文 | Karen
少年商學(xué)院新媒體部副主編
最近幾天點(diǎn)映拿到超高票房的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，一度引發(fā)爭(zhēng)議：角色臉譜化、說(shuō)教痕跡重、鄧超和俞白眉合作的多是“爛片”……
但我依然想推薦，因?yàn)榻K于有一部講爸爸養(yǎng)孩子的電影了。
一位影評(píng)人評(píng)價(jià)這部電影說(shuō)：
電影中以1992北京亞運(yùn)會(huì)，1997香港回歸，1998抗洪救災(zāi)作為錨點(diǎn)，瞬間把觀眾拉回到那個(gè)年代，感情隨著記憶噴涌而出。 雖然在討論什么才是最好的教育這一話(huà)題，但劇中該宏大的宏大，該溫情的溫情，該逗樂(lè)的逗樂(lè)，很多爸爸可能笑著笑著就哭了，哭著哭著就被說(shuō)服了。
因此，推薦爸爸們帶著孩子走進(jìn)影院，在這場(chǎng)跨越了30年的故事中，帶動(dòng)爸爸參與到孩子的教育中去，也讓孩子在笑與淚中感受真正的成長(zhǎng)。
“我的兒子，上的是全世界最好的補(bǔ)習(xí)班。”
1990年的亞運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場(chǎng)，建筑工程師馬皓文作為最后一棒，一手接過(guò)火炬，一手拿著足球改造的地球儀，在萬(wàn)眾矚目中跑向他一手建成的東沛大橋。
此時(shí)，馬皓文發(fā)現(xiàn)了旁邊啦啦隊(duì)里的兒子馬飛。馬皓文把地球儀送給過(guò)生日的兒子，隨后抱起兒子，一起接受觀眾的歡呼和掌聲。
就在這時(shí)，東沛大橋忽然倒塌。
當(dāng)時(shí)馬飛以為爸爸在變魔術(shù)，他邊笑邊喊：“爸爸，再來(lái)一次！”馬飛不知道，就在他的歡笑聲中，馬皓文從小城里的英雄，變成了人人喊打的“罪人”。
為單位背鍋的馬皓文，入獄七年。
在這期間，任素汐扮演的妻子和他離婚，另嫁有錢(qián)人，花大錢(qián)把孩子送進(jìn)了最貴的寄宿學(xué)校。
馬飛的媽媽?zhuān)砹爽F(xiàn)實(shí)中的很大一部分家長(zhǎng)，他們努力賺錢(qián)，把孩子送進(jìn)最貴的學(xué)校，以為這一切都是為了孩子好。
去年刷屏的電影《起跑線(xiàn)》中，一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦，為了讓女兒接受更好的教育想盡了各種方法，花大錢(qián)搬進(jìn)“學(xué)區(qū)房”，送女兒進(jìn)名?！?/p>
但進(jìn)入最好的學(xué)校，孩子就會(huì)蛻變嗎？
馬飛的表現(xiàn)回答了這個(gè)問(wèn)題。
他逃課、偷看小說(shuō)、成績(jī)倒數(shù)……追求升學(xué)率的教導(dǎo)主任，準(zhǔn)備放棄馬飛時(shí)，馬皓文出獄了。他跟教導(dǎo)主任打賭，只要孩子期末考進(jìn)年級(jí)前十，就要讓他留下來(lái)。
馬皓文重新走進(jìn)兒子的生活，并給兒子開(kāi)設(shè)了全世界最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班。
在這個(gè)只屬于馬飛的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班里，馬皓文帶著兒子去聞草地的味道；允許兒子不寫(xiě)額外的課后作業(yè)；帶著兒子去建筑工地旁觀……
當(dāng)馬飛想要好好學(xué)習(xí)，提出讓爸爸開(kāi)始輔導(dǎo)功課的時(shí)候，馬皓文說(shuō)：“可是我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了，兒子。”
接著，馬皓文開(kāi)始寫(xiě)申訴書(shū)，幫別人做設(shè)計(jì)草圖。在一邊看著的馬飛，也提出了要學(xué)功課。
這就是鄧超想要借電影傳達(dá)的父子經(jīng)：
孩子永遠(yuǎn)不會(huì)乖乖聽(tīng)大人的話(huà)，但他們一定會(huì)模仿大人。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。”
這部電影并不是純粹把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育對(duì)立起來(lái)，而是試圖從一個(gè)小的切口，去探索更多的教育可能性。
在我看來(lái)，它想要表達(dá)的是：即便身處應(yīng)試教育環(huán)境中，也要留給孩子獨(dú)立思考的空間。
馬皓文和教導(dǎo)主任立下賭約后，馬飛喪氣地說(shuō)：“爸爸，不行的，老師說(shuō)我缺根弦，說(shuō)我笨，我考不進(jìn)年級(jí)前十的。”
馬皓文問(wèn)馬飛：你為什么要學(xué)習(xí)？
馬飛：考清華北大，媽媽說(shuō)的。
馬皓文：不，清華北大只是過(guò)程，不是目的，考上北大，然后呢？
找到夢(mèng)想，并為夢(mèng)想堅(jiān)持，這才是我們學(xué)習(xí)的目的。正如馬皓文所說(shuō)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。連箭靶子都找不到，每天拉弓又有什么意義？”
因此，雖然馬飛的媽媽罵：你知道現(xiàn)在上個(gè)好大學(xué)多難啊，馬飛被社會(huì)淘汰了怎么辦？
馬飛的班主任勸：馬飛總是不完成作業(yè)，他說(shuō)是你同意的？別的同學(xué)做作業(yè)都做到11點(diǎn)，你還讓孩子在家玩電腦？
