穿越百年，民國(guó)小學(xué)生作文讓你我汗顏

          這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的分享文章，摘自民國(guó)時(shí)期著名學(xué)生讀本編纂人瞿世鎮(zhèn)和董堅(jiān)志編輯的 《新編小學(xué)生模范作文》。

          “現(xiàn)在是有錢人的世界，窮人哪有立腳的地方呢！”“死有何懼！不如再打死他們幾個(gè)（強(qiáng)盜）好！”這樣的句子，如果出現(xiàn)在現(xiàn)在你的讀小學(xué)的孩子的作文中，TA的語(yǔ)文老師會(huì)寫下怎樣的評(píng)語(yǔ)呢？

          今天請(qǐng)跟著YouthMBA中國(guó)小編，我們一起穿越到七八十、八九十、近百年前的民國(guó)，讀幾篇小學(xué)生作文。民國(guó)時(shí)期，西式教育取代私塾，現(xiàn)代教育興起，白話文開始普及，文化的貴族氣褪去，平民味道濃起來(lái)，這正是現(xiàn)代民主政治的需要。

          這些作文讀完，無(wú)論是回憶起自己小時(shí)候?qū)懙臇|西，還是拿如今你的娃的作文做對(duì)比，皆會(huì)有所感觸。除了言之有物、真情實(shí)感之外，打動(dòng)你的更有小小少年的不俗情懷。他們沒有被洗腦，而皆有著自己的獨(dú)立思考與見解，以及——擔(dān)當(dāng)。

          2月21日是“世界母語(yǔ)日”， 這是由聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年提出倡議，從2000年起開始的一個(gè)特別節(jié)日，目標(biāo)是向全球宣傳保護(hù)語(yǔ)言的重要，促進(jìn)母語(yǔ)傳播的運(yùn)動(dòng)，避免地球上大部分的語(yǔ)言消失。

          而比母語(yǔ)更重要的，是如何表達(dá)自己的母語(yǔ)。

年關(guān)真難過(guò)啊

作者：王金福?  

          一個(gè)富翁喊道：“阿四！阿四！你還不還賬嗎？”阿四道：“唉！富爺！我已好幾天沒飯吃！現(xiàn)在我肚子正餓得很，富爺！我欠您這一元錢，等明年再還不可以嗎？富爺！請(qǐng)您可憐可憐我吧！”富爺說(shuō)：“不成！我近來(lái)也鬧窮呢！”阿四臉上帶著笑容說(shuō)：“富爺！這一元錢對(duì)您老人家算得什么，富爺！讓我一步，就算救濟(jì)我了。”富爺怒了說(shuō)：“你這渾蛋東西！怎么這樣不懂事！剛才，我不是和你說(shuō)過(guò)嗎，我近來(lái)也正鬧窮呢，今天非給不可！”阿四道：“富爺啊！過(guò)兩天準(zhǔn)給您，請(qǐng)您老讓我兩天！”富翁怒罵道：“早知你是不要體面的東西！今天推明天，明天推后天，借賬不還，而且……”說(shuō)著，走上前去，把阿四打了一頓，又把阿四的上衣脫下來(lái)，拿著就走，阿四不住地哀求，但那個(gè)富翁，頭也不回就去了。

          ?阿四眼中流著熱淚，身子顫抖地打著寒噤 ，不由得嘆道：“唉！年關(guān)真難過(guò)??！”

一個(gè)賣菜的人

作者：張蔭國(guó)?

          一天早晨，我起來(lái)走到十字街頭，忽然看見一個(gè)老人，身穿單衣，蓬頭散發(fā)，面色土黃，手足枯瘠，嘴里的牙齒完全脫落，臉上雞皮似的皺紋，十足地表現(xiàn)了他是一個(gè)吃過(guò)苦的勞動(dòng)者。他挑著一擔(dān)菜，嘴里不住地嚷道：“賣菜喲賣菜喲！”他這樣嚷了有一點(diǎn)鐘的工夫，也沒有一個(gè)人來(lái)買。?    

          不一會(huì)，從南邊走來(lái)一個(gè)人，身穿綢衣，頭戴呢帽，手里拿著一根文明杖，走到賣菜人的面前，指著白菜說(shuō)道：“幾個(gè)銅圓一棵菜？”賣菜人說(shuō)：“六個(gè)銅圓。”那人瞪著眼說(shuō)：“胡說(shuō)，世界上哪有這樣貴的菜！”說(shuō)了，拿著文明杖往菜筐里亂撥亂挑，頓時(shí)那潔凈而又新鮮的蔬菜竟被他撥得雜亂不成樣子了，找了好久，才找了棵新鮮潔凈而又重又大的菜，于是拿出三個(gè)銅圓，拋在地上就走。賣菜人說(shuō)：“先生，還少……”那人回頭一腳，將賣菜人踏倒在地上，口里罵道：“你這臟東西，真不要臉！憑你這樣臟，我買你的菜，就是賞你臉呢！還敢說(shuō)錢少嗎！”?  

