美國天才俱樂部推薦每3-5天讀本書，閱讀速度與深度從不矛盾

文 | ?Fela

轉(zhuǎn)載自：?美國留學(xué)媽媽圈

（公眾號(hào)ID: usamamaquan)

冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞，豈一日之功。閱讀在西方的少兒教育中是最重要的一環(huán)，孩子每天花在閱讀上一個(gè)小時(shí)司空見慣。

面對(duì)浩瀚的書海，該挑什么書給孩子呢。著名的門薩俱樂部（Mensa Club）就發(fā)起了“門薩兒童卓越閱讀項(xiàng)目（Mensa for Kids Excellence in Reading Program）”，為青少年們?cè)O(shè)計(jì)了為期一年的閱讀挑戰(zhàn)計(jì)劃。家長或老師可以幫助孩子進(jìn)行記錄，當(dāng)完成整個(gè)書單的閱讀量并把原始記錄文件寄給門薩基金會(huì)，孩子就能獲得一份由門薩基金會(huì)提供的紀(jì)念證書及寫著“卓越閱讀（Excellence in Reading）”的定制T恤衫。

我們先來看看門薩是個(gè)什么組織。門薩是世界上規(guī)模最大和歷史最悠久的高智商組織，于1946年成立于英國牛津，創(chuàng)始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學(xué)家兼律師蘭斯·韋林。加入門薩只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是智商。申請(qǐng)者要經(jīng)過智商測(cè)試，被認(rèn)為是當(dāng)?shù)厝丝谥兄巧糖?%的才會(huì)被招募入會(huì)。根據(jù)門薩官網(wǎng)披露的數(shù)字，目前該俱樂部擁有來自100個(gè)國家的12萬會(huì)員。

“門薩兒童卓越閱讀項(xiàng)目”里對(duì)7-12年級(jí)的少年的推薦書目，閱讀量讓人嘆為觀止。門薩推薦天才初中生（7-8年級(jí)）一年閱讀62本書，平均下來大概5天一本；天才高中生（9-12年級(jí)）一年閱讀115本，這簡直是“不可完成之任務(wù)”，平均3天一本，還都是幾百頁級(jí)別的書，確實(shí)只有真正熱愛閱讀、閱讀能力極強(qiáng)的孩子才能挑戰(zhàn)。對(duì)于想去美國讀書的孩子，不妨仔細(xì)看看這些書單，了解美國學(xué)生需要具備的閱讀水平。

7-8年級(jí)推薦書目

門薩為7-8年級(jí)一共推薦了62本經(jīng)典作品，其中有我們熟知的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《野性的呼喚》、《圣誕歡歌》、《基督山伯爵》、《弗蘭肯斯坦》、《霍比特人》、《巴黎圣母院》、《小王子》、《小婦人》、《魯賓遜漂流記》、《金銀島》、《海底兩萬里》等。老規(guī)矩，我這里挑選了在美國文化中占有一席之地卻不為中國讀者熟知的幾部作品來進(jìn)行詳細(xì)介紹。

1、《華氏451度》

Fahrenheit 451?

–?Ray?Bradbury?

《華氏451度》與奧威爾的《動(dòng)物莊園》和《1984》一樣，都屬于反烏托邦小說。本書虛構(gòu)了一個(gè)壓制自由的未來世界，人們不允許閱讀和擁有書籍。在那個(gè)時(shí)代，消防員的工作不是滅火，而是焚書，標(biāo)題“華氏451度”就是紙張的燃點(diǎn)。

主人公蒙塔格就是這樣一個(gè)消防員，他從未質(zhì)疑過一切，直到有一天他得知原來人類曾有過一段可以從書籍中了解世界而無須生活在恐懼中的歷史，開始反思當(dāng)下的荒謬。

2、《授者》

The Giver

?–?Lois?Lowry?

《授者》是一部風(fēng)靡美國的科幻小說，榮獲1994年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，被列入很多中學(xué)的必讀書目，也被改編為同名電影。小說構(gòu)建了一個(gè)貌似完美無缺的未來社會(huì)，沒有痛苦和沖突，沒有暴力、貧窮與歧視，每個(gè)人都彬彬有禮。但這里的生活是沒有感情的，連能激發(fā)感情的色彩和音樂都是被屏蔽的。

除了“記憶傳承者”，因?yàn)樗毁x予了承受所有“完美社會(huì)”之前所有記憶的重任，而主人公喬納斯正是被挑選為下一任的記憶傳承者。在獲得已經(jīng)被封印的記憶之后，喬納斯開始了解到世界上曾經(jīng)有過悲傷、失落與痛苦，但同時(shí)也有愛、美麗和歡樂。

3、《小教父》

The Outsiders

?–S. E.?Hinton?

