你能接受女教師當(dāng)人體課“模特”嗎？

? ? ? ? ? ???這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的分享文章，作者王晉軍系中國(guó)作家協(xié)會(huì)和中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。我們已與之聯(lián)系授權(quán)。

? ? ? ? ? ???過(guò)去常聽(tīng)說(shuō)美國(guó)是“放羊式”的自由教育，沒(méi)親歷一下，我還真有點(diǎn)不信。這次在美訪(fǎng)問(wèn)，身臨其境，現(xiàn)場(chǎng)目擊，我就不能再有什么懷疑了。

? ? ? ? ? ??當(dāng)我端坐在一所大學(xué)觀摩一堂挺嚴(yán)肅隆重的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，開(kāi)講之后，還陸續(xù)有學(xué)生進(jìn)來(lái)，給老師做個(gè)鬼臉。直到一個(gè)女大學(xué)生推著嬰兒車(chē)、拎著奶瓶闖入，我才深感這“自由”也真是太自由了吧!在加州的圣地亞哥，一位女教師在給小學(xué)生講授人體課時(shí)，竟然脫光了衣服充當(dāng)“模特”，將自己全身-展示于課堂，然后給學(xué)生逐個(gè)講解，并請(qǐng)學(xué)生走上臺(tái)來(lái)親自撫摸各個(gè)部位。課后，有部分學(xué)生家長(zhǎng)提出意見(jiàn)，反對(duì)該女教師的做法，但更多家長(zhǎng)則對(duì)此舉持支持態(tài)度，說(shuō)“形象直觀，孩子易懂易記”。至于課堂上老師邊吃糖果邊講課，還不時(shí)把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給那些積極思考且回答問(wèn)題的同學(xué)的現(xiàn)象，那更是隨處可見(jiàn)，舉不勝舉。

? ? ? ? ? ??美國(guó)崇尚自由教育，不僅全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一教材，就是在同一個(gè)學(xué)校，同年級(jí)不同的班級(jí)使用的教材都不一樣。美國(guó)小學(xué)的老師身兼數(shù)職，既當(dāng)班主任也教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等其他課程。老師有權(quán)選擇使用什么樣的課本，教育部門(mén)可以向?qū)W校推薦課本，但最終的決定權(quán)是老師本人。學(xué)生如果不喜歡自己的老師，盡管提出來(lái)，隨時(shí)可以更換班級(jí)或?qū)W校，老師如果不稱(chēng)職沒(méi)什么好說(shuō)的，結(jié)局就是被學(xué)?！俺呆滛~(yú)”。每個(gè)學(xué)校的學(xué)期，也不盡相同，不少學(xué)校是實(shí)行三學(xué)期制，學(xué)生們最長(zhǎng)的假期是暑假，還有的學(xué)校是上一個(gè)月學(xué)，放一個(gè)月假，但也有學(xué)校是上三個(gè)月學(xué)，放三個(gè)月假。總之，美國(guó)的教育無(wú)論從內(nèi)容到形式，都是五花八門(mén)，令人眼花繚亂，里外里一個(gè)“放羊”的感覺(jué)。

? ? ? ? ? ??“放羊”歸“放羊”，但美國(guó)教育注重啟發(fā)和思考，而非死記硬背，滿(mǎn)堂灌。老師的教育方法多種多樣，因人而異，學(xué)生不需要端坐在教室里，而是如同一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，大幼兒園。老師在臺(tái)上講課提問(wèn)，學(xué)生可以在下面討論爭(zhēng)辯。老師追求的是寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，接受知識(shí)。為此，美國(guó)的老師也真敢“招呼”，使出各種花招，在得克薩斯州，就有女教師半裸著上課，說(shuō)是“為了能吸引學(xué)生們的注意力”。在大多數(shù)時(shí)間里，學(xué)生們根本沒(méi)有什么作業(yè)，下學(xué)之后他們最大的作業(yè)就是玩耍。偶爾學(xué)校留作業(yè)也不會(huì)超過(guò)半小時(shí)，而且大多是一些觀察、思考及動(dòng)手的問(wèn)題。

? ? ? ? ? ??美國(guó)中小學(xué)最重要的就是兩門(mén)課：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。語(yǔ)文好，就必須閱讀能力強(qiáng)，因而美國(guó)中小學(xué)特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。閱讀分精讀和泛讀，前者老師在講解時(shí)著重于對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生對(duì)所讀文章進(jìn)行分析評(píng)論，加以概括復(fù)述；后者學(xué)生有很大自由，沒(méi)有統(tǒng)一課本，通常由老師擬出一個(gè)書(shū)單，由學(xué)生選讀，有時(shí)也指定若干本書(shū)為必讀。美國(guó)小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課本，一課就有六七頁(yè)之多，課文大都是講小孩子的故事或是名人童年的故事。到了四年級(jí)時(shí)，課文里什么中篇小說(shuō)、著名演講詞、答辯詞、詩(shī)歌等等，全部編進(jìn)去了。

