4歲做家務(wù)掙錢，7歲創(chuàng)業(yè)，13歲討論貿(mào)易……美國孩子批判性思維養(yǎng)成秘訣

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）第1285次分享。作者系少年商學(xué)院資深講師、斯坦福教育學(xué)碩士鞠茜老師。點(diǎn)擊此處看分享上篇，今天分享下篇。

我畢業(yè)于斯坦福大學(xué)教育學(xué)院，留學(xué)前，我在一家國際教育機(jī)構(gòu)工作——負(fù)責(zé)多個(gè)國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)國際班的美國高中經(jīng)濟(jì)類課程（AP經(jīng)濟(jì)學(xué)），教學(xué)與研究工作一干就是7年。

剛才我從“1小時(shí)賺1億的馬云，要不要‘浪費(fèi)時(shí)間’回家吃飯”這個(gè)例子談起，分享了美國學(xué)?；蚣彝ィ趺唇毯⒆訌慕?jīng)濟(jì)學(xué)角度理解“天下無免費(fèi)午餐”，從而學(xué)會(huì)理性選擇、自信決策。（點(diǎn)擊此處即可閱讀）

今天我們再談?wù)劽绹⒆优行运季S的養(yǎng)成秘訣，這要從他們讀幼兒園開始說起。

▋4歲做家務(wù)掙錢，7歲自主創(chuàng)業(yè)

我記得小時(shí)候，一拿到壓歲錢，我的父母就會(huì)立馬拿走錢，如果我問起來，他們就會(huì)說——他們先幫我保管（這應(yīng)該算是中國人的“國民童年記憶”了）。長大后，這種情況也不會(huì)有多大好轉(zhuǎn)，孩子要錢？找家里拿呀。孩子想打工？多耽誤學(xué)習(xí)呀。孩子想存錢投資？還是交給大人保管妥當(dāng)。

這就導(dǎo)致了很多孩子其實(shí)一直到成年，都沒有清晰的關(guān)于金錢的概念。就我在英美兩國的觀察，有很多小留學(xué)生，因?yàn)殡x開了家長的管制，花錢如流水，很少有人想到去學(xué)習(xí)管理自己的財(cái)富或提升獨(dú)立生存技能。

但這在美國，基本不會(huì)發(fā)生，他們更擅長讓孩子的錢“流動(dòng)”起來，變成實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。從幼兒園開始，也就是4、5歲的時(shí)候，孩子們就會(huì)在老師或家長的引導(dǎo)下，了解什么是錢，錢可以做什么，錢從哪里來。

在美國家庭里，很多父母會(huì)定期給孩子一定量的零花錢，如果孩子的零花錢不夠了，他們可以通過做家務(wù)或打一些零工（比如送牛奶，報(bào)紙之類的），來賺錢購買自己想要的東西。

又比方說，美國的小學(xué)通常會(huì)設(shè)立一個(gè)商業(yè)實(shí)踐課，讓7、8歲的孩子，5到6個(gè)人組成一個(gè)小組，每個(gè)小組給以固定的成本資金（有的時(shí)候是孩子自己零花錢湊出來一個(gè)啟動(dòng)資金），生產(chǎn)一款孩子們親手做的產(chǎn)品，然后自己拿到學(xué)?；蛏鐓^(qū)去賣。

這是很考驗(yàn)人的。過程中，孩子們要自己制定一些銷售策略，來幫助自己賣出盡可能多的產(chǎn)品。我的美國鄰居的孩子就在參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，和小伙伴們下載了一堆YouTube視頻，自學(xué)做餅干。

更有意思的是，我的小鄰居沒有把餅干直接拿到社區(qū)里，挨家挨戶敲門賣，而是做了一個(gè)類似廣告的視頻上傳到Facebook等社交網(wǎng)站，不到一個(gè)禮拜的時(shí)間，餅干就在孩子和父母的朋友圈中一售而空，當(dāng)然，孩子們買餅干也都是用自己的錢……

我們常說，經(jīng)濟(jì)學(xué)思維本質(zhì)上，是一種批判性思維。什么是批判性？簡單說來，就是打破直覺思維，辯證地分析問題，這要求學(xué)生有較強(qiáng)的自主性。很多中國孩子非常擅長記憶和考試，但分析真實(shí)存在的問題時(shí)，卻往往說不出話。

而美國孩子的類似經(jīng)歷，不僅是深入了解真實(shí)商業(yè)世界、培養(yǎng)商業(yè)思維的好機(jī)會(huì)，更讓孩子在實(shí)踐中收獲獨(dú)自勇敢面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)的能力。

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▋13歲討論貿(mào)易：越高大上的議題，越要多分析

上了中學(xué)，孩子們就要開始學(xué)習(xí)一些更高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。這不僅僅是為了記住那些經(jīng)濟(jì)原理，而是引導(dǎo)孩子積極參與經(jīng)濟(jì)問題，從而掌握主動(dòng)思考、理性分析身邊常見現(xiàn)象的習(xí)慣。

在我以前的課堂上，我經(jīng)常使用學(xué)生們熟悉的身邊事物來講解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。比如，在學(xué)習(xí)國際貿(mào)易概念的時(shí)候，我讓大家互相看看身上穿的衣服、鞋子、書包、文具、手機(jī)等，都是來自哪個(gè)國家的產(chǎn)品，然后再來討論市場分工和自由貿(mào)易。

