12歲出版英文小說，這位上海小學(xué)霸說自己是被“騙”大的

這是少年商學(xué)院（ID:youthmba)的第1257次分享，作者是外灘教育記者吳微，原文刊于微信公號“外灘教育”，我們已獲其授權(quán)。

學(xué)院君說：真的學(xué)霸，從不是只會考高分的書呆子。我們曾分享《人大附中女學(xué)霸，被美國名校提前錄取，她的三件學(xué)習(xí)法寶》、《多才多藝是學(xué)霸，她只是優(yōu)雅地堅持了最基本的學(xué)習(xí)方法》，今天再分享一個12歲“小學(xué)神”的學(xué)習(xí)方法，重申一個常識：學(xué)習(xí)能力固然重要，但引導(dǎo)孩子主動選擇自己的興趣，而非被動接受家長的安排，對孩子的長期發(fā)展更有意義。

張洲晨今年12歲，在上海知名的平和雙語學(xué)校讀6年級，相當(dāng)于初中預(yù)備班。如果光從“成就”上看，他算得上是一個典型的學(xué)霸：

• 在四年級時拿過 21 世紀(jì)全國中小學(xué)生英語演講比賽小學(xué)組全國冠軍，今年出版了一本英文科幻小說《時空穿越者》，并和同學(xué)一起，將賣書得來的錢為陜西慶鎮(zhèn)的一所小學(xué)援建足球場；
• 沒怎么上過市面上通行的那種“標(biāo)配”奧數(shù)班，全憑自己的興趣拿了兩個國際數(shù)學(xué)大獎：美國AMC8數(shù)學(xué)競賽（美國初中數(shù)學(xué)競賽，針對8年級以下學(xué)生）獲得前5%的成績；加拿大高斯數(shù)學(xué)獎，拿到全校最高成績獎。
• 兩次通過美國天才夏令營約翰·霍普金斯大學(xué)的CTY選拔，四年級、五年級的暑假分別在這個CTY夏令營中學(xué)幾何、生物和英文寫作，寫英文詩。小說末尾的那一首詩，就是他的得意之作。

坦白說，我最開始看到一個6年級孩子擁有這么多“成就”的時候，我的內(nèi)心是質(zhì)疑的——很多時候，一個閃閃發(fā)光的“牛娃”背后，是我們俗稱“打了雞血”的父母（相關(guān)閱讀《孩子不是工具，我為什么和鷹爸在節(jié)目現(xiàn)場“開撕”》）。

這類例子見過太多之后，我經(jīng)常會懷疑那些被過度開發(fā)的孩子，是否真的對自己即將展開的人生有任何想法和期待。換言之，當(dāng)這些孩子走完學(xué)業(yè)競爭的跑道時，他們對終點之后的規(guī)劃多半是茫然或興趣缺失的。

但這些想法，在我見到張洲晨的時候就立刻被打消了。

▋寫小說寫出來的英語達(dá)人

“我讀了很多英文書，不僅是提高詞匯量，還有它寫作的方式，比如說它的style是怎么樣的，有時候你會自然而然借鑒，然后你讀的style就變成你自己的style了。

在張洲晨那里，讀書和寫書幾乎是一個同步發(fā)展的過程。他今年出版的一本中英文加起來9萬字的《時空穿越者》，并不是他的第一本“著作”，他的第一本書是在更低的年級時寫就，內(nèi)容關(guān)于恐龍。5歲時，他看了一部關(guān)于恐龍的電影——《冰河世紀(jì)3》，開始了解這種生活在人類出現(xiàn)之前的龐然大物，因為這份興趣的牽引，他開始看BBC紀(jì)錄片《恐龍星球》。

（張洲晨寫的《時空穿越者》一書封面）

《恐龍星球》他看的是原聲版，反復(fù)看了好多遍，看到里面的臺詞都能大段背下來。一時興起，張洲晨根據(jù)自己心里爛熟的故事，寫了一篇關(guān)于恐龍的英文故事，里面的故事其實全是BBC紀(jì)錄片內(nèi)容，不過是用自己的話重述出來，但是寫出來之后，獲得了很多人的贊揚。