? ? ? ? ? ??美國(guó)有不少州都規(guī)定，小學(xué)生每年至少要讀25本書(shū)。低年級(jí)可以讀小人書(shū)，隨著年級(jí)增高，讀的書(shū)也隨之加深，讀完書(shū)后，還要?jiǎng)庸P寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告。作為“自由教育”的一個(gè)組成部分，通過(guò)大量閱讀，美國(guó)學(xué)生掌握的是一種綜合能力，美國(guó)人普遍善于演講，會(huì)寫(xiě)文章，公關(guān)能力較強(qiáng)，這都與大量的自由選擇讀書(shū)有關(guān)。在佛羅里達(dá)州的一個(gè)學(xué)校，老師給小學(xué)六年級(jí)學(xué)生出了《我觀“第二次世界大戰(zhàn)”》的作業(yè)題，并留下這樣的思考題要求回答：為什么會(huì)發(fā)生日本偷襲珍珠港得逞的事件?納粹德國(guó)為什么會(huì)戰(zhàn)敗?諾曼底登陸的得與失?你對(duì)美國(guó)向日本投放原子彈持何種態(tài)度?作業(yè)布置下來(lái)，學(xué)生聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛尋找、借閱有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的各種資料，閱讀、摘錄、做卡片、走訪(fǎng)第二次世界大戰(zhàn)的老兵，并邀父母、親戚朋友與鄰居一起參加討論，最后以翔實(shí)、生動(dòng)、準(zhǔn)確的資料和自己的語(yǔ)言寫(xiě)成報(bào)告，有的洋洋數(shù)萬(wàn)言，并分出章節(jié)，附有圖片，列出參考數(shù)目，儼然成了一本嘔心瀝血得來(lái)的學(xué)術(shù)著作，學(xué)生們?cè)诖酥械氖斋@大不大?那自然是不言而喻的。

? ? ? ? ? ??走訪(fǎng)美國(guó)的學(xué)校，我感觸最深的就是極少要求學(xué)生做死記硬背的作業(yè)，老師不熱中按照現(xiàn)成答案回答的考試把學(xué)生分成三六九等，而是致力于教會(huì)學(xué)生獲得觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的能力，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，善于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，學(xué)會(huì)對(duì)陌生領(lǐng)域自己去搜集和篩選資料，自己尋求答案。這種作業(yè)形式無(wú)疑對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能大有裨益，對(duì)于在獨(dú)立研究中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，極有幫助。這種素質(zhì)對(duì)學(xué)生今后一生都非常有用，難以用金錢(qián)換算價(jià)值。

? ? ? ? ? ??美國(guó)“放羊式”的自由教育，親身經(jīng)歷過(guò)的中國(guó)學(xué)生，體會(huì)自然更為深刻。有位13歲的中國(guó)女孩，在美國(guó)初中就讀一年，讀的是七年級(jí)，她回中國(guó)后是這樣回憶的：最令我難忘的是社會(huì)學(xué)老師奧斯波恩夫人。第一次上課，就給同學(xué)們?cè)S多舊報(bào)紙、雜志、剪刀、水彩等，讓我們表達(dá)對(duì)美國(guó)的感受，然后將每位同學(xué)的作品鄭重地張貼在公眾欄里。有一天，她把美國(guó)剛剛發(fā)生的一起校園槍殺案例復(fù)印給每一位同學(xué)進(jìn)行分析，然后發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。她還讓同學(xué)們大膽發(fā)揮想像，由不同的同學(xué)擔(dān)任不同的角色，設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)家。這個(gè)新奇的作業(yè)，一下調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，大家歡呼著喧鬧著選擇總統(tǒng)、法官、議員、國(guó)旗設(shè)計(jì)師等不同角色，設(shè)計(jì)著“自己的國(guó)家”。

? ? ? ? ? ??我突然意識(shí)到，美國(guó)在中學(xué)教育過(guò)程中實(shí)際上不經(jīng)意地灌輸了一個(gè)人走向未來(lái)社會(huì)的全部?jī)?nèi)容，其中不乏愛(ài)國(guó)主義和人文精神的培育。而且，他們給予每個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)又是那么別具一格，我們年級(jí)就公開(kāi)評(píng)選出眼睛最迷人的、身材最漂亮的、關(guān)系最融洽的、歌喉最美妙的、跳舞最標(biāo)致的和最沉默寡言等不同類(lèi)型的特色同學(xué)，令中國(guó)學(xué)生想都不敢想，我也為此獲得過(guò)不遲到獎(jiǎng)、無(wú)警告獎(jiǎng)、英語(yǔ)和社會(huì)學(xué)獎(jiǎng)等。

? ? ? ? ? ??我從“玩”中感受到美國(guó)教育的精細(xì)和力量。我愛(ài)上學(xué)了!這是我在中國(guó)上學(xué)料想不到的，每天一睜開(kāi)眼，我的第一個(gè)想法是：“我要上學(xué)了。”能看到那么多快樂(lè)的朋友們，能在課堂上享受快樂(lè)，我一點(diǎn)也不感到學(xué)習(xí)很累。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我身上正悄悄發(fā)生著一系列變化：穿著更得體，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，坐車(chē)要系安全帶，手頭的紙片一定要扔在垃圾筒里……這是一份成長(zhǎng)的喜悅，我發(fā)現(xiàn)自己一天天成熟起來(lái)。我懷念美國(guó)素質(zhì)教育的獨(dú)特、輕松、精彩，還有那里湛藍(lán)的天空，清爽的空氣，人與動(dòng)物和諧相處的人文環(huán)境……