再比如，在學(xué)習(xí)市場供需理論的時(shí)候，我曾讓大家思考，為什么火車站會(huì)出現(xiàn)“黃牛”？有的學(xué)生可能就會(huì)意識(shí)到，正是因?yàn)榛疖嚻庇邢?，而政府的限價(jià)行為導(dǎo)致有時(shí)需求量大大超過供給量，這種短缺直接導(dǎo)致了黑市。甚至有的學(xué)生可以舉一反三，進(jìn)一步去思考為什么黃牛也會(huì)在演唱會(huì)賣票點(diǎn)涌現(xiàn)。

這些問題的討論門檻并不高，經(jīng)常和孩子聊聊，實(shí)際上，是告訴孩子，知識(shí)從來都不是掛在學(xué)校里的“專業(yè)”，而是幫助我們創(chuàng)造更好生活的方式。

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▋從“高速公路該不該免費(fèi)”談起，辯論是基本功

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)“公平和效率原則”的時(shí)候，我曾讓班上的同學(xué)組成了兩個(gè)小組來辯論，辯論的題目是——高速公路應(yīng)不應(yīng)該在重大節(jié)假日免費(fèi)。

在辯論前，我把相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)發(fā)給學(xué)生，讓他們來準(zhǔn)備辯論的觀點(diǎn)和論據(jù)。辯論當(dāng)天，學(xué)生們非常投入。我記得，正方的學(xué)生代表提出說，高速公路的免費(fèi)是國家的福利，體現(xiàn)了公平的原則。

而反方的學(xué)生代表則提出說，免費(fèi)后大家付出的機(jī)會(huì)成本太高，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)因?yàn)楦咚俟返膿矶露速M(fèi)了寶貴的假日時(shí)間，所以這是沒有效率的政府決策。

在辯論結(jié)束后，我讓學(xué)生們來總結(jié)他們的心得。有的學(xué)生就提出，這樣的辯論，讓他們意識(shí)到，政府政策可能沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，而公平和效率的確是政府很難兩者兼顧的難題。

可以想見，沒有這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)訓(xùn)練，孩子們也不會(huì)去深入反思政府的日常決策。再比如說，我們常常認(rèn)為，飛機(jī)是不安全的出行工具，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，飛機(jī)所產(chǎn)生的事故，要比其他交通工具（比如自行車）所產(chǎn)生的事故要少得多，甚至有人統(tǒng)計(jì)過，前往機(jī)場路上的汽車所產(chǎn)生的事故，要比飛行事故多。

可是為什么人們總是認(rèn)為飛機(jī)是最不安全的交通工具呢？是因?yàn)槊襟w總是傾向于報(bào)道飛行事故，而不總是報(bào)道其他交通工具產(chǎn)生的事故。所以這會(huì)給我們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，覺得飛機(jī)是最不安全的。可以說，現(xiàn)在謠言四起，但只要有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)常識(shí)，人們便更不容易被人云亦云的言論糊弄。

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▋推薦4個(gè)適合中國孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)資源

幸運(yùn)的是，據(jù)我了解，有不少中國家長已經(jīng)意識(shí)到，從小培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)的重要性。我們都知道，上海15歲左右的中學(xué)生在OECD組織的PISA測試（國際學(xué)生能力評(píng)估計(jì)劃）中，數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)三方面都是第一名，但很少有人知道，他們在該評(píng)估計(jì)劃中的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)測試中也名列前茅。

這些孩子可能從幼兒園起，就開始閱讀少兒類經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍，參加一些相應(yīng)的培養(yǎng)少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)，財(cái)商的課程?？梢?，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可不只是大孩子的權(quán)利，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和技能完全可以從小開始，下面推薦4個(gè)資源：

1、直播課福利：教孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

我在一家硅谷在線教育平臺(tái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)一些美國小學(xué)老師在教授經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，喜歡用講故事或觀看視頻的方法來培養(yǎng)孩子的興趣。比如，有一個(gè)老師就在YouTube上自己制作并上傳了一段利用星球大戰(zhàn)來講市場的動(dòng)畫。

少年商學(xué)院這個(gè)秋季便引入了美國小學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，為7-12歲孩子推出了經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙系列在線課程（點(diǎn)擊此處了解詳情）。我將擔(dān)任導(dǎo)師，從“需要”與“需求”的差異、價(jià)格的變化等身邊的細(xì)節(jié)開始，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)嗅覺與敏銳觀察力。

2、《小狗錢錢》

這本書是德國暢銷書作家博多舍費(fèi)爾根據(jù)自己的經(jīng)歷，通過講述一個(gè)童話故事來講解一些金錢，投資和理財(cái)?shù)姆椒ā＿@本書不僅適合小朋友去閱讀，還適合家長和孩子們一起學(xué)習(xí)。

3、《小書包里的經(jīng)濟(jì)學(xué)》

這本書是借鑒美國少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱的核心概念，教學(xué)方法和內(nèi)容模式，把經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)藏在孩子看得懂，喜歡看的故事里，引導(dǎo)孩子思考自己身邊的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，讓孩子輕松學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方法。

4、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原來這么有趣》

而這本書則是用通俗易懂的方法，介紹了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)大師的思想和理論，感覺就像是聽了一堂堂精彩的演講。