給孩子多一點(diǎn)“留白時(shí)間”原來(lái)如此重要

這是少年商學(xué)院微信第588次分享。系少年商學(xué)院最近一次國(guó)際教育沙龍嘉賓、英國(guó)總領(lǐng)事館May（黃湘雯）的演講內(nèi)容摘錄。

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感謝少年商學(xué)院的邀請(qǐng)。首先簡(jiǎn)單自我介紹一下，我叫黃湘雯，大家可以叫我May。我目前就職于英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處。我的女兒今年15歲，之前在廣州的一家國(guó)際學(xué)校讀書，現(xiàn)在在英國(guó)念初中。今天的國(guó)際教育沙龍的主題是“孩子需要怎樣的創(chuàng)新實(shí)踐”。在講“創(chuàng)新”之前，我先和大家分享幾個(gè)看起來(lái)與主題并不那么契合但卻給我啟發(fā)的幾個(gè)小故事。

（少年商學(xué)院最近一次國(guó)際教育分享會(huì)，近三百同道中人濟(jì)濟(jì)一堂。上圖為May正在分享中。）

▋每天留出一段時(shí)間，什么都不干

第一個(gè)故事，想跟大家聊一聊“留白時(shí)間”。留白是什么意思，就是什么都不干。下圖是我女兒在廣州一家英文實(shí)驗(yàn)中學(xué)的作息表。每天早上，她要六點(diǎn)鐘起床，風(fēng)雨無(wú)阻。七點(diǎn)二十分之前要吃完早餐，然后去到學(xué)校，七點(diǎn)半開(kāi)始上第一堂課。一天有十堂課。十堂課之后，有三個(gè)小時(shí)的晚自修時(shí)間。他們從一年級(jí)開(kāi)始上晚自習(xí)。一年級(jí)是一個(gè)小時(shí)，到初中是兩個(gè)小時(shí)，初三畢業(yè)班的時(shí)候是三個(gè)小時(shí)。

我曾經(jīng)非?？鄲溃?yàn)槲腋年P(guān)系一直非常密切。我會(huì)覺(jué)得她的時(shí)間已經(jīng)被排得非常滿，我甚至連跟她聊天的時(shí)間都沒(méi)有。然而再看看下面這張圖，是她去到英國(guó)中學(xué)后的時(shí)間表。大概是早上九點(diǎn)二十分開(kāi)始第一堂課，到了下午四點(diǎn)鐘已經(jīng)放學(xué)了。下午四點(diǎn)鐘她可以選一門課，比如音樂(lè)或者中文（她的學(xué)校也教中文），來(lái)進(jìn)行一個(gè)輔修。然后六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)吃飯，六點(diǎn)鐘以后完全free。

我就有點(diǎn)兒擔(dān)心了，畢竟我是一個(gè)中國(guó)的父母。我說(shuō)不行，你得安排一下你的時(shí)間吧，得多讀書。我女兒跟我說(shuō)，“你別擔(dān)心，我大把事情要做?！绷c(diǎn)鐘以后她干什么呢？一個(gè)核心的字，就是玩。

玩有玩的巧妙，也有玩的收獲。下面這幅圖是我在國(guó)際學(xué)校里面拍的。像想象力、自信程度，以及良性競(jìng)爭(zhēng)、人際互動(dòng)的交流，這些其實(shí)都是在玩的過(guò)程之中挖掘、培養(yǎng)出來(lái)的。

那我女兒現(xiàn)在玩什么呢？她已經(jīng)大了，她今年十五歲，不像小的時(shí)候那樣去騎個(gè)單車，或者是去跟奶奶逛個(gè)超市。她現(xiàn)在學(xué)校旁邊有個(gè)圖書館，以她現(xiàn)在的英語(yǔ)水平，已經(jīng)可以看《霍比特人》的英語(yǔ)原著，《哈利波特》的原著她在國(guó)內(nèi)已經(jīng)讀完了前面幾集。然后在讀《暮光之城》。我沒(méi)有意料到的是，英國(guó)的圖書館全部是聯(lián)網(wǎng)的，要去借這個(gè)書的時(shí)候，一開(kāi)始沒(méi)有，結(jié)果第二天從英國(guó)其他地方調(diào)給她，我們幫你從別的圖書館找到了，你過(guò)來(lái)看。這是玩。

