文丨少年商學院新媒體部
每個孩子天生都是發(fā)明家。由于對未知充滿了好奇與期待,孩子們通常擁有最非凡的想象力和動手試錯能力。天賦不能得以施展多是因為被教條環(huán)境所束縛或是沒有得到適當?shù)囊龑А?/strong>
為此,少年商學院推出2019年寒假課程《創(chuàng)客思維之人人都是發(fā)明家》,這是少年商學院在引進美國芝加哥知名創(chuàng)客項目CityX Project(已在全球70多個國家和地區(qū)開展,其創(chuàng)始團隊曾專程來華指導少商課程)的基礎上,根據(jù)中國青少年核心素養(yǎng)要求量身打造的原創(chuàng)課程。
本次課程是給喜歡天馬行空、熱衷于動手實踐的孩子的第一門國際化創(chuàng)客思維啟蒙課程。項目式的科學氛圍沉浸讓每個孩子不被各種教條理念或者死板的規(guī)定束縛,永遠保持好奇心,變被動學習為主動探索,提高創(chuàng)造力自信。適合全球任何地方的9-12歲少年。特惠即將截止。
(特惠即將截止,名額有限,欲報從速)
創(chuàng)客們非常善于挖掘新技術、鼓勵創(chuàng)新與原型化,“知行合一”是創(chuàng)客思維所強調的。在本門課程中將使用科學的創(chuàng)客思維,讓同學們學會在實踐中學習新東西,或將現(xiàn)有的東西加以創(chuàng)造性的使用。
(姜同學利用減法思維改造的電熱水壺)
通過探索與拆解,學會整合來自不同知識領域的創(chuàng)意,融會貫通藝術、工程與電子等領域,成為跨學科創(chuàng)新的小創(chuàng)客。
(王同學為X星球設計的藝術與科技共有的未來紅綠燈)
通過引用全球經(jīng)典創(chuàng)客案例,在創(chuàng)客氛圍的浸淫下,培養(yǎng)同學們的世界公民意識,讓其深刻地相信個人行動能給這個世界造就不同,提升創(chuàng)造自信力。
(李同學根據(jù)學校的情況設計了雨水循環(huán)利用的系統(tǒng))
往期學員也表示,這門課讓自己的思考的條理更清晰,更有想象力。
?誠摯推薦丨每個孩子都是天生的發(fā)明家,天賦不能得以施展多是因為被教條環(huán)境所束縛。少年商學院2019年寒假視頻直播課《創(chuàng)客思維之人人都是發(fā)明家》,通過四次妙趣橫生的視頻直播課和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn),潛移默化嵌入創(chuàng)客思維與理念,培養(yǎng)孩子的想象力與動手能力,適合全球任何地方的9-12歲少年。特惠即將截止,名額有限,點擊下方圖片即可加入。
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