          我看了這種情形，不禁嘆道：“唉！現(xiàn)在是有錢人的世界，窮人哪有立腳的地方呢！”

記一個(gè)苦學(xué)生

佚名?    

          許英是一個(gè)瘦長(zhǎng)的年約十五歲的孩子，他是我的同級(jí)生，并且也是我最欽佩的人，我之所以欽佩他，敬服他，因?yàn)樗幸欢螉^斗的歷史，這歷史是這樣的：? 許英的家庭，本來(lái)是很貧苦的，他的父親不幸在他三歲的時(shí)候死去了。那時(shí)他還年幼，所以也不覺得什么。他們母子二人，就靠他母親的十指過(guò)活。這樣過(guò)了好幾年，許英也長(zhǎng)大了，這時(shí)他只有十歲，因?yàn)槟赣H的教導(dǎo)，所以也認(rèn)識(shí)了好多字，他的母親希望送他到學(xué)校里去讀書，他也愿意這樣，可是沒有錢是最大的問(wèn)題。?    

          “天無(wú)絕人之路”，忽然有一家報(bào)館，需要一個(gè)送早報(bào)的童子，這消息喜得許英什么似的，便去報(bào)館接洽，回到家中再一打算，半年的學(xué)費(fèi)也足夠了，他在暑假后開學(xué)時(shí)，便投進(jìn)了一個(gè)小學(xué)讀書。他進(jìn)學(xué)時(shí)，已插進(jìn)了三年級(jí)，但對(duì)于算學(xué)，完全沒有門徑。他靠他的努力，終于弄得十分明白。他的學(xué)業(yè)成績(jī)好，他的品性也好。?    

          下學(xué)期又開始了，可是要送的報(bào)也增多了，差不多非到八點(diǎn)半鐘不能送完，因此，他上課便常常遲到。這樣一來(lái)，老師們便時(shí)時(shí)地責(zé)罵他，訓(xùn)斥他，可是他的臉上，總是現(xiàn)著笑，怪可憐的。有誰(shuí)知道他的苦處嗎？?  

          有一天早上，陳老師在街上遇見他送報(bào)，才完全知道他這回事，以后非但寬恕了他，并且還獎(jiǎng)勵(lì)他，后來(lái)學(xué)校把他的學(xué)費(fèi)也免去了。

一個(gè)勇敢的少年

作者：李振聲?    

          太行山下，有一個(gè)少年，名喚健強(qiáng)，他非常的勇敢。無(wú)論有什么困難的事，他只要去做，總沒有畏懼心。?他的家是住在一個(gè)幽僻的小村里，這村子里常常有強(qiáng)盜來(lái)擾亂的。一天一天的這樣延長(zhǎng)下去，這村子被擾亂得實(shí)在是忍不住了。村中人聚在一起便商議道：“我們就眼睜睜地讓他們來(lái)擾亂嗎？”健強(qiáng)當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，便大聲說(shuō)道：“那是當(dāng)然不許他們來(lái)擾亂，倒不如起來(lái)和他們決一死戰(zhàn)，我想一定可以戰(zhàn)敗他們的。”村中人聽了他這番很激烈的話，便決計(jì)和他們一戰(zhàn)。?  

          到了翌日早晨，強(qiáng)盜又來(lái)?yè)尳倭?，村中人等，聚在一起，立刻沖了出去。強(qiáng)盜看見村人來(lái)抵抗，于是就打起來(lái)了，直打得有的白花花的腦漿迸裂，有的血淋淋橫躺在地，有的腸披肚外，有的肝露胸前，一切慘狀真令人目不忍睹。?    

          村中人，一見這情形，全部逃了。只有一個(gè)少年——健強(qiáng)——正在很激烈地抵抗強(qiáng)盜。他雖然被困在當(dāng)中，但是他仍舊拼命地抵抗；不久，把強(qiáng)盜們一連打死了好幾個(gè)。?  

          這時(shí)，他——健強(qiáng)——已經(jīng)筋疲力盡，于是他便停止了，不再往前打了，繼而想到：“死有何懼！不如再打死他們幾個(gè)好！”于是他又把精神振了振，直向前打去，強(qiáng)盜見他來(lái)的情形很猛，不易抵抗，于是他們——強(qiáng)盜——急忙地逃了。?    

          這樣看起來(lái)，我們無(wú)論做一件什么事，必須勇敢才能成功。假若這個(gè)少年不是勇敢的，這個(gè)村子一定要受強(qiáng)盜蹂躪哩。從此看來(lái)，我們做事可以不勇敢嗎？