一本由16歲女生在45年前寫就的暢銷小說至今仍經(jīng)久不衰。這本書講述了另外一種青少年文化，一種有別于舞會(huì)皇后、橄欖球運(yùn)動(dòng)員和青春萌動(dòng)等校園文化的街頭文化，同時(shí)又是一種階級(jí)文化。

城里的年輕人分為兩個(gè)幫派，一個(gè)是拉丁裔貧民區(qū)的小混混們，一個(gè)是中產(chǎn)階級(jí)富家子弟們，兩派積怨頗深，一場(chǎng)意外導(dǎo)致戰(zhàn)火一觸即發(fā)。小說觸及了很多社會(huì)問題：貧富兩極分化、青少年暴力、酗酒等。但無論是窮小子還是富家子弟都無法真正融入社會(huì)，兩種迥異但卻同樣扭曲的環(huán)境和教育讓他們終究都只是局外人。

4、《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》

Where the Red Fern Grows?

–?Wilson?Rawls

這本書講述了一個(gè)關(guān)于小男孩和兩條狗的溫情故事，感動(dòng)了一代又一代的青少年們。男孩比利一直夢(mèng)想著擁有屬于自己的兩條狗，于是當(dāng)他終于攢夠錢時(shí)，他得到了老丹和小安。無論生活多么艱辛，他們都始終一起愉快地奔跑在山林中。

不久，比利與他的兩條狗成了山谷中最好的獵手，戰(zhàn)無不勝，可悲劇卻也悄悄逼近。悲劇使比利最終領(lǐng)悟到希望往往是從絕望中而生，未來的種子則萌發(fā)自充滿傷疤的過去。

5、《時(shí)間的褶皺》

A Wrinkle in Time?

–Madeleine?L’ Engle

《時(shí)間的褶皺》是一本深受青少年喜愛的科幻小說，曾榮獲1963年的紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，梅格家來了一位神秘的訪客，她顛三倒四的言語中似乎隱藏著梅格失蹤多年的爸爸的訊息。

一天，梅格與好朋友凱爾文、5歲但能讀懂人心的弟弟查爾斯打算把事情調(diào)查清楚，結(jié)果奇怪的人和事一一出現(xiàn)，他們即將展開一場(chǎng)艱巨而又奇妙的時(shí)空旅程，宇宙的浩劫也即將來臨，三個(gè)孩子能否肩負(fù)起拯救梅格爸爸與地球的重任呢？

9-12年級(jí)推薦書目

在9-12年級(jí)的推薦書目中我們可以看到更多熟悉的名字，既有美國作家的當(dāng)代作品，也有歐洲作家的古典名篇，比如《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《動(dòng)物莊園》、《安娜卡列尼娜》、《坎特伯雷故事集》、《麥田里的守望者》、《櫻桃園》、《罪與罰》、《日瓦戈醫(yī)生》、《玩偶之家》、《堂吉訶德》、《父與子》、《喪鐘為誰而鳴》、《遠(yuǎn)大前程》、《了不起的蓋茨比》、《哈姆雷特》、《簡愛》、《李爾王》、《悲慘世界》、《蠅王》、《指環(huán)王》、《包法利夫人》、《1984》、《奧德賽》、《人鼠之間》、《傲慢與偏見》、《紅字》、《德伯家的苔絲》、《欲望號(hào)街車》、《殺死一只知更鳥》、《湯姆叔叔的小屋》、《名利場(chǎng)》、《瓦爾登湖》、《呼嘯山莊》等。

令我們驚訝的是這些經(jīng)典大部頭居然都被列入高中生的閱讀書單中，當(dāng)然我要給大家介紹的還是那些深深融入到美國文化中，但我們又不那么熟悉的佳作。

1、《源泉》

The Fountainhead?

–?Ayn?Rand

《源泉》自1943年一出版便大獲成功，其獨(dú)特的哲學(xué)內(nèi)涵使這本書至今影響更大，乃至躋身為世界名著。作者既是一個(gè)小說家，更是一個(gè)哲學(xué)家，通過對(duì)主人公建筑師洛克的塑造，傳達(dá)出對(duì)個(gè)人主義及自由意志的高度推崇。建筑師洛克堅(jiān)持自己的創(chuàng)作理念，不服從學(xué)院傳統(tǒng)教條而被開除，甚至一度淪為采石場(chǎng)工人。

但無論世人如何打擊詆毀他的作品，洛克依然忠于自己的想法?！对慈犯桧灹巳祟惖墓鈽s，顯示了人類的可能性有多大，人不是生來討好別人的，而是追求理想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的。這本書也因此成了美國青少年的勵(lì)志文學(xué)。?

