看2018高考作文題，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育從來(lái)都不矛盾

文 | 少年商學(xué)院新媒體部

今天上午，2018年高考大幕正式拉開(kāi)，全國(guó)975萬(wàn)考生踏上考場(chǎng)。

語(yǔ)文第一科考，結(jié)束沒(méi)多久，全國(guó)各地的作文題已成全民熱點(diǎn)。細(xì)看這些題目，我們發(fā)現(xiàn)，高考作文題已經(jīng)越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越多元，與2017年底PISA（全稱(chēng)“Programme for International Student Assessment”，由世界經(jīng)合組織統(tǒng)籌的學(xué)生能力國(guó)際評(píng)估項(xiàng)目）發(fā)布的一項(xiàng)顛覆性改革不謀而合，不僅要考學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，還要考察“全球素養(yǎng)”。

但別誤會(huì)，全球素養(yǎng)可不是讓孩子多接觸“外國(guó)的東西”。而是強(qiáng)調(diào)孩子要具有全球競(jìng)爭(zhēng)力，真正擁有全球競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，不僅思維敏捷、外語(yǔ)流利，還能設(shè)身處地為人著想、理解多元文化差異。

這種呼應(yīng)，也傳遞了一個(gè)信息：學(xué)科教育也好，素質(zhì)教育也好，本來(lái)就是殊途同歸。所有的這些，都正潛移默化地發(fā)生著影響，那些對(duì)應(yīng)試教育的刻板印象，是時(shí)候收起來(lái)了。

1、知識(shí)層面：分析本地、世界及跨文化問(wèn)題

Knowledge：Examine issues of local, global and cultural significance

浙江：以浙江精神為話(huà)題

浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。

注意：1、角度自選，立意自定，題目自擬。2、明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。3、不得少于800字。4、不得抄襲、套作。

2、?認(rèn)知技能層面：理解他人的立場(chǎng)及世界觀

Cognitive skills：Understand and appreciate the perspectives and world views of other

全國(guó)卷2：關(guān)于“戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)”

（青海、甘肅、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、遼寧、重慶、陜西、海南）

二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專(zhuān)家是正確的。請(qǐng)考生結(jié)合材料進(jìn)行分析。自定立意、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一段作文。

江蘇：圍繞“語(yǔ)言”寫(xiě)作

花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴。生活中處處有語(yǔ)言，不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，比如雕塑，基因等都是語(yǔ)言，還有有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言。語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。請(qǐng)以此為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外。

3、社會(huì)實(shí)踐技能和態(tài)度：以開(kāi)放、適當(dāng)、有效的方式與不同文化背景的人交流

Social skills and attitudes：Engage in open, appropriate and effective interactions across cultures

上海：“被需要”

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/span>

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

天津：圍繞“器”寫(xiě)作

閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……

要求：1、自選角度，自擬標(biāo)題；2、文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；3、不少于800字；4、不得抄襲，不得套作。

4、價(jià)值觀層面：為集體的利益及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做貢獻(xiàn)

Value：Take action for collective well-being and sustainable development

全國(guó)卷1：時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年

（河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東）

一代人有一代人的機(jī)遇和機(jī)緣，使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)卷3：圍繞三個(gè)時(shí)代標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)材料作文

?（廣西、云南、四川、貴州、西藏）

材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)作，1981年深圳特區(qū)“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”；2005年浙江“綠水青山就是金山銀山”；2017年雄安“走好我們這一代的長(zhǎng)征路”。

選好角度、確定立意、文體不限 ，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

北京：新時(shí)代新青年、綠水青山圖二選一

1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過(guò)去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇議論文。

2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國(guó)人的期盼。請(qǐng)展開(kāi)想象，以“綠水青山圖”為題，寫(xiě)一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。

可見(jiàn)，全球化競(jìng)爭(zhēng)力要求的可不僅僅是視野廣闊、心系他人，而是在熟練運(yùn)用同理心的基礎(chǔ)上，去為集體做出貢獻(xiàn)、為世界問(wèn)題給出的有價(jià)值的思考。