少年商學院（ID：youthmba）每周日推薦國內外精品教育資源。今天分享定居芝加哥的美國華人媽媽Diana推薦的系列動畫學習軟件，文章由少年商學院新媒體部編輯整理。
語文課上，老師要求學生策劃、制作動畫，《星球大戰(zhàn)》中的一幕重現出來。是的，美國的中小學課堂，兩個最大的特點，一是跨學科，二是實踐。譬如動畫策劃與制作，有時幾乎成為一種基本技能。
今天學院君和大家分享美國華人媽媽Diana記述的她的兒子Alex從小愛上拍定格動畫，一玩就是7年所借助的工具或軟件。值得收藏。
少年商學院分享過這位媽媽系列關于美國孩子創(chuàng)意學習的文章，譬如《美國小學生創(chuàng)意寫作的奧秘》《最受美國孩子青睞的7種讀書筆記法》《美國家長自籌“魔法讀書會”實操指南》等（點擊閱讀），皆非常有借鑒意義。
關于美國人用動畫來啟蒙孩子的創(chuàng)意思維與動手能力，源于Alex用樂高拍攝了一部定格動畫《星球大戰(zhàn)》，并把它和原版動畫剪到一起，做成對比。點擊下方視頻欣賞他的創(chuàng)意作品吧：
?沒錯，這其中是語文課的一次作業(yè)，老師要求他們把《星球大戰(zhàn)》中的一幕重現出來，形式不限，目的呢，是鍛煉孩子對故事情節(jié)的理解，和梳理安排人物、情節(jié)的邏輯能力，以及動手能力等。在此之前，Alex還拍攝過《變形金剛》等系列小電影。
（拍攝《變形金剛》時的“工作”照）
“大家表揚他有創(chuàng)造力、想象力和動手能力，片子音效棒、節(jié)奏強、分鏡頭生動，不過Alex的作品顯然還是不完美的?！?/span>
關于美國課堂的這一作法，Diana這樣說道：
“我并不看重結果，重要的是這個過程，未被磨損的好奇心和興趣幫助他形成了較好的學習力；自由自在的游戲方式使他靈活地融會貫通所學知識和自身體驗；內心驅動的能量讓他專注而不怕挫折，在自我摸索中總結經驗，不斷提高；還有一點，那就是這個過程帶給他無比的快樂和成就感。”
為了讓更多從小對定格動畫感興趣的小同學能夠快速實踐起來，Diana也分享了兒子使用過的一些制作方法和軟件。學院君梳理、編輯后如下，與您分享：
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▋1、科普原理：長按相機“連續(xù)回看”
Alex對動畫制作的興趣啟蒙，源于小時候他爸爸送給他的一臺數碼相機。那天晚上，這個小樂高控躲在房間里，拼命地拍著自己的樂高玩具，第二天又拍了好久好久，特別高興，結果當爸媽們一看，天，竟然拍了六百張相片。
而且因為拍攝中，Alex是把樂高擺好一個姿勢拍一張，再移動一下拍第二張，又移動一下拍第三張……連續(xù)回看，就成了他自編自導的超級大電影了。以前他還得自己趴在那兒，抓著玩具，一人扮演好幾個角色，自己和自己講對白，現在好了，每個角色都好像活過來了一樣。
這種方式簡單到不能再簡單了，但何嘗不是對孩子動畫啟蒙的發(fā)端呢。
▋2、入門級：PPT/Keynote
熟悉辦公軟件操作的人都知道，這兩款軟件，有一些基本的動畫動能（如移動、旋轉、淡入、淡出、點擊后再播放等），能讓信息展示顯得更加直觀生動，關鍵在于找對素材、用對素材。雖然很難做成幾分鐘的精彩動畫，但是體驗“點擊一下，序幕拉開，人物閃亮登場，發(fā)表講話”的效果還是足夠的。
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▋3、必備的剪輯功底：用iMovie練起
前面提到，用相機就可以拍攝基礎素材了，但是怎么拼貼成一部動畫呢？iMovie是個不錯的選擇，這是一款由蘋果電腦編寫的視頻剪輯軟件，版本在iOS5.0以上的iPhone、iPad都能使用。
而且有很多主題可以選擇，如現代、明快、旅行、歡快或新聞，每個主題都匹配了一套相應的標題和轉場效果，以及專用的聲音軌道。也支持插入響應的音樂，更有獨特的“Ken Burns”平移等效果來自定義每張照片。
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▋4、動畫x編程：Scratch、Scratch Jr
Scratch是一個教孩子做動畫的應用。Alex學習Scratch的第9個星期，就要創(chuàng)作出一個完整的動畫故事。它的原理是，把代碼編成一個個模塊，每個編程的過程都是一個互動故事，只有當你按照指示把模塊咬合到一起，人物才會移動、跳躍、舞蹈、唱歌。孩子們使用中還能添加自己的聲音和照片進去，成為故事里的角色。
目前這款軟件又細分為兩款——Scratch Jr適合低齡段的孩子，Scratch 作為升級版，適合高年級孩子，后者更強調交互動畫和故事性，編程語言也更有趣。少年商學院推薦過相關資源，見《美國孩子為啥都愛學編程？10款精選應用一網打盡》。
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▋5、動畫x游戲：Minecraft
這是最近幾年非常流行至今的一款電子游戲，本身并沒有什么特定玩法，也沒有游戲情節(jié)，更沒有游戲規(guī)則，孩子們可以利用游戲地圖的方塊和物質，結合創(chuàng)意，完成一次次工程建模。但也因為這種自主性，現在越來越多人用它制作動畫。有人視Minecraft為洪水猛獸，但是聰明的老師和家長，卻把之當成了對孩子思維啟蒙的一個好工具。
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▋6、定格動畫一體化：Dragonframe
Dragonframe是一個全功能的動畫制作工具，專為滿足電影，商業(yè)，廣播電視和電影的要求設計。但是方便易懂，網上有下載，專業(yè)非專業(yè)人士都可使用。
當想要定格動畫畫面，獲取動畫逼真細節(jié)的時候，就可以使用這個軟件。它可使用在高端數碼設備上，例如數碼相機，攝像機或者視頻頭上。
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▋7、Lego Movie Maker
這是少年商學院非常多學員喜愛的一款軟件，操作簡單，但效果不俗。在2015年新加坡國家設計中心Design Singapore邀請少年商學院的孩子們參與的一項創(chuàng)意工作坊的發(fā)布會上，許多同學就是用樂高Movie Maker展示了自己小組“產品”的設計原理，甚是驚艷。
（少年商學院學員用lego Movie Maker拍攝的定格動畫）
關于通過動畫來提高孩子們的創(chuàng)意思維與動手能力，現在美國的項目制學習在不斷升級。以少年商學院引進、將在8月在北京開展的《我是動畫制片人》（Sparking Animation）工作坊為例，同學們將分組成立自己的創(chuàng)意動畫電影公司，并通過戶外采訪調研、分工與協(xié)作等，確立公司的定位，并借助樂高Movie Maker拍攝出第一部動畫電影的精彩片段并舉行首映禮，頒發(fā)最佳“奧斯卡動畫片大獎”，我們亦將邀請動畫電影行業(yè)專業(yè)人士親臨現場給孩子們做分享并點評同學們的作品。點擊“這里”了解詳情并報名！
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