2、《大地》

The Good Earth?

–Pearl?Buck

《大地》是一部少有的能獲得廣泛認(rèn)可且與中國相關(guān)的美國文學(xué)，作者賽珍珠更是憑借此書先后獲得了普利策小說獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1892年，3個(gè)月大的賽珍珠隨傳教的父母來到中國，精通漢語和中國文化，直到18歲才返回美國讀大學(xué)，而畢業(yè)之后她則又回到了中國?！洞蟮亍芬砸粋€(gè)叫王龍的農(nóng)民為中心，勾勒了上個(gè)世紀(jì)20、30年代混亂貧苦的中國農(nóng)村眾生相，旨在突出農(nóng)民與土地之間密不可分的關(guān)系。

盡管小說對(duì)中國農(nóng)村生活的描寫并不完全真實(shí)，甚至一定程度上造成了西方讀者對(duì)中國底層人民的刻板印象，但一改之前“東亞病夫”的形象，作者通過富有同情心的筆觸展現(xiàn)出來的頑強(qiáng)、勤奮、勇敢的中國農(nóng)民，還是對(duì)中美文化交流起到了積極作用。

3、《我知道籠中鳥為何歌唱》

I Know Why the Caged Bird Sings

?–Maya?Angelou?

這本書是非裔美國女作家瑪雅·安杰盧對(duì)自己在黑人歧視嚴(yán)重的南部的童年生活的追憶。從三歲到十七歲，瑪雅一直在與種族主義、性騷擾和強(qiáng)奸等一系列惡行作戰(zhàn)，而這種遭遇影響了她的一生。

最終，她意識(shí)到，愛自己、善待他人、變得堅(jiān)強(qiáng)、閱讀偉大的作品是打開心靈桎梏的鑰匙，能賦予人們自由的信念。正是因?yàn)楝斞磐ㄟ^作品及自身影響力對(duì)種族及性別雙重壓迫的反抗，2011年奧巴馬授予了她“總統(tǒng)自由勛章”。

4、《夜》

Night??

–?Elie?Wiesel

《夜》取材于作者埃利·維瑟爾自身的經(jīng)歷，記述了他和父親在二戰(zhàn)期間被關(guān)押在集中營中的遭遇。在集中營中，面對(duì)殘酷悲慘的境遇，一切價(jià)值都已泯滅，沒有父親、沒有兄弟、沒有朋友，人人只為自己而生而死。1945年，集中營被解放，維瑟爾終于離開這人間地獄，但他卻已經(jīng)失去了對(duì)上帝和人類的信任。對(duì)這段經(jīng)歷深刻的描摹，使這本書與《安妮的日記》一樣成為了猶太大屠殺的經(jīng)典作品。

5、《他們眼望上蒼》

?Their Eyes Were Watching God

?–?Zora Neale?Hurston

這是一部杰出的黑人女性文學(xué)，描述了反抗傳統(tǒng)束縛、爭取自身權(quán)利的珍妮的一生。情竇初開的珍妮向往甜蜜的愛情，但祖母卻安排她嫁給了擁有六十英畝田產(chǎn)的中年黑人?；楹笮量嗟膭谧?，與外界隔絕的生活，讓珍妮最終下決心與小伙子喬離家出走。

在喬和珍妮的努力下生活越來越好，但珍妮很快發(fā)現(xiàn)喬開始處處限制她的自由，把她當(dāng)做寵物般玩賞。幾年后，喬因病去世，珍妮感到自己重獲自由，于是與窮人甜點(diǎn)心去佛羅里達(dá)去做工，她享受到了共同勞動(dòng)的樂趣。

