這是少年商學(xué)院微信(id:youthmba)第834次分享,作者蔣沁是少年商學(xué)院2015年“科技少年美國行”帶隊(duì)老師之一。
從2015“科技少年美國行”游學(xué)回來已經(jīng)快半個(gè)月了,同學(xué)們還不斷在朋友圈分享在美國的見聞和感動(dòng),少年們總是精力無限的,緊張充實(shí)的14天,他們得到了一次我們 “謀劃已久”的成長經(jīng)歷。
繼2014年第一屆美國西海岸的“科技少年美國行”之后,今年,少年商學(xué)院游學(xué)項(xiàng)目堅(jiān)持“小而美”的風(fēng)格,帶37名中國少年前往聯(lián)邦的歷史發(fā)源地——美國東海岸,自首都華盛頓出發(fā),一路向北,探訪紐約,最后抵達(dá)歷史名城波士頓。這一路,各式各樣的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),給他們一次跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)的獨(dú)特體驗(yàn)。
(體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是美式博物館的一大特色,在一次激動(dòng)的演說中當(dāng)一回觀眾,了解獨(dú)立戰(zhàn)爭導(dǎo)火索“傾茶事件”的來龍去脈……)
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▋邊走邊學(xué),重新發(fā)現(xiàn)世界課堂
“小而美”的課堂不是一句口號,14天的線路中,有8項(xiàng)資源由美國當(dāng)?shù)乩蠋煪?dú)家開發(fā)。我們沒有去大多人趨之若鶩的熱門景點(diǎn),選擇了一些少為人知,卻十分適合孩子進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的地方。
譬如在華盛頓,我們舍棄了逐一踩點(diǎn)知名場館,選擇門面略小、但內(nèi)有乾坤的間諜博物館。當(dāng)他們走進(jìn)封鎖大門的時(shí)候,就領(lǐng)取了人物卡,在2個(gè)小時(shí)內(nèi),必須在博物館找到工具和掩護(hù)才能順利“脫身”。紐扣,鞋墊和望遠(yuǎn)鏡,真如007一樣變身成為麻醉藥和電子地圖。信鴿是最早的“航拍”工具,閣樓書房的背后,可以打開化學(xué)試劑的實(shí)驗(yàn)室……
(間諜博物館的密碼破解器,找到通關(guān)密鑰了嗎?)
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這些讓人目不轉(zhuǎn)睛的精妙設(shè)計(jì)需要根據(jù)路線主動(dòng)學(xué)習(xí),看懂墻上的紀(jì)錄片,讀懂館藏品的解說文字。這些沉悶的藏品就像有了劇情的道具,在他們的腦海里自編自導(dǎo)起小電影。
在“尋寶”結(jié)束后,前任CIA特工Dr.Vincent開設(shè)特別“情報(bào)課堂”,講述情報(bào)工作的不同內(nèi)容,科技手段和思維方式在情報(bào)工作中的運(yùn)用。課程結(jié)束后,特工先生對同學(xué)們嘿嘿一笑:“現(xiàn)在你們對情報(bào)工作的理解,也許比很多剛上任的美國總統(tǒng)都懂得多。”
除了“小而美”,跨學(xué)科學(xué)習(xí)也是美式教育的不二法則。環(huán)保話題中的科技成分,生物知識和動(dòng)手協(xié)作,是每一個(gè)美國中學(xué)生的必修課。美國的中學(xué)有不少都規(guī)定,必須完成100小時(shí)的社區(qū)服務(wù),修習(xí)社會實(shí)踐學(xué)分才可以畢業(yè)。
于是,在華盛頓Chesapeake Bay水源保護(hù)基金會的水質(zhì)監(jiān)測實(shí)驗(yàn)課上,這些中國少年像美國學(xué)生出外勤一樣,穿上救生衣,拿起地圖和測量儀,在老師的帶領(lǐng)下開赴華盛頓流域,觀測水深、能見度,監(jiān)測含氧量。小組協(xié)作,拉起漁網(wǎng)打撈河魚,認(rèn)識溫帶水域的生物品種。當(dāng)一位同學(xué)問我:“老師,為什么我們?nèi)鼍W(wǎng)10分鐘就有這么多魚,我和爸爸媽媽去撒網(wǎng),一個(gè)多小時(shí)才幾只螃蟹?”的時(shí)候,我也就不會驚訝,為什么他們每個(gè)人都對這里的生態(tài)環(huán)境如此喜愛,有了油然而生的保護(hù)欲。
(在華盛頓流域測量水質(zhì),認(rèn)真寫下探測結(jié)果)
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(抓不同的魚也需要有正確的姿勢)
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▋孩子遠(yuǎn)比我們想象中更適應(yīng)變化
在出發(fā)前,機(jī)場送別的媽媽們大多非常擔(dān)心孩子在國外的適應(yīng)能力,飛機(jī)落地便迫不及待地詢問孩子們的情況,是否習(xí)慣飲食,天氣冷不冷,和小伙伴相處得如何……
其實(shí)在出國旅游早已不新鮮的現(xiàn)在,這些孩子去過的國家加起來都能湊夠一趟環(huán)球旅行。我們在擔(dān)心culture shock(文化隔閡)的時(shí)候,他們已經(jīng)開始小組協(xié)作建立友誼,和當(dāng)?shù)厝苏勌煺f地。
耶魯大學(xué)參訪的時(shí)候,有校橄欖球校隊(duì)的兩位學(xué)生擔(dān)任老師,一路下來和活潑的同學(xué)們討論運(yùn)動(dòng)學(xué)分,介紹圖書館的神秘館藏。也許是被老師的熱情感染,他們的問題從未停止:“老師學(xué)了多久的橄欖球?”“飯?zhí)煤贸詥??”“耶魯有沒有戲劇專業(yè)或者社團(tuán),Halloween(萬圣節(jié))的時(shí)候會有什么活嗎?”讓老師分享更多關(guān)于校園和學(xué)習(xí)的故事。
