寒假最強(qiáng)閱讀計(jì)劃：讓孩子在傳記閱讀中提升思辨力

文 | 少年商學(xué)院新媒體部

在歐美學(xué)校，人物傳記被列為中小學(xué)生的必讀書目類型，是青少年了解時(shí)代脈搏和代表人物的窗口。

足球天才梅西是如何踏上傳奇之路的？J.K.羅琳是如何迸發(fā)寫作《哈利·波特》的靈感的？喬布斯創(chuàng)立的蘋果是如何改變我們的生活方式的？

給孩子與眾不同的成長(zhǎng)檔案，少年商學(xué)院2019年寒假開設(shè)國(guó)際化素質(zhì)實(shí)踐直播課程《百萬閱讀俱樂部之青少年傳記閱讀課》，這是給9-12歲孩子提供的一個(gè)線上線下結(jié)合的美式閱讀思辨與實(shí)踐營(yíng)。

本次課程將帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀不同類型的人物傳記，學(xué)會(huì)用批判性思維辨別傳記中的事實(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)比分析人物的性格特點(diǎn)、思維習(xí)慣和做事方法，歸納總結(jié)“大人物”的優(yōu)缺點(diǎn)，從而對(duì)其作出全面、客觀的評(píng)價(jià)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并從優(yōu)秀傳記中汲取精華，書寫自己的精彩人生。報(bào)名即將截止，欲報(bào)從速。

優(yōu)秀的人物傳記是青少年認(rèn)識(shí)世界、樹立人生觀和價(jià)值觀的絕佳途徑。這門課將帶同學(xué)們走近來自商業(yè)、科技、體育、電影等不同領(lǐng)域的偉大人物，從不同維度剖析人物成功背后的故事，激發(fā)孩子閱讀“大部頭”傳記的興趣，深入學(xué)習(xí)人物身上的優(yōu)秀品格和精神。

（李同學(xué)通過繪制和分析宮崎駿作品中的經(jīng)典動(dòng)畫人物，來說明宮崎駿創(chuàng)作過程中的波折和對(duì)待工作一絲不茍的態(tài)度）

課上孩子將會(huì)學(xué)習(xí)使用傳記卡片、人物時(shí)間軸、傳記海報(bào)等創(chuàng)意閱讀工具，學(xué)會(huì)梳理一個(gè)人物的人生軌跡，同時(shí)通過分析人物的成長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)歷的重大挫折和機(jī)遇等人生關(guān)鍵事件，認(rèn)識(shí)到人物成功背后紛繁復(fù)雜的原因，學(xué)會(huì)多角度認(rèn)識(shí)人物。

（黃同學(xué)設(shè)計(jì)了金色和灰色書籍相結(jié)合的人生時(shí)間軸，創(chuàng)意體現(xiàn)J.K羅琳一生中經(jīng)歷的美好時(shí)刻和灰暗時(shí)刻）

這門課還將引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诙嘟嵌日J(rèn)識(shí)人物的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)人物身上的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)使用“橫向?qū)Ρ确ā?，?duì)比同一領(lǐng)域的傳記人物，通過總結(jié)人物之間的異同，形成自己對(duì)人物的批判性思考和評(píng)價(jià)。

（彭同學(xué)通過對(duì)比分析兩位大導(dǎo)演斯皮爾伯格和詹姆斯·卡梅隆的性格、成長(zhǎng)背景和榮譽(yù)成就等，發(fā)現(xiàn)自己更喜歡作品充滿人文關(guān)懷的斯皮爾伯格。）

往期學(xué)員也表示，這門課讓自己的歸納總結(jié)能力得到了提升。

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