?7-8年級(jí)完整書單

1. Across FiveAprils – Hunt, Irene
2. Adventures ofSherlock Holmes – Doyle, Arthur Conan
3. The Adventures ofTom Sawyer – Twain, Mark
4. The Bridge of SanLuis Rey – Wilder, Thornton
5. Call it Courage –Sperry, Armstrong
6. The Call of theWild – London, Jack
7. A Christmas Carol– Dickens, Charles
8. The Count ofMonte Cristo – Dumas, Alexander
9. A Day No PigsWould Die – Peck, Robert Newton
10. Diary of a YoungGirl – Frank, Anne
11. Dragonwings –Yep, Laurence
12. Enchantress fromthe Stars – Engdahl, Sylvia Louise
13. The EndlessSteppe – Hautzig, Esther
14. Fahrenheit 451 –Bradbury, Ray
15. Frankenstein –Shelley, Mary
16. The GhostBelonged to Me – Peck, Richard
17. The Giver –Lowry, Lois
18. Goodbye, Mr.Chips – Hilton, James
19. The Hobbit –Tolkien, J. R. R.
20. The Hunchback ofNotre Dame – Hugo, Victor
21. Incident atHawk’s Hill – Eckert, Allan W.
22. Island of theBlue Dolphis – O’ Dell, Scott
23. Ivanhoe – Scott,Sir Walter
24. Jacob Have ILoved – Paterson, Katherine
25. Johnny Tremain –Forbes, Esther
26. Journey to Topaz– Uchida, Yoshiko
27. Julie of theWolves – George, Jeanne Craighead
28. Kim – Kipling,Rudyard
29. The Last Mission– Mazer, Harry
30. Le Morte d’Arthur – Malory, Sir Thomas
31. The Legend ofSleepy Hollow – Irving, Washington
32. The Little Prince– Saint-Exupery, Antoine de
33. Little Women –Alcott, Louisa May
34. The Last of theMohicans – Cooper, James Fenimore
35. The MerryAdventures of Robin Hood – Pyle, Howard
36. My Friend Flicka– O’ Hara, Mary
37. Narrative of theLife of Frederick Douglass– Douglass, Frederick
38. National Velvet –Bagnold, Enid
39. The Outsiders –Hinton, S. E.
40. The Pigman –Zindel, Paul
41. The Pilgrim’sProgress – Bunyan, John
42. The Red Pony –Steinbeck, John
43. Rifles for Watie– Keith, Harold
44. Rip Van Winkle –Irving, Washington
45. Robinson Crusoe –Defoe, Daniel
46. Roll of Thunder,Hear My Cry – Tylor, Mildred D.
47. Shane – Schaefer,Jack
48. Story of My Life– Keller, Helen
49. A Stranger CameAshore – Hunter, Mollie
50. Tales fromShakespeare – Lamb, Charles & Mary
51. The ThurberCarnival – Thurber, James
52. The Witch ofBlackbird Pond – Speare, Elizabeth George
53. Treasure Island –Stevenson, Robert Louis
54. A Tree Grows inBrooklyn – Smith, Betty
55. 20,000 Leaguesunder the Sea – Verne, Jules
56. The Upstairs Room– Reiss, Johanna
57. War of the Worlds– Wells, H. G.
58. Where the RedFern Grows – Rawls, Wilson
59. The WhiteMountains – Christopher, John
60. A Wizard ofEarthsea – LeGuin, Ursula K.
61. A Wrinkle in Time– L’ Engle, Madeleine
62. The Yearling –Rawlings, Marjorie Kinnan?

