好父親未必需要和孩子交朋友，多陪伴就足夠

這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的第705次分享，原文來自臺(tái)灣《親子天下》雜志，作者是臺(tái)灣作家侯文詠。我們正與其聯(lián)系授權(quán)。

我有兩個(gè)兒子，一個(gè)十五歲、一個(gè)十七歲?；叵肱惆檫@兩人成長(zhǎng)的這些年，不知不覺心境竟也改變不少。

一開始，我覺得“做之父，做之師”，但等孩子慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)這期望太高，于是退一步想“做他的朋友”，可直到有次去打禪，圣嚴(yán)法師問我“做爸爸感覺如何”，我如是回答，得到的回應(yīng)竟是：“期望孩子做你的朋友，和他將來有很多錢報(bào)答你，或他變得很有才華……這都沒什么兩樣。”

當(dāng)下，我嚇一跳，本以為“做朋友”算夠卑微了。那時(shí)師父淡淡地說：“此時(shí)此刻，你就只要好好的跟他相處?！碑?dāng)時(shí)我沒有明白。之后，小孩經(jīng)歷小學(xué)，到青少年。我慢慢發(fā)現(xiàn)，父母能影響他們的，真的很有限。往往去演講時(shí)，你講一句話可能改變別人一生；但在家里，在孩子眼中我只是個(gè)穿短褲的伯伯，就算跟他說一百句他也記不住半句，比不上同儕或身邊朋友。

直到最近讀到一句話，我才終于頓悟，“養(yǎng)兒無須屙金溺銀，只需見景生情”，意指養(yǎng)兒不須用金、銀去保護(hù)安排他的未來，只要在他難過挫折時(shí)陪伴安慰他，生日開心時(shí)為他慶祝?？磥恚?span style="color: #008080;">“見景生情的陪伴”或許才是為人父親最美好的境界。

▋放下老爹架子，才不“累己累兒”

此前，我對(duì)孩子抱有不少期待。社會(huì)上那些但凡事業(yè)順利或者有所成就的父母，一般對(duì)孩子都有點(diǎn)過度期待。說實(shí)話，我的孩子要像我一樣考上臺(tái)大、寫小說勝過我，恐怕會(huì)很辛苦。久而久之，我便不免擔(dān)心孩子是否會(huì)產(chǎn)生“我是不是不如我的爸媽”的類似想法。

但話又說回來，我可能在幾個(gè)專業(yè)領(lǐng)域做得還不錯(cuò)，但這只占我人生不到百分之一??！我的其他部分都不怎么樣。我老婆經(jīng)常罵我笨，拍戲當(dāng)制作人也常被說是個(gè)濫好人。

現(xiàn)在，我自己先放下當(dāng)人老爹的架子，變身和孩子一起欣賞人生風(fēng)景的人，一方面，是不想自己過多的期望“累己累兒”，另一方面，也是希望兒子把我當(dāng)成個(gè)真實(shí)的人來看，而不是個(gè)盡善盡美的楷模。

還記得一次，大兒子學(xué)校的語文課本里收錄了一篇我的文章。一天，大兒子問我，同學(xué)想知道會(huì)考什么，我哪知道！后來兒子拿試卷給我，結(jié)果里面考修辭，還要比詞性，真難！我照著做，只考了八十幾分。

兒子看了我的成績(jī)后很樂，直說這在他班上大概只是十幾名，我知道，我這個(gè)作家老爸瞬間變得親和而有人性了，因?yàn)檠矍暗拇髢鹤又活櫋疤潯蔽艺f：“你還作者咧！我以為你什么都很厲害?！?/span>

▋陪伴就像養(yǎng)田，是個(gè)技術(shù)活

雖然我前面一直強(qiáng)調(diào)“陪伴”，但陪伴是個(gè)技術(shù)活，拼質(zhì)不拼量。就像養(yǎng)植物一樣，不是澆很多水、施很多肥，就能開得好的，應(yīng)該像農(nóng)夫養(yǎng)一大片田，早起看有沒有水，該除草的除一除，很勤快但沒花很多時(shí)間。我常跟太太說，小孩要“陪伴”，而不要常?！翱粗彼?/span>