（張洲晨寫的第一本書《恐龍》）

這讓他很受鼓勵，開始寫一個“尋寶記”的系列，寫了4年，每寫完一個故事，爸爸媽媽都會和他一起把“手寫書”裝訂出來，排出來也有厚厚一摞。

事實上，從他的第一份涂鴉開始，爸爸媽媽都會鄭重保留他的每一個作品。爸爸媽媽的這種態(tài)度，讓張洲晨獲得很多成就感。同時，寫得時間長了，他開始自然而然從中收獲經(jīng)驗，英語水平由此飛速提升。而另一方面，因為自己寫書，他會對自己閱讀中發(fā)現(xiàn)的寫作技巧非常敏感。

很快，他的英語能力便成了一個顯著的強項。在平和他所在的實驗班，初中英語對他而言過于簡單，以至于校長親自批準(zhǔn)，請高中部的外教在圖書館給他一對一上課、一對一出題、考試。

▋旅行學(xué)習(xí)：全家競賽寫游記

除了看書、寫英文小說之外，和同齡的孩子比，張洲晨聽?wèi){興趣而涉獵的范圍特別廣，游泳、網(wǎng)球……但最喜歡的，是旅行。

對于多數(shù)有條件的家庭來說，一家人出國旅游是很尋常的事，但是張洲晨他們家的出國游，更加主題鮮明，去風(fēng)貌獨特的國家公園。幾年下來，張洲晨幾乎走遍了美國西部的國家公園，其中最喜歡的是美國死亡谷國家公園。

（在美國死亡谷國家公園）

“那邊和傳統(tǒng)意義上的國家公園不是很像?！睆堉蕹空f?！皞鹘y(tǒng)意義上的國家公園青山綠水，但是死亡谷像火星一樣荒涼，這是地球上獨一無二的奇觀，非常神奇。”

說著張洲晨翻開他的游記本，指著里面的照片說：“這就是死亡谷，我們2014年去的。我覺得開著車，每過一會兒就有不同的風(fēng)光。一會是巖石地貌，一會就到了沙漠地帶?？矗『軒洑馐遣皇?，就感覺根本沒有生命，荒涼啊! ”

似乎光看照片，張洲晨就立刻回到那種置身于無邊廣袤之地的興奮感中。

游記，是每次旅行的“副產(chǎn)品”，旅行期間每天都要寫，一天英文一天中文，匯編成冊后差不多A4大小，2-3厘米厚的一本。但制作游記的過程，卻多少有點“哄騙”的成分——提出要寫游記的要求之后，他的爸爸媽媽都會參與進(jìn)來，三個人都寫。

（全家人共同完成的游記）

在旅行的最后一天，他們會特別安排一個好玩或有特色的行程，這一天行程結(jié)束，一家人都要寫一篇特別游記，寫完還有“比賽”，選出最好的一篇放在末尾壓軸。

通常這一篇就會變成爸爸和兒子的“惡性競爭”——張洲晨翻開其中一本的最后幾頁，超級長，密密麻麻全是字——爸爸寫一篇長游記，兒子就卯足勁寫出一篇更長的來。

▋鼓勵孩子做英語新聞節(jié)目：能力培養(yǎng)永遠(yuǎn)要高一兩階

張洲晨的媽媽從不避諱說自己是在“騙孩子”。騙得次數(shù)多了，她的經(jīng)驗值也多了起來，關(guān)鍵是從孩子有興趣的地方入手，引導(dǎo)孩子做那些更有挑戰(zhàn)的事。

在張洲晨的英語水平達(dá)到“托福裸考過關(guān)”之后，媽媽開始意識到，還像從前那樣學(xué)習(xí)英語可能效果會打折，于是開始動腦筋想，接下去還能玩點什么。最后，他們鼓勵張洲晨做英語新聞節(jié)目。

因為美國小孩這個年齡都會開始批判性思維的訓(xùn)練了，爸爸就想出來一個主意：張洲晨喜歡視頻剪輯，那他們就給你買一臺大的蘋果電腦，讓張洲晨玩?zhèn)€夠，但前提是，他要做新聞節(jié)目出來。

到目前為止，張洲晨已經(jīng)做出來3條片子，每條十幾分鐘。一期是關(guān)于ISIS的恐怖襲擊，一期是關(guān)于扎克伯格捐贈家產(chǎn)的，這兩個相對簡單，觀點一邊倒，只要找資料分析、證明觀點就好，第三條比較有爭議，是關(guān)于美國梁警官槍殺案的。