?9-12年級(jí)完整書單

1. Abraham Lincoln –Sandburg, Carl
2. Adventures ofHuckleberry Finn – Twain, Mark
3. The Aeneid –Virgil
4. Against all Hope– Valladares, Armando
5. The Age ofInnocence – Wharton, Edith
6. All Quiet on theWestern Front – Remarque, Erich
7. All the King’sMen – Warren, Robert Penn
8. Animal Farm –Orwell, George
9. Anna Karenina –Tolstoy, Leo
10. The Autobiographyof Benjamin Franklin – Franklin, Benjamin
11. Babbitt – Lewis,Sinclair
12. Barchester Towers– Trollope, Anthony
13. Beowulf –Anonymous
14. Brave New World –Huxley, Aldous
15. The Caine Mutiny– Wouk, Herman
16. Candide –Voltaire
17. The CanterburyTales – Chaucer, Geoffrey
18. The Catcher inthe Rye – Salinger, J. D.
19. The CherryOrchard – Chekhov, Anton
20. The Chosen –Potok, Chaim
21. Collected ShortStories – Welty, Eudora
22. The ConciseColumbia Book of Poetry: The Top 100 Poems in English
23. Crime andPunishment – Dostoevsky, Fyodor
24. The Crucible –Miller, Arthur
25. The Cruel Sea –Monsarrat, Nicholas
26. Cyrano deBergerac – Rostand, Edmond
27. Darkness at Noon– Koestler, Arthur
28. A Death in theFamily – Agee, James
29. The Divine Comedy– Dante
30. Doctor Zhivago –Pasternak, Boris
31. A Doll’s House –Ibsen, Henrik
32. Don Quixote –Cervantes, Miguel de
33. Fathers and Sons– Turgenev, Ivan
34. Dr. Faustus –Marlowe, Christopher
35. For Whom the BellTolls – Hemingway, Ernest
36. The Fountainhead– Rand, Ayn
37. The Forsyte Saga– Galsworthy, John
38. Go Tell It on theMountain – Baldwin, James
39. The Good Earth –Buck, Pearl
40. GreatExpectations – Dickens, Charles
41. The Great Gatsby– Fitzgerald, F. Scott
42. Gulliver’sTravels – Swift, Jonathan
43. Hamlet –Shakespeare, William
44. A Handful of Dust– Waugh, Evelyn
45. The Heart is aLonely Hunter – McCullers, Carson
46. How Green Was MyValley – Llewellyn, Richard
47. I Know Why theCaged Bird Sings – Angelou, Maya
48. I, Claudius –Graves, Robert
49. Inherit the Wind– Lawrence, Jerome and Robert E. Lee
50. Invisible Man –Ellison, Ralph
51. The Iliad – Homer
52. Jane Eyre –Bronte, Charlotte
53. The Jungle –Sinclair, Upton
54. King Lear –Shakespeare, William
55. Les Miserables –Hugo, Victor
56. Long Day’sJourney into Night – O’ Neill, Eugene
57. Look Homeward,Angel – Wolfe, Thomas
58. Lord of the Flies– Golding, William
59. The Lord of theRings Trilogy – Tolkien, J. R. R.
60. Madame Bovary –Flaubert, Gustave
61. The MagicMountain – Mann, Thomas
62. A Man for AllSeasons – Bolt, Robert
63. Moby-Dick –Melville, Herman
64. Moll Flanders –Defoe, Daniel
65. The Moonstone –Collins, Wilkie
66. Much Ado AboutNothing – Shakespeare, William
67. Murder in theCathedral – Eliot, T. S.
68. My Antonia –Cahter, Willa
69. Native Son –Wright, Richard
70. Night – Wiesel,Elie
71. The Nine Tailors– Sayers, Dorothy
72. 1984 – Orwell,George
73. The Odyssey –Homer
74. Oedipus Rex –Sophocles
75. Of Human Bondage– Maugham, Somerset
76. Of Mice and Men –Steinbeck, John
77. The Once andFuture King – White, T. H.
78. One Day in theLife of Ivan Denisovich – Solzhenitsyn, Alexander
79. Our Town –Wilder, Thornton
80. A Passage toIndia – Forster, E. M.
81. The Picture ofDorian Gray – Wilde, Oscar
82. Portrait of theArtist as a Young Man – Joyce, James
83. The Power and theGlory – Greene, Graham
84. Pride andPrejudice – Austen, Jane
85. Profiles inCourage – Kennedy, John F.
86. Pygmalion – Shaw,George Bernard
87. Rabbit, Run –Updike, John
88. The Red Badge ofCourage – Crane, Stephen
89. The ScarletLetter – Hawthorne, Nathaniel
90. The School ForScandal – Sheridan, Richard B.
91. Short Stories andTales, Complete – Poe, Edgar Allan
92. Silas Marner –Eliot, George
93. Lord Jim –Conrad, Joseph
94. A Single Pebble –Hersey, John
95. Sonnets (all 154)– Shakespeare, William
96. Sons and Lovers –Lawrence, D. H.
97. The Sound and theFury – Faulkner, William
98. Steppenwolf –Hesse, Hermann
99. The Best ShortStories of O. Henry (Modern Library Edition) – Henry, O.
100. The Stranger – Camus, Albert
101. A Streetcar Names Desire – Williams, Tennessee
102. Tess of the D’ Urbervilles – Hardy, Thomas
103. A Town Like Alice – Shute, Nevil
104. 104.Their Eyes Were Watching God – Hurston, Zora Neale
105. Things Fall Apart – Achebe, Chinua
106. To Kill a Mockingbird – Lee, Harper
107. To the Lighthouse – Woolf, Virginia
108. Tom Jones – Fielding, Henry
109. The Trial – Kafka, Franz
110. The Turn of the Screw – James, Henry
111. Uncle Tom’s Cabin – Stowe, Harriet Beecher
112. Vanity Fair – Thackeray, William M.
113. Villette – Bronte, Charlotte
114. Walden – Thoreau, Henry David
115. Wuthering Heights – Bronte, Emily

這份針對(duì)7-12年級(jí)學(xué)生的書單，閱讀量讓人嘆為觀止，這個(gè)看似“不可能完成的任務(wù)”，可能會(huì)讓想讀的孩子望而卻步，即使能把書看完，很多孩子也是一知半解，但閱讀經(jīng)典不是浮光掠影般地掃讀，更需要的是對(duì)整本書進(jìn)行精讀，思考經(jīng)典背后的故事。

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