關于激發(fā)孩子創(chuàng)造力，達芬奇沒有告訴你的事

本文摘自《世界頂級名人給青少年的人生課》音頻課程

讓世界成為孩子的課堂

很多孩子現(xiàn)在正處于好奇心和求知欲旺盛的年齡段。腦海里經(jīng)常會有十萬個為什么，對什么都很好奇。

人為什么會打哈欠？人的臉上有多少塊肌肉？啄木鳥的舌頭長什么樣子？影子的邊緣是什么樣子，該怎么把它畫下來？

這些問題，乍一聽有些無厘頭，可如果你細細回想一下，額，好像又回答不上來。那通常碰到這種情況，你的孩子是怎么做的呢，去問爸爸媽媽、請教老師，還是自己上網(wǎng)查找呢？

500年前有一個人啊，對這些問題也很好奇?？墒悄莻€時候，可沒有網(wǎng)絡能去查找，而且問父母他們也不一定知道，那他怎么辦呢？

他用本子記錄下來這些奇奇怪怪的問題，還一個個刨根究底，天才般的開創(chuàng)數(shù)十個領域的研究。你知道他是誰么？對，他就是偉大的達芬奇。

人間罕有的全能奇才

達芬奇有多偉大呢，我們來聽聽名人對他的稱贊。恩格斯稱他為“巨人中的巨人”，弗洛伊德稱他是人世間絕無僅有的曠世奇才，喬布斯把他做為自己一生的偶像。

咱們再來看看他的介紹哈，他不僅是一位世界知名的畫家，還是一位偉大的科學巨匠、大哲學家、音樂家、工程師、發(fā)明家、軍事家……平常一個人能被稱為一個XX家就很了不起了，達芬奇有這么一長串的偉大頭銜。為什么達芬奇能被人傳頌至今，他的創(chuàng)造力密碼到底是什么呢？

對世界充滿好奇心

是鍛煉創(chuàng)造力的開始

要想了解達芬奇，破解他的創(chuàng)造力密碼，咱們先來看看他流傳于世的一冊7200多頁的手稿。

翻開這本手稿，你會發(fā)現(xiàn)，上面不止是達芬奇的畫作，從數(shù)學公式、鳥類解剖、飛行器、坦克大炮到水流漩渦、心臟瓣膜、植物根莖，包羅萬象，記錄著他對這個世界的好奇和研究。

如此旺盛的好奇心，源自他的童年經(jīng)歷。

達芬奇1452年出生在意大利郊區(qū)的一個村莊里，小時候的他喜歡四處打探玩耍。大自然讓他興趣盎然，水的流動，植物的生長周期，生物的行為都讓他大為著迷。

其中，最讓他沉迷的就是飛行。他對鳥類的癡迷，引發(fā)了他建造飛行器的熱望。

跟一般人僅僅想象一下不同的是，達芬奇仔細觀察并記錄鳥飛行的軌跡，并在他的手稿中寫著：鳥是依照數(shù)學規(guī)律運行的機器，人有能力模仿出這樣的機器。

在好奇心的驅(qū)使下，達芬奇設計出人力飛行器。他所設計的飛行器，跟今天的飛機非常接近，通過杠桿協(xié)同能使翅膀運動。

為了研究飛行，他創(chuàng)作了超過35,000字的內(nèi)容和500多幅素描，比其他人探索類似的問題領先好幾百年。

這些觀測結(jié)果，在 20 世紀初成功發(fā)明飛機的過程中發(fā)揮著重要作用。當他對某一個問題產(chǎn)生好奇之后，就會花很長時間去觀察、記錄。

正如前面我們提到的哪個問題，啄木鳥的舌頭長什么樣？達芬奇為了弄清楚，就跑到森林里認真觀察啄木鳥，最后他發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的舌頭可以伸出超過喙長三倍的距離，在不使用的時候呢，會縮回頭部，它像軟骨一樣的結(jié)構(gòu)穿過下頜，環(huán)繞過鳥的頭部，再向下彎曲，進入鼻孔中固定。

