多才多藝的孩子有很多,但被視為“創(chuàng)意合伙人”的最幸福

多才多藝的孩子有很多,但被視為“創(chuàng)意合伙人”的最幸福

前幾天我們分享了《為什么美國孩子都熱愛畫畫?》,今天我們再來談談孩子才藝發(fā)展的話題。

曾聽一個老教師總結(jié)他多年的教學經(jīng)驗,濃縮為一句話,就是:別把孩子當孩子

這句話,放在父母和孩子之間,其實同樣適用。才藝發(fā)展的真諦,并非技能的累積,而是關系的孕育。

兒子是創(chuàng)意合伙人

有此感慨,是因為最近,偶然翻到一個住在東京的法國藝術(shù)家的Twitter。

這個藝術(shù)家名叫Thomas Romain,畫過不少日本知名的動漫,如《戰(zhàn)姬絕唱》、《宇宙浪子》、《水星領航員》和《飛籃扣殺》等,但他最棒的作品,是他和自己的兩個孩子合作的畫作。

多才多藝的孩子有很多,但被視為“創(chuàng)意合伙人”的最幸福

(今天故事的主人公之一,定居東京的法國爸爸Thomas Romain)

可能是受父親影響,Romain的兩個兒子非常喜歡畫畫。

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(Romain的兩個兒子)

畫出來的畫嘛,創(chuàng)意十足,但畫功稚嫩,從專業(yè)角度來看——沒什么特別的。

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(Romain的兒子畫的蒸汽朋克醫(yī)生)

但Romain不這么想,看著兒子們的涂鴉,他心生一計:兒子有創(chuàng)意,我有畫功,為什么不結(jié)合起來呢?

于是,一場父子的合作就這么開始了。左邊是兒子的初稿,右邊是Romain潤色后的版本:

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(蒸汽朋克醫(yī)生)

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(郁金香兄弟)

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(大眼怪)

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?(沙魔)

Romain把這些作品放上網(wǎng)后,非常受熱評。兒子們知道這件事后,更樂意畫畫了——反正他們有一個巧手老爸,能把自己的想法實現(xiàn)出來!

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(面具俠)

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(殺人機器)

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(閃電俠)

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(云上居民)

女兒是畫室小伙伴

Romain的故事,讓我們想到了美國媽媽Mica Angela Hendricks。Hendricks是美國插畫師和平面設計師,她和Romain一樣,從女兒還沒上學起,就邀請女兒和她一起完成畫作。

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(Hendricks和女兒的代表作之一)

受媽媽影響,Hendricks的女兒從小就鐘愛各種美術(shù)用品,如果Hendricks一不留心,她那些待完成的作品,很可能就成了女兒的涂鴉紙。屢禁不止后,Hendricks干脆選擇開放:每天,她都要騰出一點時間,畫一些人臉給女兒,讓女兒給人物繪制身體。在此之后,Hendricks再補充上色彩,增加畫作的亮點和質(zhì)感,使之能真正成為一個完整的作品。

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(Hendricks和女兒分工明確)

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(Hendricks和女兒的其他部分作品)

何為“有效陪伴”

Romain和Hendricks的故事,不只是形似——都鼓勵愛畫畫的孩子,參與到自己的工作中來,更是神似——揭露了何為父母對孩子的“有效陪伴”。

現(xiàn)在,越來越多家庭開始關注孩子的教育,但花時間陪伴,不一定就是有效的陪伴——比如一起吃飯時,你卻只顧著回復短信,一起逛街時,你卻一個電話接一個電話,一起散步時,你的腦子里全都是明天的工作……

但Romain和Hendricks都做到了“全心陪伴”。作為專業(yè)設計師,他們不是俯視孩子們稚嫩的畫作,而是本著“欣賞”的角度,認真品味孩子們的創(chuàng)意

因為“欣賞”,父母指導,就變成了平等交流。美國媽媽Hendricks曾試圖給女兒提一些繪畫的建議,但女兒通常不會采納,Hendricks也不會覺得下不來臺,因為她尊重女兒在創(chuàng)意上,可能比她更專業(yè)。法國爸爸Romain也不會對兒子指手畫腳,“我們是合作關系。”

美國心理學家Edward Deci和Richard Ryan在闡述如何刺激孩子的“內(nèi)在驅(qū)動力”時提出,要盡可能滿足孩子的“勝利感”。什么意思呢?就是讓孩子覺得他能做到。例如“我會畫水粉”、“我能滑輪滑”、“我能和伙伴合作搭樂高大樓”……

Romain的兒子、Hendricks的女兒就體會到了父母對自己的需要和認可,才能堅持多年如一日地為父母“供稿”。

就算撇開這些,從小就和父母一起認真生產(chǎn)一些有趣的東西的經(jīng)歷,也是這些孩子最寶貴的童年記憶吧。我們未必是藝術(shù)家,但只要有心,視孩子為“創(chuàng)意合伙人”,一樣是最美的家教,和最具藝術(shù)氣息的親子交流。


讓孩子一起來做“創(chuàng)意合伙人”:源自美國康州的跨學科創(chuàng)新實踐項目——”Edible Cars美食跑車總動員“設計思維工作坊,將于2017年暑期在中國成都開展。融合營養(yǎng)學、工程學、創(chuàng)意設計與經(jīng)濟學思維,讓孩子在預算有限的情況下,用美食或食材制作一輛“可以吃的跑車”。

工作坊亦將完全遵照斯坦福大學設計思維法,通過采訪調(diào)研、頭腦風暴、商業(yè)設計等流程,讓孩子創(chuàng)建自己的美食品牌,并面對專家人士進行一場TED式的路演發(fā)布會。中英雙語,名額有限,適合9-12歲創(chuàng)意少年。歡迎在官網(wǎng)查看詳情。

 

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