如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

 

編譯整理 | 少年商學(xué)院新媒體部

馬上就要開學(xué)了,孩子將要在一個(gè)怎樣的新教室里度過(guò)新的學(xué)期?他們自己期待,家長(zhǎng)也好奇。你是否有想過(guò),讓孩子在“移動(dòng)教室”里上課呢?在美國(guó),就有一群童心未泯的教育者,用“巴士”作為藝術(shù)和科技教育的“移動(dòng)基地”,讓這些小小藝術(shù)迷和科技迷都欲罷不能。

今天,學(xué)院君就帶大家走進(jìn)這些酷炫的教室,一探究竟!其實(shí)即使孩子剛上上學(xué),也值得與他探討:他理想中的教室到底是怎樣的。這是親子交流,也是思維激發(fā)。

色彩斑斕的藝術(shù)巴士

讓孩子的腦洞開到天上

第一個(gè)要給大家介紹的,就是這個(gè)色彩斑斕、讓每個(gè)孩子都為之瘋狂的“artie”巴士。

它是由一家創(chuàng)意工作室的總監(jiān)Dale Weigandt打造的,在上個(gè)世紀(jì)80年代,Dale的女兒所在的學(xué)校,因?yàn)椴豢百Y金重負(fù),就削減了藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi),為了讓女兒可以如往常一樣接受藝術(shù)啟蒙,他決定通過(guò)自己的努力設(shè)計(jì)出一個(gè)藝術(shù)工作室,說(shuō)出來(lái)你可能不信——這輛巴士,是他花了30年才建造完成的!

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(Dale Weigandt教孩子作畫)

從2015年開始,這輛巴士就一直在巡回探訪一些低收入地區(qū),目的很簡(jiǎn)單,就是為貧困孩子帶來(lái)接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì);

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(孩子們看到自己的作品時(shí),笑容可燦爛了)

Dale Weigandt曾這樣說(shuō)自己的創(chuàng)作初衷:“在暑期里,我每周探訪10個(gè)公園,發(fā)現(xiàn)這輛巴士受到前所未有的歡迎——原來(lái),藝術(shù)確實(shí)能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力?!?/p>

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(孩子們?cè)诎褪可献鳟嫞?/span>

除了給孩子們一個(gè)開腦洞、發(fā)揮創(chuàng)意的地方,巴士上還會(huì)有很多專業(yè)的藝術(shù)工作者,給那些上不起藝術(shù)課的孩子們提供免費(fèi)的課程。

移動(dòng)工作室

給愛音樂(lè)的孩子

那么,喜歡音樂(lè)的孩子們,也會(huì)有這樣的福利嗎?當(dāng)然有——加利福利亞州的一個(gè)非營(yíng)利性組織Carolina Studios,就特地為音樂(lè)迷建造了移動(dòng)音樂(lè)工作室,專門給當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生提供音樂(lè)課程,對(duì)音樂(lè)特別癡迷的孩子,還可以參加提供課后和暑假的特別培訓(xùn)呢!

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

這個(gè)移動(dòng)的錄制工作室專門給弱勢(shì)群體的青少年提供一個(gè)安全的環(huán)境來(lái)探索音樂(lè),同時(shí)學(xué)生們也要學(xué)習(xí)一些所需的技能。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(孩子們?cè)诎褪可献杂傻劁浉瑁?/span>

Carolina Studios的董事會(huì)主席Mark Bryan以及首席吉他手Hootie和Blowfish也會(huì)親自到上面參與學(xué)生們課程的錄制里面去。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(音樂(lè)人教孩子們彈吉他)

超酷炫STEM移動(dòng)教室

讓小小科技迷樂(lè)而忘返

下面這輛來(lái)自德州的“極客巴士”真的很有科技感??催@個(gè)外殼,是不是有點(diǎn)變形金剛的味道?

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

外形帥氣之余,極客巴士也是有真材實(shí)料的——長(zhǎng)達(dá)40英尺的車廂,就裝配了風(fēng)力發(fā)電機(jī)主件、用于制造機(jī)器人的小型編程計(jì)算機(jī)等裝備。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)科技知識(shí))

麻雀雖小,但五臟俱全,這相當(dāng)于一個(gè)提供了科學(xué)、科技、工程以及數(shù)學(xué)“課程”的移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)機(jī)器人、可再生能源等最新的前沿科技知識(shí)……要是被小小科技迷碰上它,一定玩到舍不得回家呢!

