從小環(huán)游世界，她卻說旅行毀了自己的童年？！

編譯｜少年商學(xué)院新媒體部

來源：http://www.edventuregirl.com/

過去，孩子把課堂當(dāng)世界，今天，孩子把世界當(dāng)課堂。我們?cè)窒聿簧俾眯袑W(xué)習(xí)的家庭案例，如《我為何把所有報(bào)班的錢都花在帶孩子旅行上？》、《這對(duì)帶孩子環(huán)球旅行的夫婦的訪談，很多家長(zhǎng)朋友都看哭了》（點(diǎn)擊標(biāo)題即可閱讀），今天，分享一個(gè)孩子的視角。

主角是美國女孩Hannah Miller，她從小和家人跨越六大洲，去過的地方數(shù)都數(shù)不過來，聽過的人都羨慕得不得了，她卻寫了一篇博文，談?wù)摗癏ow World-schooling Has Ruined My Childhood”（環(huán)球旅行學(xué)習(xí)如何毀了我的童年）！

（Hannah Miller）

原來，這種成長(zhǎng)方式看似自由自在，充滿新鮮感，也是要付出代價(jià)的！

代價(jià)1：曾經(jīng)滄海難為水

和同齡人不同，Miller不用上學(xué)，從11歲起，就跟著家人到處跑。

第一次登臺(tái)表演戲劇，是在英國雅芳河畔一座名叫斯特拉特福的小鎮(zhèn)，莎士比亞的出生地；第一次看歌舞劇表演，是在澳洲的悉尼歌劇院；在羅馬競(jìng)技場(chǎng)和突尼斯扮演過角斗士，在泰國北部騎過大象……

（在泰國騎大象）

這些經(jīng)歷聽起來都很棒吧？她卻說，這正讓她變得越來越挑剔！

看到美麗的教堂？都不如梵蒂岡的西斯廷禮拜堂；吃到美味的奶酪？都不如意大利新鮮制作的可口；再多的顏色組合，都不如“彩色民族”危地馬拉；即使是廢墟，也要和吳哥窟比較一番……

（一家人在吳哥窟）

還有城堡——每個(gè)女孩子都會(huì)喜歡的地方，她卻說自己已經(jīng)提不起興趣，看過一座城堡以后，一定不會(huì)再去看第二眼。因?yàn)樗跉W洲時(shí)，城堡就有好幾百個(gè)，她走了幾十個(gè)以后，就再也沒有任何興趣，把照相機(jī)舉起來了。

讓她感覺更糟糕的是，埃及的金字塔、大象駱駝等龐大生物，也不太能引起她的興奮，以至于她都說自己是一個(gè)“糟糕的旅游者”，所謂曾經(jīng)滄海難為水，說的就是她了。

代價(jià)2：永遠(yuǎn)不能停止探索

和同齡人大部分時(shí)間都花在學(xué)校不同，Miller的大部分時(shí)間是花在路上。

不斷行走讓她養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——不能幾個(gè)月停留在同一個(gè)地方，必須一直尋找新的體驗(yàn)，探索新的事物，吃奇奇怪怪的食物，才能舒服自在。

有時(shí)候她也想優(yōu)哉游哉地賴在一個(gè)地方，待一段時(shí)間再走，但她控制不住自己，必須跑到戶外。玩電腦？玩手機(jī)？宅在室內(nèi)吹空調(diào)？這些同齡人最大的嗜好，她一個(gè)都受不了。

這樣的成長(zhǎng)方式，也迫使她不得不比別人學(xué)得更多。

首先，大家不要誤會(huì)，Miller雖然不上學(xué)，卻一直在學(xué)習(xí)。環(huán)游世界的過程中，她會(huì)隨身帶著學(xué)校的課本，還會(huì)到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校插班，或者通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線課程的學(xué)習(xí)，參加學(xué)科測(cè)試。

