為什么排名靠前的孩子，這么重視基本功？

文 | Evan老師

摘自《自主學習力》的一講

學習最重要的是什么？（點擊上方音頻即可收聽，點擊文末圖片即可免費訂閱/收聽）

孩子很勤奮，每學一個知識就猛刷題，為什么卻收效甚微？

首先：刷題是有必要的，但是有一個前提：基本概念要非常清晰。 概念不清楚，刷題也沒用。

在中小學學習階段，有一個非常重要的原則：“概念清晰”

孩子的大腦運轉(zhuǎn)速度都差不多，學習成績“好與不好”的關鍵在與“基本概念是否清晰”，這與特斯拉創(chuàng)始人伊隆馬斯克倡導的 “第一原則”是一個道理，要掌握事物的基本概念。

許多孩子在學習期間，都會刷題，父母買一大堆題目來做，但是考試成績卻怎么都上不來，自己也努力了，但是徒勞無功，最后選擇放棄。

分析一下“刷題，但是收效甚微”背后的原因。其中一個最重要的原因就是：你企圖通過大量刷題的方法去理解知識概念，而不是先理解基本知識概念再做題，結果就是本末倒置。

很多孩子都有這個問題，看著很努力，但是結果事倍功半，學習效率非常低。因為你的思維的方式跟不上你做題的數(shù)量，因為你根本就不理解。

遇到這種情況，一定要停下來，不要再做題了。思考3個問題。

1、我到底已經(jīng)做了多少題了？數(shù)一數(shù)，幾本題了？

2、我都做了哪些題？把所有你做過的題，書上的，卷子上的題都分分類。

3、好好梳理一下每一道題到底背后是哪個知識點，揣摩清楚。這樣題目才能思路清晰。

那么該怎么辦呢？分享3點經(jīng)驗：

1、找到題目中涉及到的“基本概念”

這里有一個非常重要的點，學習基本概念，一定要非常清楚知道這個概念運用的前提條件。很多孩子把概念背過了，但是不知道使用前提是什么？

例如：三角形勾股定理，根本不知道“勾股定理”的前提條件，反正看到三角形就用，這就屬于典型的概念不清。每一個基本概念都有前提條件，一定要弄的清清楚楚。不能模棱兩可，含含糊糊，糊弄自己。?

有些同學在做題的時候，怨說：“一看見題目就犯暈”、“我一想到數(shù)學就頭痛”等。

不管是犯暈還是頭痛，其實都是思維混亂的表現(xiàn)，根本不知道如何下手，最后就是胡亂猜，蒙一個。

要想思維清晰，必須在第一眼讀題的時候，就能正確地知道題目中的“基本概念”，知道考察的是哪一個“基本概念”，越具體越好，然后開始進一步思考。

2、思路清晰

我說兩類同學們，你看看你是不是其中一類：

一些同學們小時候?qū)W習挺好，但是隨著年級越來越高，知識越來越多，成績越來越差；

另一類同學，平時學習不錯，相關的知識全都學過、都知道，平時看書聽課自我感覺良好，做一類課后習題也感覺還行?？荚嚱Y束以后，和同學們對題，發(fā)現(xiàn)自己答案全對，試卷一發(fā)下來就傻眼了：基本上全錯。

分析一下原因：數(shù)學類的題目，答案可能差不多。但是過程亂七八糟，思路混亂，沒人知道他怎么算出來的；語文的題目，他覺得他說的就是標準答案的意思，但判卷老師卻看不出來他有這個意思，不知所云。

這些現(xiàn)象，這就是典型的“思路不清晰”。不知道怎樣才能把學過的基本知識有效地串起來，知識都是一塊塊割裂的，大腦很快就會被填滿，學習就會越來越痛苦。

學了后面忘了前面，復習前面又忘了后面。需要停下來，將知識有效的梳理清楚，如果感覺不清楚，就不要上路，什么時候清楚，什么時候再往下學。 學習這件事，“思路清晰是王道”。

3、刷題的目的不是為了“死記硬背”

小學階段學習的知識都還算比較簡單，只要按照課堂上老師教的方式，不理解甚至可以背下來，在考試中也可以取得高分。

然而升到中學，大學后,狀況可就不一洋了。即使像小學一樣，用同樣的原則背誦解法， 一旦真正上了考場，分數(shù)也始終不見起色。因為初中數(shù)學有太多題目是無法光靠死記就能解抉的，而且這種現(xiàn)象會隨著年級的增加愈來愈明顯。

最后的結果就是：自己也努力了，也做了很多的題，但是成績就是沒辦法提高。導致自信心越來越差。

所以刷題是一個技術活。其中最重要的是：先把概念弄清楚，理解基本知識概念再做題。發(fā)現(xiàn)不會做的，再去查找“基本概念”，直到弄懂為止。?

最后，如果對自己目前的學習不滿意，總覺得自己不夠聰明，那么你首先要改變的學習方式。