除了從樹中挖出蟲子，長舌頭還可以保護啄木鳥的大腦。當鳥喙不停撞擊樹皮時，他的頭部承受的沖擊力相當于致人死亡強度的十倍。但是，他奇特的舌頭和支持結(jié)構(gòu)起到了緩沖作用，使大腦免受沖擊。

達芬奇還曾跑到高山上面研究化石，最早提出化石是古生物的遺體；他研究水流的流速，是水力學和流體學的奠基人；他解剖人的身體，繪制了胎兒圖，畫出了血管，展現(xiàn)了眼球的視覺神經(jīng)和大腦相連。達芬奇的愛好如此之多，甚至把極具天賦的繪畫只當作他的副業(yè)。

超強的執(zhí)行力

讓幻想變成現(xiàn)實

聽到這里，你可能對達芬奇驚嘆不已，大概會想他是外星人派來的吧。其實達芬奇和我們一樣，差距在于，達芬奇會把好奇的問題都記錄在冊，并且堅持不懈地探究下去。

而我們呢，通常是疑問在腦海里過一下，然后就隨風飄散了。好奇心加上執(zhí)行力，讓達芬奇將自己的幻想變成現(xiàn)實。

如果你仔細翻看達芬奇的手稿，會驚訝于他強悍的執(zhí)行力。達芬奇在筆記本列下每天的待辦事項（to-do-list）。比如，1496 年的一天，他寫下這樣一串話：

“今天我要做的事情有：

1. 去米蘭和它的郊區(qū)采風。

2. 畫一副米蘭全城圖。

3. 找一個數(shù)學學家給我講講三角形的知識。

4. 找一個水力學家，告訴我怎么去修建一條運河。

5. 去研究一下鳥的翅膀，看看它們飛行的奧秘?！?/span>

你看，他這一天的任務，包括了繪畫、旅行、數(shù)學、水利、動物學五大方面，讓人不禁感嘆達芬奇究竟有多少用不完的精力。更令人震撼的是，達芬奇這一天居然把這五件事全做完了，第二天還更新了一個全新的待辦事項。

達芬奇的強大之處在于，他每天會給自己安排無數(shù)困難的任務，但是他一定會在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，然后又去探究新的事物，不斷滾雪球似地快速成長。

當然，達芬奇做事情利落迅速，并不意味著他降低了做事情的質(zhì)量。相反，他絕對是一名完美主義者。

比如說，他在筆記本里寫到，今天要畫好一個美觀的圓，接下來他就連續(xù)畫了 169 個圓；他寫道，我要調(diào)查一下水流的原理，然后在接下來的八頁紙中，他記錄了 730 項對水流的發(fā)現(xiàn)；他寫道，我要了解人體各個部位的比例，驗證一下黃金分割比，他就真的找來一個朋友，測量了他身上任何一個部位的長度并計算比例。

天才創(chuàng)造力

源于好奇心和執(zhí)行力

達芬奇的天才創(chuàng)造力源自他的好奇心和執(zhí)行力，對于達芬奇的故事，大家有什么收獲和啟發(fā)呢？

首先，任何時候都要保持好奇。正如愛因斯坦所說，我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。

保持好奇的第一個小方法就是不要忽略問為什么。你在成長過程中會遇到很多個為什么，遇到不懂的地方，不要忽略它。多問自己幾個為什么，哪怕別人會覺得這個問題很傻。

第二個小方法是注意觀察生活，留心周圍人和事物的改變，你會發(fā)現(xiàn)原來我們身邊時刻在發(fā)生變化，如果可以的話，探尋這些變化的緣由，可以問同學，問老師和父母，還可以去圖書館或者上網(wǎng)搜尋解決方案。

只有好奇心還遠遠不夠，還要有打破砂鍋問到底的探究精神，并堅持不懈地執(zhí)行下去。

給你一個小建議就是，從今天起，像達芬奇一樣，準備一個個人筆記本，紙質(zhì)的或者電子的都可以，把它作為自己的問題之書、總結(jié)之書、訓練之書。

抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的創(chuàng)造性點子，將一次次的試驗總結(jié)記錄下來，長此以往，你會發(fā)現(xiàn)自己越來越有創(chuàng)意。