她比同齡人更早地完成了高中學(xué)業(yè)，還順利考上了加拿大頂級(jí)公立大學(xué)——皇后大學(xué)，就讀地理學(xué)專業(yè)。

（在柬埔寨學(xué)校）

但她認(rèn)為，自己最大的課業(yè)，是從不同國家的文化環(huán)境汲取營(yíng)養(yǎng)。特別是學(xué)習(xí)歷史、地理、藝術(shù)或者音樂，坐在課室里學(xué)習(xí)的效果，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親身經(jīng)歷來得好。尤其是走到有語言障礙的地區(qū)時(shí)，那種獨(dú)特經(jīng)歷，會(huì)逼著你跳出舒適區(qū)，巧妙地處理各種不適。

（越南大叔教書法）

代價(jià)3：和同齡人聊天少了很多共同話題

看到這里，您應(yīng)該感受到了，Miller看似在抱怨，其實(shí)是在歷數(shù)環(huán)球旅行學(xué)習(xí)給她帶來的成長(zhǎng)。

很多人建議她回學(xué)校接受正規(guī)教育，因?yàn)閾?dān)心她長(zhǎng)大后處理不好社交關(guān)系。確實(shí)，她沒有固定的朋友，因?yàn)樗叩侥膫€(gè)國家，基本都有自己的朋友，她沒有太多同齡人的朋友，因?yàn)樗呐笥牙?，有老有小，行業(yè)各異。

（Miller在美國東北部新英格蘭的一部分朋友們）

因?yàn)樘貏e的成長(zhǎng)經(jīng)歷，和同齡人聊天時(shí)，她少了很多共同話題。

比如玩游戲——她旅行的時(shí)間比玩游戲的時(shí)間多得多，她換算時(shí)區(qū)的速度，比在電子游戲里殺死一個(gè)僵尸快，打包背包的速度，比在《傳送門2》中通過一個(gè)關(guān)卡快……哪些技能更厲害，得看我們問的是哪個(gè)孩子了。

比如漂亮的衣服鞋子——她沒有，最喜歡的一雙鞋子，看上去也和“漂亮”不搭邊，但正是這雙鞋子，跟著她踩過幾十個(gè)國家的泥土，經(jīng)歷過至少上百次的冒險(xiǎn)。

（在澳大利亞，爬上一棵大樹）

再比如吐槽老師——她的朋友經(jīng)常會(huì)抱怨自己的老師種種不好，但這種抱怨，卻總是讓Miller覺得很無聊——因?yàn)樗睦蠋熀苡腥ぁ?/span>

危地馬拉的男孩教她踢球的技巧，嬉皮士教她唱歌，當(dāng)?shù)厝私趟龔N藝，禮貌的瑪雅婦女教她如何編織……

（在拉斯維加斯空軍基地學(xué)習(xí)駕駛軍用飛機(jī)。老師是飛行員）

在這個(gè)過程中，她結(jié)交認(rèn)識(shí)了無數(shù)的人！老師并不一定是要拿著教師證的人，只要他擁有豐富的知識(shí)和技能，都可以成為老師。

代價(jià)4：不能確定最喜歡的地方是哪里

這些年來，Miller住的最多的，就是帳篷——她們家沒有房子，別人可能會(huì)同情她沒有“家”，但Miller說，整個(gè)世界都是她的家！話雖這么說，沒有家，也會(huì)帶來一個(gè)麻煩，那就是無法確定自己最喜歡的地方究竟是哪里。

（Miller和她的帳篷）

她在美國東北部的新英格蘭待了11年，對(duì)那里有一種歸屬感，但之后，她去了危地馬拉，看到火山，如水晶一般藍(lán)色的湖泊，以及當(dāng)?shù)責(zé)崆楹每偷木用瘢蝗チ艘獯罄?，看到無與倫比的建筑，吃到了難以置信的好吃的食物；去了中美洲的伯利茲，看到郁郁蔥蔥的叢林，五顏六色的珊瑚礁；去了新西蘭，看到美好的草原；去了加拿大，吃到可愛的楓葉餅干，看到茂密的森林……

還有其他數(shù)不勝數(shù)的國家……慢慢的，她發(fā)現(xiàn)，無論她到哪里，都沒有“回家”的感覺。

因?yàn)樗X得，“我一直都在家里?！?/strong>