馬皓文依然堅(jiān)持他的理念：希望孩子學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有思想和方法。
跟著馬皓文看世界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的馬飛，陷身在98年的洪水中時(shí)，才能冷靜下來(lái)想到把床板拆下來(lái)當(dāng)船、用口哨打求救信號(hào)，最終被解放軍及時(shí)救下。
電影旁白說(shuō)：這是一個(gè)初中孩子能想出來(lái)的辦法。但前提條件是，他要有獨(dú)立思考的習(xí)慣和面對(duì)生活的勇氣。
世界上的工作有很多
一定要選擇你最喜歡的去努力
一個(gè)給兒子造夢(mèng)的爸爸，是難得的。
一個(gè)支持兒子夢(mèng)想的爸爸，同樣難得。
知道北京有航展，馬皓文偷偷帶著孩子溜出學(xué)校，花大半個(gè)月的時(shí)間帶兒子去看展。這次父子之旅，點(diǎn)燃了馬飛的航天夢(mèng)。
在最有希望成為全省高考狀元的前夕，教導(dǎo)主任找馬飛談話(huà)，想要他放棄報(bào)考飛行員的想法。
馬飛的回應(yīng)是：我爸爸說(shuō)，世界上的工作有很多，一定要選擇你最喜歡的去努力。
馬飛最終成長(zhǎng)為第一批可以往返太空的航天員。
這個(gè)從小就被老師罵“缺根弦”的孩子，證明了爸爸對(duì)自己的教育方式，是正確的。
這次《銀河補(bǔ)習(xí)班》在上映前就開(kāi)始大規(guī)模點(diǎn)映，說(shuō)明鄧超對(duì)這部電影算是滿(mǎn)意，雖然劇中還是有硬傷存在——
跟教導(dǎo)主任定下賭約后，馬皓文沒(méi)有給兒子補(bǔ)課，而是帶著他去野外玩、去看航展、支持他不做作業(yè)……全程沒(méi)怎么提到馬飛的努力，卻直接考進(jìn)了年級(jí)前十。
這些情節(jié)有些理想化，而他的教育理念，似乎也不能帶動(dòng)普遍的素質(zhì)教育：哪來(lái)那么多這樣的爸爸？又有多少爸爸可以做到這樣瘋？
所以這個(gè)話(huà)題，注定會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議。但我覺(jué)得這就夠了，有爭(zhēng)議，就能帶動(dòng)大家的思考和討論。
“爸爸，我要和你一樣，永不認(rèn)輸。”
電影中印象最深刻的一個(gè)場(chǎng)景，是馬飛成為宇航員后，出于政治考量要爸爸不要再申訴時(shí)，馬皓文忍住眼淚說(shuō)的一句話(huà)：
我是個(gè)驕傲的人。
這根傲骨，支撐著馬皓文走過(guò)慘淡的一生。他為單位背鍋入獄7年，出獄后為兒子的生活努力賺錢(qián)，在被羞辱、被誤解中度過(guò)漫長(zhǎng)的30年，但他都沒(méi)有服輸。
只有一次，馬飛放學(xué)回家后，說(shuō)：“爸爸，我不是不努力，可我真的不想上學(xué)了，太難了，我還是去賣(mài)煎餅吧?！?/p>
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，馬飛并不知道，爸爸為了守護(hù)他，被一群小混混毆打，鼻青臉腫。正好又趕上大院里的鄰居來(lái)驅(qū)趕他們，爸爸一把推倒家具，對(duì)著圍觀的人大喊：
我不認(rèn)輸，我永遠(yuǎn)不認(rèn)輸！
看到這一幕的馬飛，第二天偷偷給爸爸寫(xiě)了紙條：
“爸爸，和你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?！?/p>
后來(lái)，從太空返航時(shí)飛船出現(xiàn)故障，原本在等待死亡降臨的馬飛，從他隨身攜帶的地球儀中，發(fā)現(xiàn)了這張多年前的紙條。
這句話(huà)支撐著馬飛修復(fù)飛船，重新接入地球軌道。
此時(shí)的馬皓文，正在夜色中，晃動(dòng)著那把兒子小時(shí)候用過(guò)的老舊手電筒，試圖給馬飛照亮回家的路。
繼《分手大師》和《惡棍天使》后，鄧超和俞白眉這對(duì)搭檔終于有了不小的進(jìn)步，把成長(zhǎng)、親子關(guān)系中的愛(ài)與痛、教育等所有中國(guó)家長(zhǎng)關(guān)注的話(huà)題，成功用一部電影拍了出來(lái)。
為什么拍攝這樣一個(gè)題材？作為兩個(gè)孩子的父親，鄧超對(duì)這個(gè)話(huà)題有走心投射；作為兒子，鄧超第一時(shí)間把這部電影作為禮物獻(xiàn)給父親。
正如一位影評(píng)人所說(shuō)：時(shí)間彌合了童年的痛，讓他學(xué)會(huì)了理解與和解，自己又成為一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好父親。
更多關(guān)注教育的影評(píng)人，則給它打出了高分，并大力推薦。
他們這樣評(píng)論這部電影：
教育如果是為了應(yīng)試，絕對(duì)是失敗的。 看完電影，想說(shuō)的很多，這部電影正式上映后，也許會(huì)有人打零分，也許會(huì)有人打滿(mǎn)分，也可能會(huì)有人打出不一樣的分?jǐn)?shù)，但不管怎樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)能震動(dòng)人、引人思考的電影就是好電影。
憑它真誠(chéng)而強(qiáng)烈地?fù)舸蛑恳活w父母心，憑它激發(fā)著每一個(gè)孩子去尋找那顆夢(mèng)想的星星，值得我們帶著孩子走進(jìn)電影院。
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