?想學(xué)好數(shù)理化?

來(lái)醫(yī)療實(shí)驗(yàn)室

看到這輛巴士的外觀,你可能以為它是一個(gè)“醫(yī)療實(shí)驗(yàn)室”?猜對(duì)了一半,它確實(shí)給學(xué)生們提供一些平時(shí)都很難接觸到的實(shí)驗(yàn),比如說(shuō),測(cè)試鯊魚的DNA序列,看這些是不是被非法捕撈的大白鯊。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

這個(gè)神秘的科技實(shí)驗(yàn)室,叫做“MdbioLab”,已經(jīng)是個(gè)科技界的“老人”了——從2003年以來(lái),它已經(jīng)服務(wù)了超過(guò)15萬(wàn)個(gè)中學(xué)生,幾乎走遍了美國(guó)南部馬里蘭州的每個(gè)街區(qū)。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

此外,MdBioLab還有一個(gè)“哥哥”,叫“MXlab”,這是一個(gè)長(zhǎng)53英尺的雙擴(kuò)展車廂,完全展開后能提供一塊1000平方英尺的實(shí)驗(yàn)室,在里面,可以開展各種各樣的學(xué)科教學(xué),包括生物學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及數(shù)據(jù)傳輸?shù)日n程。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

比“弟弟” MdBioLab更厲害的是,孩子能在這里親身體驗(yàn)更多醫(yī)學(xué)前沿的實(shí)驗(yàn),比如嘗試 “凝膠電脈測(cè)試”,也就是通過(guò)分析血紅蛋白樣品,來(lái)確定患者是否患有鐮狀細(xì)胞疾病……連做實(shí)驗(yàn)都如此高大上,真是不明覺(jué)厲??!

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

手上閑不?。?/strong>

來(lái)創(chuàng)客工作室

做完實(shí)驗(yàn)之后,科技迷們當(dāng)然躍躍欲試,想要?jiǎng)邮种谱髁?!讓我們把目光放到美?guó)南部密蘇里州的一個(gè)“創(chuàng)客工作室”,這是哥倫比亞公立學(xué)校師生們的共同創(chuàng)造。同樣是一輛非常厲害的巴士,它會(huì)去探訪當(dāng)?shù)氐男W(xué)以及初中,給學(xué)生帶來(lái)接觸機(jī)器人編程、動(dòng)手制作游戲的機(jī)會(huì)。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

學(xué)生可以嘗試到最新潮的Bloxels軟件,過(guò)一把電子游戲的設(shè)計(jì)癮;不喜歡游戲的孩子,也可以用堆疊樂(lè)高、設(shè)計(jì)自己想要的模型。同時(shí),巴士還提供了3D打印機(jī)、VR眼鏡等最新科技,讓孩子們大開眼界。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(孩子們體驗(yàn)樂(lè)高)

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

(孩子們?cè)O(shè)計(jì)游戲)

 

溫室教室

有最好的生物學(xué)課堂

在美國(guó)西北部蒙大拿州的博茲曼市,有一個(gè)可愛“溫室教室”正在教小學(xué)孩子光合作用、園藝以及健康飲食的相關(guān)知識(shí)。這所巴士特別有創(chuàng)意,里面的座椅被改造成了種植用的平臺(tái),草藥和蔬菜被種在了上面,小吃貨看到之后,一定會(huì)非常興奮吧!

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

同樣地,這輛巴士會(huì)去探訪那些不能給學(xué)生提供園藝課程的學(xué)校,最讓人興奮的是,還會(huì)直接指導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)出想學(xué)的課程,銜接到當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)課程里去。

如果新學(xué)期的教室都這么酷,孩子早就急著回學(xué)校了

著名作家、阿根廷前國(guó)家圖書館館長(zhǎng)博爾赫斯曾說(shuō),“如果有天堂,天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?!比绻⒆幽茉谶@些酷炫的教室里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),說(shuō)不定哪天他們會(huì)說(shuō),“如果有天堂,天堂應(yīng)該是教室的模樣?!?/p>

 

發(fā)表評(píng)論