“那個很難做，因為各方利益要怎么去平衡？他必須自己找資料，自己寫、自己錄，然后再對著鏡頭講。他花了一個多月做這條新聞，在他差不多剪結(jié)束的時候，Peter Liang的判決出來了，他就加了一段，然后說為什么會有這樣的一個判決。他從做這條新聞中學(xué)到的東西非常非常多?！弊趶堉蕹颗赃叺膵寢屨f。

這么多工作，他用什么時間來做？他幾點睡覺？——我問張洲晨媽媽，同時心里做好了聽到一個熬夜到深夜這種答案的準(zhǔn)備。

“事實上，張洲晨睡得不晚。我們會在9點半左右開始準(zhǔn)備洗澡睡覺。大多數(shù)時候，他在回家以前，學(xué)校作業(yè)已經(jīng)做完了，都在學(xué)校做的。吃完飯就開始忙他的看書、寫小說、編曲、做新聞這類事情?！眿寢屨f，“在寫作業(yè)這件事上，我從來沒有做過陪著寫作業(yè)這樣的事?！?/span>

▋一個“不負(fù)責(zé)任”的媽媽：從不陪著寫作業(yè)

張洲晨寫作業(yè)非常快，按照他自己的話說，這是因為他有一個“不負(fù)責(zé)任”的媽媽。

從一年級開始，張洲晨媽媽就開始有意識地訓(xùn)練張洲晨寫作業(yè)的速度，她會讓孩子先估計一下單項作業(yè)要寫多久。比如說數(shù)學(xué)作業(yè)要寫半個小時，那么就定好鬧鐘，自己去忙，半個小時之后來收作業(yè)，不管有沒有寫好。

她也不會幫他糾正作業(yè)中的錯誤?！坝惺裁村e誤的話，老師會告訴他的。在低年級的時候，我會覺得錯誤率不是一件特別重要的事情，你小學(xué)一年級會算錯的加法，到三年級總歸不成問題了。重要的是寫作業(yè)的速度?！睆堉蕹繈寢屨f。

這樣的確很有效。但回憶起這一段學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)歷，張洲晨還是覺得有點委屈，別的同學(xué)家長都會幫著訂正作業(yè)，然后簽字，但他媽媽卻連字都懶得簽，直接買了一只印章，寫完就幫蓋一下。后來老師還找張洲晨談話，說他“有一個不負(fù)責(zé)任的媽媽”。

張洲晨媽媽卻很堅持，“學(xué)習(xí)是孩子自己的事，通過這種方式，他是在為自己學(xué)習(xí)，如果所有同學(xué)的爸爸媽媽都幫他們訂正作業(yè)，等到年級高起來，他們的爸爸媽媽幫不了了，他就會變成最會學(xué)習(xí)的那個！”

但張洲晨媽媽卻從不覺得自己是一個“放養(yǎng)”成功的教育榜樣，她說自己是“虎媽”，有著全天下父母所共有的焦慮，但她焦慮的方式，不是把孩子摁在一個“牛娃”模子里，逼孩子長成自己想象的樣子，而是勤動腦筋，看看自己的孩子有什么不一樣的特點。

所以，她的經(jīng)驗是：

第一，要注意到孩子的特點和真正感興趣的地方，然后站在比他現(xiàn)有水準(zhǔn)高一兩階的位置去引導(dǎo)，去鼓勵；

第二，不要強迫孩子在不擅長的地方努力，短板不能太短，在平均線上就可以了，但強項千萬不要錯過；

第三，在節(jié)點幫助他，請教專業(yè)的老師。

比如英語學(xué)習(xí)這件事，在張洲晨看學(xué)樂系列分級書開始覺得乏味的時候，媽媽已經(jīng)注意到這一點，并留意更高階的讀物，剛好聽到別人推薦《神奇樹屋》系列，就買回來推薦給張洲晨，他拿到的第一本，就是一個關(guān)于恐龍的故事，于是又一路看了進(jìn)去。

寫旅行游記、做新聞片，實際上都是這樣不顯山露水地就完成“闖關(guān)”、進(jìn)階?！昂⒆拥某砷L實際上是規(guī)劃不來的，但父母可以根據(jù)他的發(fā)展看得遠(yuǎn)一點，在關(guān)鍵的節(jié)點給一些指引。他能做到的事情經(jīng)常會超乎我的想象。”張洲晨媽媽說。

一句話，真正聰明的父母，是善于放養(yǎng)孩子，平時“遁形”，關(guān)鍵時候給出點晴之筆的那些人。他們是孩子的第一導(dǎo)師。