【YouthMBA本周薦書】17歲少年出書，立志拯救美國教育

這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）推薦的英文書，亞馬遜上有紙書和電子版出售。作者是Erica Swallow，原文發(fā)表于Forbes。

? ? ? ? ? ??過去一年多的時間里，尼克希爾·戈亞爾（Nikhil Goyal）參加了多次國際演講，高調(diào)地為《紐約時報》和《赫芬頓郵報》寫過專欄，也采訪了超過百位的企業(yè)家、教育者、學(xué)生以及他們的父母。隨后，這位來自塞奧瑟高中（Syosset High School）的年僅17歲的學(xué)生于9月5日出版了他的第一本書《不拘一格降人才：學(xué)生眼中的好學(xué)?！罚∣ne Size Does Not Fit All: A Student’s Assessment of School）。

? ? ? ? ? ??探討有關(guān)美國教育中創(chuàng)新問題的書籍可謂是汗牛充棟，但這卻是我所見過的第一本從在校學(xué)生的視角來觀察該問題的書籍。

? ? ? ? ? ??在書中，戈亞爾先帶著讀者回顧了美國的教育史，從19世紀早期的普魯士人的影響一直談到最近在如火如荼進行著的“不讓一個孩子掉隊”運動（No Child Left Behind）、“力求卓越”（Race to the Top）和特許學(xué)校制度等。

? ? ? ? ? ??帶領(lǐng)讀者回顧完美國的教育制度是如何到達國際水平之后，戈亞爾提出了相當(dāng)多的（我數(shù)了下，超過了40條）該如何完善美國教育制度的建議。從這一點上說，他對美國的教育還是抱有樂觀精神的，顯然并沒有受到美國學(xué)生在國際學(xué)生評估項目（PISA）上慘敗的影響（美國的教育官員倒是嚇個半死）。

? ? ? ? ? ??戈亞爾清晰地描繪出了他心目中理想教育的圖景并呼吁實施一系列的教育改革，其中包括：取消標準化考試和分級，改用更加具有綜合性的能力評估體系，比如學(xué)業(yè)與工作準備評估測試（College and Work Readiness Assessment）。

? ? ? ? ? ??重新安排教室內(nèi)的布局，學(xué)生要依據(jù)學(xué)業(yè)水平而非年齡來分班，教學(xué)主要應(yīng)該是通過實踐而非授課來進行，學(xué)校還要在教學(xué)中注重培養(yǎng)21世紀所需的技能，比如批判思維、創(chuàng)意性思維、團隊合作、溝通交流、好奇心、冒險精神以及坦然面對失敗的心態(tài)等。