只需要做好“基礎(chǔ)工程”就好。比如“健康”。我從小就把孩子丟去學(xué)游泳、打跆拳，各種能夠勞累的都要去做。然后是“品格”，包括：守時(shí)、懂得承擔(dān)責(zé)任不逃避。這些事情我會(huì)用六到十年來做，持續(xù)的、有態(tài)度的去做，花時(shí)間和他們聊，了解其中邏輯，但都不給結(jié)論，否則他們就失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

比如我是一個(gè)非常守時(shí)的人，我也希望兒子能繼承這一點(diǎn)。但小兒子很會(huì)賴，常常下課看人家打籃球忘了時(shí)間，遲了上課或回家。每次他遲到，我一定不在當(dāng)下念他、訓(xùn)他，而是等他有空時(shí)再好好聊。

聊什么呢？我要他回溯在整個(gè)過程里自己的想法，要他至少記住自己最后一次看表是何時(shí)？當(dāng)時(shí)心里在想什么？就這樣，談了六年。漸漸的，他遲到的次數(shù)減少了。

還有件事情我和小兒子一玩也是十幾年，那就是“認(rèn)錯(cuò)”。他小學(xué)時(shí)曾經(jīng)偷媽媽的錢買電子游戲玩。事后我就和他聊，你看報(bào)紙上一些人物的行為會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們跟小孩一樣，總是不認(rèn)錯(cuò)、說謊、把事情搞大、惹出麻煩、到最后事情就爆了。錯(cuò)誤不會(huì)死，但人犯錯(cuò)誤之后的反應(yīng)很關(guān)鍵，然后再一本正經(jīng)地問道“你覺得事情控制在哪個(gè)階段時(shí)，你付出的代價(jià)會(huì)最小？”漸漸地，他就比較不會(huì)犯錯(cuò)，也有勇氣認(rèn)錯(cuò)了。

▋帶給孩子一個(gè)更多元的世界

我對(duì)孩子的這種“不為人師”，也體現(xiàn)在對(duì)他們成績(jī)的態(tài)度上。事實(shí)上，我并不怎么關(guān)注他們的成績(jī)，我在乎的是他們學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種情緒是會(huì)感染給孩子的，沒了父母的監(jiān)督，他們其實(shí)也會(huì)自己給自己施壓——“現(xiàn)在不拼，以后更沒得玩”，這個(gè)理由可比大人們的“為你好”管用多了。

既然人生如見景，那么，盡可能讓孩子接觸到更多元的世界，便遠(yuǎn)比多考幾分更重要。我過去覺得，書讀得好不好很絕對(duì)，以后出社會(huì)的成就，也很絕對(duì)。但多元化的社會(huì)，行業(yè)變多，只要有足夠熱忱、能力與興趣相符，同時(shí)可以熬過一段無聊過程以鍛煉出一種專業(yè)，絕對(duì)能成為個(gè)中佼佼者。亦即學(xué)歷并不等于人的幸福力?，F(xiàn)在，我便盡量讓小孩多方面去接觸，找到自己的興趣。

像我的小孩，從要當(dāng)總統(tǒng)、消防員到當(dāng)醫(yī)師，想法很多，經(jīng)常在變。但我都愿意見證他們的一次次嘗試，只有在不斷的嘗試后，他們才最起碼知道自己喜歡什么、能做什么。

老大就說他想學(xué)財(cái)經(jīng)，想變有錢?？稍谒W(xué)三年級(jí)時(shí)，他曾經(jīng)因?yàn)椴粣蹖懽?，跟我說他不想上學(xué)了，要我給他三天好好考慮。我當(dāng)時(shí)沒有反對(duì)，反正可以在家自學(xué)，或者也可以日后去念職業(yè)學(xué)校，都會(huì)有出路的。結(jié)果他到處征詢意見后，還是決定回學(xué)校念書，只因?qū)W校里有同學(xué)可玩。

讓他們?cè)谧杂芍械玫阶杂桑瑤椭麄冏聣?、長(zhǎng)得更好，更有幸福競(jìng)爭(zhēng)力，遠(yuǎn)比課業(yè)、學(xué)歷上的高低還來得重要。讓孩子帶著我們?nèi)ヒ娮R(shí)更多人生的風(fēng)景就是了，何必在孩子身上安放太多呢？