前段時間，一檔名為《??！設計》的兒童節(jié)目，在社交媒體上火了一把。節(jié)目由日本設計師佐藤卓操刀，用新鮮視角教孩子們如何在生活中獲取設計思維。豆瓣評分一路飆到9.4，直到現在依然熱度不減。
我們上周也將這部紀錄片分享給了大家，家長們也表示節(jié)目中除了有很多精巧的設計創(chuàng)意，其中所傳達出來的兒童美育觀也給他們留下了極為深刻的印象：
2.?必須讓孩子長時間薰陶，耳濡目染，才能造就出對美的敏感度
那么，除了看紀錄片，孩子還可以從哪些日常接觸到的東西來開啟美學啟蒙教育，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力呢？
識字繪本，就是一種很好的選擇。作為孩子人手一本的工具，識字書是影響小朋友最為深遠的讀物之一。但有美感的識字繪本，市面上并不多。
因此，為了讓孩子在看書時有更多美的體驗和感受，潛移默化地提高審美能力，少年商學院今天給大家分享這套極具美感的識字書《太喜歡漢字了！》。這套書不僅能帶給小朋友最大的視覺享受和學習動力，還能在滿足識字功能之外，多給孩子一點空間，自由地去想象、創(chuàng)造。
獻給孩子的漢字啟蒙圖畫書
《太喜歡漢字了！》（全10冊）
注：西藏每單需加15元運費，國內其余地區(qū)中通包郵
港澳臺不發(fā)貨，受疫情影響，武漢、新疆暫時不發(fā)貨
（長按識別，即可購買）
書中穿插著各種風格的設計、插畫及色彩，每一個視覺細節(jié)，都經過設計師的多次打磨：
當然，美是不能喧賓奪主的。一本好看的識字繪本，也不能喪失學習功能?！耙欢ㄒ獌?yōu)先傳達識字學習的內容，然后才是好看，不然家長和孩子是不會選擇它的?！?/span>
也許有人會問，孩子們能夠感受到設計背后的這些用心嗎？
絕對可以！孩子們的感受力其實比大人想象中更敏銳。當大人還緊抓著僵化的套路喂養(yǎng)孩子時，孩子們的美學思維早已默默進化著，追上了世界的腳步。
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漢字從視覺上來看是一筆一畫的符號，所含的語意是抽象的。但若漢字被「具象化」，變成圖片，就能在孩子大腦中運作成一種印象，成為記憶。
《太喜歡漢字了！》將文字變成充滿童趣的圖畫，讓小朋友看圖，靠想象和文字結合一起，達到認字目的。很多筆劃多的字，透過快速聯(lián)想，圖像記憶，對孩子來說就不會那么復雜了。
而且書中設計的圖畫，符合小孩思考邏輯，小朋友一看圖，馬上就能猜出字來。這樣瞬間提高了學習興趣，成就感也高，更有利于培養(yǎng)識字熱情。
雖然圖畫在表達上很直白，但這套書不想圖畫只承載字意單薄的內容，希望圖畫能在傳達出字意同時，擁有許多細節(jié)能讓孩子反復閱讀。
比如“問沒有筆”中，雖然都是問借的過程，但其實第一張，女生在臉紅。那個男生的同桌就有他需要的東西，但他只是問隔走廊的她借。這其中的故事得仔細觀察。
書中圖畫不僅僅是坊間一般的向量卡通圖，而是精美的插畫，孩子學習中感覺像在閱讀繪本。家長再也不用為了讓孩子學習認字，而得把過時的插畫照單全收。
設計圖畫時，設計師化用了蒙德里安等藝術家的作品。有的以他們的「色彩」為例，有的以「形狀」出場。視覺天馬行空，卻不至于突兀。
?《小王子》中蛇吞象的插圖
對孩子來說，審美是一種競爭力。把美學元素融入識字繪本后，孩子們都能夠在美的薰陶下，成為更加優(yōu)秀的人。
書中的每個字都帶出一種現實生活情境，而且充滿豐富的情緒。孩子可以自由停駐在任意一頁，觀察細節(jié)，理解圖中的故事，甚至感受故事里人物的情緒。
細心的小朋友肯定發(fā)現了男孩的嘴角和衣服上都沾上了番茄醬，好像是他打翻的。實際上真的是他打翻的嗎？
這時候，旁邊的弟弟看見了，姐姐提醒他說：“你不要告訴媽媽??！”
最后，每個漢字都變成了一次想象、一個故事、一種心情。
《太喜歡漢字了！》配有一張互動風琴頁和使用指南，手把手教家長如何利用好這套書了。
家長首先運用這套書籍，陪伴孩子在圖案、文字、場景故事三者間反復觀察。
閱讀時，家長可用一至兩句話講解圖像與文字的關系，或是問孩子：“你覺得它是什么字呢？”，由孩子發(fā)揮想象來描述看到的圖文，更能加強圖像與文字的連結。
其次，可以探索各種游戲性的方式，如揉黏土、玩剪貼和找字競賽的形式，激起孩子興趣。
最后在生活中，邀請孩子觀察生活中的文字，了解文字使用的場景。順便借機補充還沒教過的字，逐漸地擴充孩子的識字量。
《太喜歡漢字了！》是一套創(chuàng)意十足的識字繪本，請帶著輕松愉悅的心情學習優(yōu)美的漢字。
最后，希望翻開這套書的小朋友，都能覺得有趣，覺得「這不難嘛，我也會」，覺得「太喜歡漢字了！」
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