從美國到芬蘭、德國和英國，甚至以色列等，這些創(chuàng)新教育的先鋒國度，極為重視孩子從小解決問題能力的提升?！鞍褜W習帶到現(xiàn)實中，讓孩子用自己的力量創(chuàng)造改變，可以直接提升他們的幸福感和競爭力?！笔澜缃?jīng)濟論壇發(fā)布的未來人才市場最看重的10項技能，“Complex Problem Solving（解決復雜問題）”也排在首位。
每個孩子天生都富有創(chuàng)意，創(chuàng)意思維的高階是設計思維（Design Thinking）。設計思維是近些年風靡歐美中小學的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法，也是每一位未來領袖要具備的核心能力。它本在歐美跨國公司被用于新產(chǎn)品迭代，斯坦福大學設計學院（d.school）將之歸納成一套科學方法論后，迅速在教育界流行起來（扎克伯格投資的硅谷AltSchool，設計思維亦是熱門課程）。它分為下圖5個步驟，培養(yǎng)孩子的同理心，創(chuàng)意思考、團隊合作，以及發(fā)現(xiàn)問題、動手解決問題的能力。
少年商學院獲全球兩大設計思維泰斗——美國斯坦福大學d.school創(chuàng)辦人和德國波茨坦大學d.school創(chuàng)辦人的授權與認可，向中國青少年普及設計思維理念與方法?！肚嗌倌暝O計思維課》便是給8到12歲小學生的設計思維經(jīng)典入門課程。課程以項目制學習的方式，在一個月的時間里，引導中國青少年通過線上學習和線下實踐，解決家庭、社區(qū)和商場等身邊場景的實際問題，最終收獲創(chuàng)造力自信。
完成全部挑戰(zhàn)的同學將獲得學習證書、勛章和A New Model（美國逾百所知名中學采用的全新學生能力模型）評估報告。
目前報名已結(jié)束，點擊下圖查看詳情。
能力與收獲
課程大綱
導師介紹
Evan Wang
少年商學院教研總監(jiān)
美國加州大學伯克利分校統(tǒng)計系高材生，曾在斯坦福大學深入學習設計思維（Design Thinking）課程，并在硅谷中學任教?，F(xiàn)為少年商學院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)，并擔任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組專家。美式教學風格，風趣幽默，深受學生喜愛。
學員作品
（許同學用Minecraft設計了雙層人造瀑布滑梯,工程車模擬體驗區(qū)等游樂設施的虛擬模型）
上課流程
（電腦端上課示意圖，使用谷歌瀏覽器即可上課）
參與全部直播課程并完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)的同學，將獲得學習證書、A New Model（美國逾百所知名中學采用的全新學生能力模型）能力評估報告和勛章（最高榮譽為實體勛章），在結(jié)課后快遞到家。
（“最高榮譽”傳奇趣少年證書及勛章）
（對應美國名校8大能力模型的評估報告）
學員評價
報名系列課程，讓學習更加深入｜《未來領袖成長計劃》系列課程包括《青少年設計思維課》《青少年經(jīng)濟學啟蒙》《青少年TED式演講》三大模塊，全面提升同理心、創(chuàng)造性解決問題能力、團隊協(xié)作和演講表達能力等。目前報名已結(jié)束。
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