這位媽媽一樣？人們往往對越親密的人越容易無所顧忌，潛在的傷害正在形成卻渾然不知。[閱讀原文]

跨界不是最新的潮流。嚴(yán)肅文學(xué)大拿們，寫出的童書可謂獨(dú)到別致。收藏這十本童書，孩子收獲一個(gè)個(gè)或溫馨或奇幻的動人故事。[閱讀原文]

一場對話，讓孩子理清什么是股份，看似簡單卻具有不小的財(cái)商教育意義。別以為和孩子談股份、聊創(chuàng)業(yè)太早，這其實(shí)是自我設(shè)限。[閱讀原文]

所謂“回歸”，意即由遠(yuǎn)到近，勿讓孩子疏遠(yuǎn)你。多少年過后，沒有哪一個(gè)男人不覺得自己愧對家庭，只是程度有輕有重而已。[閱讀原文]

美國本土老師帶隊(duì)，7項(xiàng)獨(dú)家學(xué)習(xí)資源，4所頂尖名校，4座東岸名城，1張中美聯(lián)合頒發(fā)的學(xué)習(xí)證書。最原生態(tài)的美式深度游學(xué)線路。30個(gè)名額，現(xiàn)正式開放報(bào)名。[閱讀原文]

讓全世界有女兒或想再生個(gè)女兒的父母動容的2分鐘短視頻。偏見為何總是如影隨形，或于不經(jīng)意間潛滋暗長？[閱讀原文]

都說日本孩子非常自立。中國孩子何嘗不自立。只是在日本，學(xué)徒式教育幾乎成為學(xué)校和家庭教育的標(biāo)配。魔鬼都在細(xì)節(jié)中。我們或許可以受到一些啟發(fā)。[閱讀原文]

英文閱讀非常流行，但如何根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適讀的書籍，本文推薦一個(gè)簡易鑒定法。（附：給小學(xué)生和初中生的英文閱讀推薦書單）[閱讀原文]

怎么讓學(xué)前孩子快速掌握生活基本技能？瑞典媽媽們的技巧值得華人媽媽參考——帶著孩子讀超市商品廣告單，一起擬定精打細(xì)算的采購計(jì)劃等。（附實(shí)用操作指南）[閱讀原文]

一個(gè)四歲男孩，跟著父親滿世界跑，給不同地方的人們拍照，作品一下子吸引了萬千關(guān)注。在這對攝影師父子眼中，攝影已經(jīng)成為他們與世界互動的方式。[閱讀原文]

全球70多個(gè)國家和地區(qū)競相追崇一個(gè)名叫“CityX”的工作坊，它的魔力究竟何在？4月初總算要來中國，其創(chuàng)始人喊話：哪位中國小學(xué)生屆時(shí)愿來挑戰(zhàn)？[閱讀原文]

“創(chuàng)客”絕非成年人的專利。當(dāng)通過動手實(shí)踐來提高孩子創(chuàng)造力越來越受到重視，我們分享六個(gè)方法，幫助父母引導(dǎo)家中小創(chuàng)客的探索之旅（附全球最具特色小小創(chuàng)客項(xiàng)目）。[閱讀原文]

美國的作文課上，流行一種“作家工作室訓(xùn)練法”。華人老師分享自己的現(xiàn)場觀察，梳理出詳細(xì)操作步驟，供老師借鑒，也為孩子自行組團(tuán)訓(xùn)練作參考。[閱讀原文]

一對夫妻多年如一日地堅(jiān)持每天午餐前為兩個(gè)兒子創(chuàng)作餐巾紙插畫?？傆幸环N陪伴讓親子時(shí)光更有質(zhì)感，總有一項(xiàng)習(xí)慣我們?nèi)绱梭@羨。[閱讀原文]

當(dāng)我們?nèi)绱丝涨爸匾暫⒆娱喿x興趣的培養(yǎng)的時(shí)候，問自己是否愛讀書?！奥牼幌挕?，不如“手中一本書”。[閱讀原文]

日本幼兒園和小學(xué)生的問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，頗為有趣?？赐旰笞屓讼肫鹬袊暗囊粭l新聞，一個(gè)說自己“長大后當(dāng)貪官”的孩子，實(shí)際上非常單純。[閱讀原文]

喜歡越界的父母總是表現(xiàn)出對孩子的極度關(guān)心，其實(shí)Ta眼里沒有孩子，只是變相地表達(dá)了對孩子的不信任。[閱讀原文]

我們大談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候，而美國人一直很重視對中小學(xué)生甚至幼兒園小朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)思維啟蒙。今天一則生動案例展示其過程并附上引導(dǎo)攻略。[閱讀原文]

每位忙著刷朋友圈、貌似世間和自己所有幸福都在那一塊屏幕上、卻又不希望自己的孩子沉溺其中的父母，都應(yīng)當(dāng)看的一則動畫短片。[閱讀原文]

一位在美任教的華人媽媽，以女兒參加項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的系列故事，來剖析美國流行的課題式教育。是案例也是攻略。[閱讀原文]

芬蘭是北歐的一個(gè)“小國”，人口只有500多萬，但芬蘭的教育體系屢屢高踞國際教育體系排名榜首。這種現(xiàn)象，讓許多芬蘭人自己包括擁護(hù)它的教育家們也始料不及。[閱讀原文]