幼子在，不遠(yuǎn)游｜畢節(jié)兒童慘劇的警醒

這是少年商學(xué)院微信（id:youthmba）第770次分享，作者是少年商學(xué)院特約撰稿人、在美國(guó)高校從事課程設(shè)計(jì)工作的南橋。

▋美國(guó)媽媽不解“舍小家為大家”

有一個(gè)美國(guó)媽媽曾直接跟我說(shuō)：不知道你們是怎么想的，我們美國(guó)人是不愿意和家人如此分離的。軍人派駐外地，可能不能避免這樣的分離。但因工作、學(xué)習(xí)分開(kāi)的情況少很多。我接觸的大部分美國(guó)人覺(jué)得家庭分離不人道——不過(guò)美國(guó)是個(gè)多元化社會(huì)，大都會(huì)的家庭在關(guān)系上較為松散些。

2002年我剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候，家人是沒(méi)有陪同的。打好了“前站”后他們才來(lái)，這也是中國(guó)人經(jīng)常性的作法吧。十多年后的一天，我在美國(guó)換了工作，即將去往另一個(gè)城市。但孩子已經(jīng)在俄克拉荷馬這里，連根拔起談何容易。但我最后沒(méi)有選擇當(dāng)年的作法。那不是一個(gè)好的選項(xiàng)。一家人平平安安在一起，比別的什么都重要。在美國(guó)，家庭高于事業(yè)幾乎是社會(huì)共識(shí)，沒(méi)有多少人崇尚“舍小家顧大家”式的犧牲。

我曾當(dāng)面和美國(guó)親子關(guān)系專(zhuān)家艾倫?馬丁(Alan Martin)教授討論過(guò)這一話題。此前不久，他和一位在韓國(guó)任教的專(zhuān)家對(duì)菲律賓的不少海外勞工家庭做了一次實(shí)證研究。結(jié)果表明，男人在外國(guó)打工的家庭，孩子成長(zhǎng)中面臨的問(wèn)題更多，另外母子關(guān)系也受到更多影響；同樣，眾所周知很多菲律賓媽媽出國(guó)當(dāng)菲傭，父親在家單獨(dú)支撐的家庭也不少，這同樣也會(huì)面臨只有母親在家時(shí)的問(wèn)題。

▋誰(shuí)該為中國(guó)“留守一代”負(fù)責(zé)

如果說(shuō)菲律賓外勞家庭里單親撫養(yǎng)值得擔(dān)憂(yōu)的話，中國(guó)超過(guò)六千萬(wàn)留守兒童的教育問(wèn)題該如何面對(duì)？留守兒童是指父母外出務(wù)工，由爺爺奶奶外公外婆這些親戚帶的孩子。讓祖輩帶孩子，貌似資源優(yōu)化組合——大人去忙事業(yè)，老人照看孩子，實(shí)際上這么做很短視，甚至可以說(shuō)禍患無(wú)窮。

對(duì)于整個(gè)中國(guó)來(lái)說(shuō)，我們將面臨一個(gè)由祖輩拉扯大的“留守一代”，尚不知這會(huì)造成多少具體的社會(huì)問(wèn)題。但可以肯定的是，這一代人的教育嚴(yán)重缺失，他們的上升空間進(jìn)一步壓縮，社會(huì)流動(dòng)性進(jìn)一步停滯。

如今技術(shù)手段發(fā)達(dá)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)打長(zhǎng)途比過(guò)去便宜了很多，聯(lián)系上快捷了，但有一些東西是技術(shù)無(wú)法取代的。馬丁教授說(shuō)孩子的成長(zhǎng)，需要“管控”(control)和“支持”(support)相配合，兩者都要做到位，才能有健康的家庭關(guān)系和成長(zhǎng)環(huán)境。

在美國(guó)，親子關(guān)系都已經(jīng)成了一門(mén)大學(xué)問(wèn)，叫parenting，直譯過(guò)來(lái)叫“做父母”，相關(guān)圖書(shū)汗牛充棟，不過(guò)較少有人討論grandparenting（做祖父母）。把養(yǎng)兒育女的責(zé)任委托給祖輩，對(duì)幾代人都不負(fù)責(zé)。給孩子立規(guī)矩劃界限，這是技術(shù)活也是體力活，你讓老一代去做他們實(shí)在力不從心。不管他們自己承認(rèn)還是否認(rèn)，年齡擺在那里，精力畢竟有限。大部分老年人哪怕自己愿意，甚至是主動(dòng)請(qǐng)纓，也不能讓他們擔(dān)負(fù)撫養(yǎng)孩子的主要責(zé)任。他們只能維持孩子的生存，這都已經(jīng)大大超出了他們的職責(zé)范圍。

我在家鄉(xiāng)看到，留守的兒童吵鬧，需要管教的時(shí)候，年邁的爺爺奶奶能哄住就謝天謝地，談不上什么立規(guī)矩成方圓。爺爺奶奶并不能提供教養(yǎng)，很多時(shí)候只能讓其放任自流，比如由著孩子打游戲，根本管束不住。分明這是做父母管束的職責(zé)，但有時(shí)候父母親還因?yàn)檫@些原因，和上一輩鬧別扭，就是錯(cuò)上加錯(cuò)，更進(jìn)一步破壞家庭關(guān)系。

孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，壞習(xí)慣的更改，是做父母幾遍、幾十遍、幾百遍督促著實(shí)現(xiàn)的。你無(wú)法說(shuō)“精神上與孩子同在”。孩子生活中所需的各種教育、支持和指導(dǎo)，也應(yīng)該主要由父母提供，哪怕我們做父母的自己也不過(guò)是邊做邊學(xué)。

▋別再找借口了，陪伴才是硬道理

說(shuō)到家庭關(guān)系，中國(guó)人道德觀有些顧上不顧下，只考慮“父母在，不遠(yuǎn)游”，現(xiàn)在甚至都有法律要求孩子定期探望父母，這種法律是在我們特定的價(jià)值觀土壤上才能孕育出來(lái)。我覺(jué)得更需要努力的，是如何讓幼年的孩子和父母在一起（回復(fù)“陪伴”查看少年商學(xué)院微信相關(guān)文章《好父親未必需要和孩子交朋友，多陪伴就足夠》等）。

養(yǎng)而不教也是可恥的。我們應(yīng)該提倡“幼子在，不遠(yuǎn)游”這個(gè)概念。只不過(guò)這不能通過(guò)法律來(lái)死板解決。社會(huì)也得創(chuàng)造條件，消除戶(hù)籍等諸多入學(xué)、購(gòu)房的門(mén)檻，讓孩子能在父母工作的地方就近上學(xué)。一些本地父母也不能從爭(zhēng)奪資源這個(gè)狹窄的視角看問(wèn)題，給這種改變制造阻力。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，一些負(fù)面效應(yīng)和潛在問(wèn)題是會(huì)波及到整個(gè)環(huán)境的。不公正環(huán)境造成的后果，往往會(huì)讓整個(gè)社會(huì)都成為受害者。

父母的心態(tài)也值得我們反思。父母和幼年子女的分離，多基于有更多錢(qián)才有安全感的一種假設(shè)。一些父母出于“生計(jì)”的考慮離家打工謀生，過(guò)去條件都不好，情有可原。可是我越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)，生計(jì)所迫已經(jīng)不是什么借口。一些農(nóng)村青年出去打工，外面生活成本極高，也攢不下多少錢(qián)，倒不如在附近找一個(gè)賺錢(qián)少，但是能夠照顧家庭的工作。大部分農(nóng)村青年在老家有住房，沒(méi)有當(dāng)房奴的壓力，收入稍微減少可以承受?；蛘哒f(shuō)起碼夫妻一方應(yīng)該有一個(gè)人經(jīng)常性在家照顧孩子，或者打工路途近一些，能比較方便地回去探望。

▋將父母職責(zé)“外包”定將后患無(wú)窮

一些高學(xué)歷高收入的城市年輕父母，一樣把孩子交給祖輩甚至保姆帶，甚至孩子剛一生下來(lái)稍作休息就跑回去上班。帶孩子本身也是樂(lè)趣，大家看美劇時(shí)候，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多父母睡覺(jué)前給孩子讀書(shū)，這對(duì)孩子對(duì)父母都是有趣有益的事。

有朋友稱(chēng)，有的父母怕休息不好影響次日工作，連哄孩子睡覺(jué)都不愿意，基本上“辭掉孩子帶工作”去了。這種做法讓人思考良多。我理解國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，可是工作真的比孩子重要，值得這樣去顛倒次序嗎？是帶孩子更費(fèi)勁更操心，所以選擇逃避責(zé)任，去工作也不愿意帶孩子？還是新一代的父母，比父輩還不知道怎么去帶孩子，所以索性外包自己的養(yǎng)育職責(zé)？

如是這樣，我們的下一代，又如何從我們身上，學(xué)習(xí)到我們?nèi)绾巫龈改?，或者看我們?nèi)绾螆?jiān)韌不拔地摸索著做更好的父母？這樣惡性循環(huán)下去何時(shí)是了？不過(guò)我驚奇地看到，將父母職責(zé)“外包”的情況已經(jīng)不是例外，而已經(jīng)是常規(guī)了。

正常的代際關(guān)系，用俗話來(lái)說(shuō)，應(yīng)“草屋年年蓋，一代管一代”。父母應(yīng)該多去負(fù)責(zé)子女的成長(zhǎng)和教育。放棄當(dāng)下的撫育職責(zé)，說(shuō)給孩子們創(chuàng)造未來(lái)，這個(gè)邏輯似乎別扭。孩子的未來(lái)又豈只能用掙錢(qián)來(lái)造就？回想我們自己這一兩代人吧。那些當(dāng)年費(fèi)盡心機(jī)安排孩子進(jìn)廠以便讓他們財(cái)務(wù)安全的父母，或許是在白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，眼看著人到中年的子女下崗失業(yè)。

未來(lái)變化無(wú)常，“一鳥(niǎo)在手勝過(guò)雙鳥(niǎo)在林”。孩子更需要的，不是父母創(chuàng)造一個(gè)“錢(qián)途”許他一個(gè)明天。而是與之朝夕相處，關(guān)注他們，影響他們，教育他們。做父母的當(dāng)然需要面向未來(lái)，但功夫應(yīng)在當(dāng)下。