我女兒有另一個(gè)興趣愛(ài)好——羽毛球。她現(xiàn)在去到威爾士青少年國(guó)家隊(duì)，國(guó)家隊(duì)聽(tīng)起來(lái)很大，其實(shí)也是玩。我們并不指望她打?qū)I(yè)，只是玩，跟當(dāng)?shù)氐男『⑾嗵?，完全用一種不是自己母語(yǔ)的語(yǔ)言跟別人交流。我們的父母常常說(shuō)，學(xué)習(xí)都還沒(méi)弄好，你去干別的、去玩。但是我的一個(gè)心得是，玩很重要，小有小的玩，大有大的玩。

我想和少年商學(xué)院各位家長(zhǎng)分享的是，留多一點(diǎn)時(shí)間給我們的孩子，多留一點(diǎn)。有的時(shí)候他發(fā)發(fā)呆、簡(jiǎn)單的和其他小朋友打成一片，這些東西是他成長(zhǎng)最重要的部分。如果我們把時(shí)間都填滿了，像在中國(guó)、廣州的中學(xué)，從早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，我甚至不忍心拉著她聊天，因?yàn)樗诙爝€要六點(diǎn)鐘起床。我沒(méi)有辦法和她有更多時(shí)間交流，但是家庭教育不可或缺。我們要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間，有進(jìn)一步相處的時(shí)間，就是“留白時(shí)間”。

▋英國(guó)音樂(lè)課考試，竟然要求孩子作曲

第二個(gè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的故事是，我女兒的音樂(lè)教育。我女兒從小就彈鋼琴，這個(gè)完全不是我的意愿。她的奶奶有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望家里有一臺(tái)鋼琴，希望自己的小孩能夠彈鋼琴。我的女兒也是屬于很乖的那一種，其實(shí)在中國(guó)已經(jīng)彈到了鋼琴七級(jí)，每一年緊緊巴巴去考級(jí)，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)的那種。

但是去到英國(guó)之后，她面臨了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，她報(bào)了一門音樂(lè)課，全年級(jí)只有她一個(gè)人報(bào)。相當(dāng)于和老師一對(duì)一交流。我說(shuō)，“那也行，你就湊合讀一讀吧。”但是當(dāng)她提到考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我嚇了一大跳：滿分一百，三十分是演奏，三十分是試聽(tīng)，剩下的是作曲。

我簡(jiǎn)直都傻掉了，問(wèn)她，“你會(huì)作曲嗎？”說(shuō)真的我對(duì)音樂(lè)也一竅不通。只是說(shuō)偶爾去聽(tīng)聽(tīng)。我們?nèi)业亩急容^喜歡放個(gè)唱片啊什么的，但是我們從沒(méi)想過(guò)作曲會(huì)跟我們有什么樣的關(guān)系。

結(jié)果呢？下面這張圖有點(diǎn)暗，是我拿手機(jī)拍的。老師讓她作曲，啟發(fā)她如何去做。結(jié)果她作了一段C大調(diào)的圓舞曲，而且她說(shuō)，雖然這里很短，但是她準(zhǔn)備搞成一個(gè)變奏曲。變奏曲就是把一段旋律，快的慢的，慢的快的，變化多端。后來(lái)她用iPad在網(wǎng)絡(luò)上彈給我聽(tīng)，我說(shuō)這個(gè)太奇妙了，這個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程，無(wú)論是對(duì)她來(lái)講還是對(duì)我來(lái)講，都是一個(gè)巨大的沖擊。