(耶魯大學(xué)VisitYale當(dāng)天在社交媒體首頁,發(fā)布了少年商學(xué)院孩子們到訪的照片)
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這些故事沒有寫在官方的導(dǎo)覽文本里,而是藏在了主動(dòng)交流的好奇心和興趣里。在參訪結(jié)束的時(shí)候,兩位老師已經(jīng)比原定計(jì)劃推遲了半小時(shí)離開,還是熱情不減,主動(dòng)提出能否和同學(xué)們合影一張,放在學(xué)校的照片主頁上作為紀(jì)念,于是在游學(xué)之旅過半的時(shí)候,有了這張最有紀(jì)念意義的合影。
一個(gè)星期過后,已經(jīng)基本適應(yīng)美國文化的同學(xué),進(jìn)入了蜜月期。每天向美國老師說“Morning”,外出購物學(xué)會“Thank you, have a nice day.”當(dāng)我們走進(jìn)奧特萊斯,擔(dān)心他們得意忘形吵鬧飛奔的時(shí)候,一位店員卻和我們笑言:“中國的旅客很多,但是你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子真的非常有禮貌,我看到他們給父母買禮物,也非常孝順?!?/span>
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▋游戲化學(xué)習(xí),一天一個(gè)趣味挑戰(zhàn)
有人說過,旅行中的風(fēng)景就像星星,你懂的越多,看到的也越多。游學(xué)的課程總有結(jié)束的一天,但這其中傳達(dá)的學(xué)習(xí)方法,能夠令他們終身受益。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重要方式,是帶著“挑戰(zhàn)”出發(fā)的,給每一次出行一個(gè)趣味任務(wù),把學(xué)習(xí)變成通關(guān)打怪的換了過程。在“科技少年美國行”的每天,美國老師Steve都認(rèn)真地準(zhǔn)備了講義和挑戰(zhàn):哈佛百年圖書館和泰坦尼克號有什么關(guān)系?你是否發(fā)現(xiàn)了華盛頓紀(jì)念碑上拼接的裂痕?在美國國家歷史博物館,找到非裔美國人展館中你最印象深刻的一個(gè)故事,并講述給同伴聽……
在這些挑戰(zhàn)中,歷史不再是單純的故事,與科技、建筑、自然相結(jié)合,成為一個(gè)個(gè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的范本。每一天的學(xué)習(xí)結(jié)束,趣味搶答的知識點(diǎn)回顧,讓本就記憶力不錯(cuò)的同學(xué)們,對知識點(diǎn)有更深刻的印象。
(學(xué)習(xí)總結(jié):公園里的知識競賽,30個(gè)小問題,考驗(yàn)美國的歷史、文化、科技……)
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在最后的分享中,不少同學(xué)說,比起資源豐富的華盛頓,他們喜歡看似臟亂差其實(shí)風(fēng)情萬種的紐約城。在大多數(shù)同學(xué)都說美國的自然資源保存好,素質(zhì)高的時(shí)候,也有批判派的桂同學(xué)認(rèn)為:“每一個(gè)國家都有發(fā)展周期和階段,在美國的1900年代,也有過瘋狂開采,而中國的自然景觀和人文發(fā)展正是正態(tài)的趨勢,我們應(yīng)該取長補(bǔ)短,更應(yīng)該對自己有信心。”
獨(dú)家的學(xué)習(xí)體驗(yàn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作的趣味項(xiàng)目,這些都會結(jié)束。而隨時(shí)隨地帶著問題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法,從游學(xué)歸來后才真正開始,滋養(yǎng)好奇心,收獲方法,成為未來學(xué)習(xí)的引擎(點(diǎn)擊回顧2015年美國游學(xué)詳細(xì)行程)。
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國慶節(jié),同樣的跨學(xué)科游學(xué)之旅
“創(chuàng)意少年新加坡行”報(bào)名截止
新加坡國家設(shè)計(jì)中心頒發(fā)證書,
模型用樂高制作并拍成小電影
新加坡國家設(shè)計(jì)中心Design Singapore第一次邀請中國青少年前往新加坡參加設(shè)計(jì)思維工作坊。10月2日從香港出發(fā),6日飛回深圳。在5天4晚的工作坊中,新加坡國家設(shè)計(jì)中心旗下明星導(dǎo)師和少年商學(xué)院教研總監(jiān)Evan一起,用游戲化思維,針對“未來城市運(yùn)營”,每天發(fā)布一個(gè)挑戰(zhàn),頭腦風(fēng)暴、戶外采訪調(diào)研,最后用樂高積木制作模型,并拍攝成小電影……目前報(bào)名已滿。如果您和孩子有意參加國慶假期的新加坡游學(xué)而遺憾錯(cuò)過,您可以給少年商學(xué)院微信留言,我們正在與新加坡方面溝通,考慮今年冬季,孩子們放寒假后,舉辦第二屆5天4晚的“創(chuàng)意少年新加坡行”學(xué)習(xí)項(xiàng)目。微信(公號:youthmba)留言格式:新加坡+孩子姓名+孩子年齡+家長手機(jī)+家長郵箱。
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