所以我自己在想呢，在藝術(shù)的領(lǐng)域，無(wú)論是在博物館的領(lǐng)域，博物館跟博物館展品互動(dòng)的領(lǐng)域，還是音樂(lè)的領(lǐng)域，還是說(shuō)創(chuàng)作的領(lǐng)域等等，設(shè)計(jì)類的領(lǐng)域，其實(shí)創(chuàng)造力無(wú)處不在。但是，我們常常給自己設(shè)限，反而沒(méi)辦法給孩子一個(gè)更富有創(chuàng)造力的教育環(huán)境。

▋讓孩子從歷史中判斷，今天做的決定有何影響

然后是歷史。摩根斯坦利有一個(gè)投行，它每年都會(huì)招來(lái)自世界各地的各種精英。財(cái)務(wù)、金融，銀行學(xué)優(yōu)秀的人非常非常多，他們?cè)趺刺裟?？除了一?chǎng)又一場(chǎng)的面試之外，他們發(fā)現(xiàn)，他們招到的人里面，大多都是學(xué)過(guò)歷史的，或者在他的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中有學(xué)過(guò)歷史學(xué)科。

這出乎我的意料，為什么要學(xué)歷史，跟財(cái)經(jīng)有什么關(guān)系、跟投資有什么關(guān)系？我還挺不忿的，你這個(gè)太苛刻了吧。但他們給我的答案是說(shuō)，懂得歷史的人，能夠沉下來(lái)學(xué)習(xí)歷史的人，他們會(huì)有不同的角度，他們有自己的歷史觀點(diǎn)。

英國(guó)的中學(xué)生在面對(duì)歷史的時(shí)候，學(xué)習(xí)的深度可以達(dá)到什么地步呢，比如說(shuō)他們講各種主義，像社會(huì)主義、共產(chǎn)主義、資本主義每個(gè)進(jìn)程，共產(chǎn)主義還分為幾大不同的流派，這些東西每天都在學(xué)。出乎我意料的是，我女兒所在的學(xué)校，還有辯論社會(huì)主義好還是資本主義好。

我說(shuō)：“天啊，你不需要學(xué)點(diǎn)小知識(shí)就上升到國(guó)家層面?！钡牵瑢W(xué)歷史確實(shí)能夠給孩子不同的角度去思考同樣一個(gè)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。他可能從歷史的故事當(dāng)中能判斷，我今天做一個(gè)決定會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。

在中國(guó)的考試題里面，我女兒給我分享的真實(shí)案例是，她的中學(xué)的歷史考試有一道題是，請(qǐng)問(wèn)周恩來(lái)沒(méi)有參加一下A、B、C、D四個(gè)革命中的哪一個(gè)。當(dāng)時(shí)我就暈倒了，但是歷史真的不是這么學(xué)的，有歷史觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)才好。

最后我想總結(jié)一下，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到要呵護(hù)、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，但是創(chuàng)造力不一定是某堂課，它更是落地的、跟每天的生活結(jié)合在一起的很多小細(xì)節(jié)。今天講創(chuàng)新實(shí)踐之前和少年商學(xué)院微信家長(zhǎng)朋友們分享這幾個(gè)故事，總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)：第一是思想的解放，第二，是讓孩子有自己非常強(qiáng)烈熱愛(ài)的一樣?xùn)|西，不管是羽毛球、鋼琴，甚至是數(shù)學(xué)，任何一個(gè)東西。那么，最后一個(gè)呢，就是家長(zhǎng)的寬容。我們盡可能讓孩子在一個(gè)相對(duì)寬容的環(huán)境里面讓他自由發(fā)展。今天的分享就到這。

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【少年商學(xué)院冬令營(yíng)正在報(bào)名中】

?2015年2月，少年商學(xué)將在北京、上海、深圳三地，面向全國(guó)12-15歲創(chuàng)意少年，開(kāi)展“未來(lái)銀行家”Design Thinking（設(shè)計(jì)思維）工作坊，微信（ID：youthmba）留言報(bào)名：“社區(qū)銀行+姓名+活動(dòng)城市+年齡+家長(zhǎng)聯(lián)系電話+家長(zhǎng)郵箱地址”。