期盼“中國孩子丟奧數(shù)冠軍”不再是新聞的那天

這是少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）第809次分享，作者是就讀于美國十大高中之圣保羅學(xué)校的“高Tiger”（微信公號(hào)：少年Tiger漂流記），我們已和他留言聯(lián)系授權(quán)。

少年商學(xué)院說

國際奧數(shù)競賽，美國隊(duì)擊敗中國隊(duì)奪冠，一時(shí)全國輿論嘩然，因?yàn)榘凑铡俺＠怼?，摘得桂冠的通常是中國?duì)。但本文作者，一個(gè)留美高中生，卻回憶自己在中國學(xué)奧數(shù)、后作為美國高中生參加奧賽的經(jīng)歷，細(xì)數(shù)中美奧數(shù)教育對(duì)孩子的影響，呼吁國內(nèi)教育者放下“奧數(shù)冠軍”情結(jié)。少年商學(xué)院想說，等到哪天所謂“輸了”奧數(shù)競賽不再是新聞，中國孩子就有救了。

這兩天，一則“噩耗”從泰國清邁傳來——美國隊(duì)在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽上擊敗老牌冠軍中國，時(shí)隔21年再度奪冠。這著實(shí)讓很多中國人意想不到。

（美國奧賽代表隊(duì)在奪冠后合影）

奧數(shù)向來是中國人手中最自豪的一張王牌，而今這“手到擒來”的榮譽(yù)卻被美國人搶走，于是很多中國人開始難受了，如“美國舉國歡慶”、“奧巴馬總統(tǒng)破例在白宮接見奧賽代表團(tuán)，發(fā)現(xiàn)參賽者都是華裔”等等謠傳就出現(xiàn)了……

（網(wǎng)絡(luò)謠傳“奧巴馬接見美奧賽代表隊(duì)”圖片，其實(shí)這是5年前的老照片，當(dāng)時(shí)奧巴馬正接見一個(gè)初中的數(shù)學(xué)競賽代表隊(duì)。）

▋美國學(xué)生參賽，只覺得自己是進(jìn)城吃頓好的

說起奧賽，我在美國也參加過。去年冬天，我和另外9名孩子代表SPS（少年商學(xué)院編輯注：SPS即本文作者目前就讀的圣保羅學(xué)校，系美國十大高中之一，每年在中國只錄取1-4人），去哈佛參加了“哈佛—MIT數(shù)學(xué)競賽”。比賽前，我以為老師會(huì)對(duì)我們進(jìn)行什么強(qiáng)化培訓(xùn)，沒想到，只組織了一次集體做題就算是備戰(zhàn)了。

比賽當(dāng)天，我們天不亮就起床，昏昏沉沉地趕到了哈佛。我們到了比賽地點(diǎn)，卻不知該去哪里報(bào)到，而竟然沒有人為此著急。大家在大廳里懶散地閑逛，邊聽音樂邊說笑。突然，我發(fā)現(xiàn)了親切熟悉的面孔——一大群中國孩子，估計(jì)有二十多人。學(xué)長說，這是來自北京“順天府學(xué)”的孩子們，這個(gè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)連續(xù)好幾年派孩子來參賽了。

當(dāng)時(shí)我就懵了——我們幾個(gè)來波士頓，除了參賽，還主要是為了進(jìn)城吃頓好的，而中國學(xué)生卻專程組團(tuán)不遠(yuǎn)萬里飛來參賽！我對(duì)他們的堅(jiān)毅與努力油然而生敬佩，同時(shí)也意識(shí)到，我們SPS又要被虐了。

第一場(chǎng)考試結(jié)束后，監(jiān)考老師公布答案。每念出一個(gè)答案，坐在大廳中央的中國孩子們就會(huì)大喊“Yes!”；十道題，我聽見了十個(gè)“Yes”，最后還夾著一句中文：“全對(duì)啦！”只見坐在他們附近的美國孩子們面面相覷，對(duì)這個(gè)不知道是什么來頭的隊(duì)伍深深疑惑——他們是怎么全對(duì)的？

（上周難倒中國隊(duì)的就是這道幾何題，被網(wǎng)友戲稱長得像英語題，除了字母和一堆亂線團(tuán)什么都看不到。光是讀完所有條件，10分鐘就過去了。）

▋國內(nèi)的奧數(shù)訓(xùn)練，曾給我留下陰影

我從這些“順天府學(xué)”的孩子們身上，看到了自己的影子。那時(shí)候還在國內(nèi)，為了小升初，我小學(xué)二年級(jí)就開始學(xué)奧數(shù)，五年級(jí)進(jìn)入白熱化狀態(tài)：每周六上午去八中的“坑班”，下午去實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“坑班”，到了晚上還要趕到四中的“坑班”。

其中給我留下最深“心理陰影”的，便是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“老教協(xié)”奧數(shù)班。在那里，我考過前五十，也考過六百名開外，成績像過山車一樣忽上忽下，一家人的情緒也難免因此起起伏伏。老教協(xié)的題又刁又難，即使我得過幾個(gè)數(shù)學(xué)競賽獎(jiǎng)，但在那里仍是摸不到門道。

可到了美國，我卻發(fā)現(xiàn)，這里的孩子對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度非常平和。他們把數(shù)學(xué)視為一門與其他學(xué)科無異的課程，并不覺得“得數(shù)學(xué)者得天下”，也不覺得數(shù)學(xué)會(huì)幫助、亦或阻擋他們?nèi)松斑M(jìn)的道路。我一個(gè)從紐約來的好朋友，他數(shù)學(xué)考試基本都是70多分，但這并不妨礙他在學(xué)校的發(fā)展。去年，他的文學(xué)課是年級(jí)第一，也是我們年級(jí)第一個(gè)選入合唱團(tuán)的，更是非常有才的演員…他做著他喜歡的事情，沒有人因?yàn)樗麛?shù)學(xué)不好而認(rèn)定他智商低、學(xué)習(xí)差、未來暗淡。

而美國的數(shù)學(xué)人才也不是因?yàn)閼?yīng)對(duì)升學(xué)才努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我宿舍里的一個(gè)哥們兒，不僅在學(xué)線性幾何，還同時(shí)學(xué)三門AP級(jí)的生物課；他的雙胞胎弟弟更厲害，初二時(shí)不僅學(xué)完了AP微積分、電腦科學(xué)，而且還都拿的5分。更讓我受到震驚的是，和一些中國數(shù)學(xué)天才沒有任何愛好的形象不同，他們每天打壁球、玩游戲、交女朋友…什么都沒落下。那個(gè)哥哥告訴我，他數(shù)學(xué)和生物這么好并不是因?yàn)楦改副扑麑W(xué)，而是他非常喜歡，而且長大后很想當(dāng)醫(yī)生。

對(duì)比中美關(guān)于數(shù)學(xué)的看法，有一點(diǎn)是相同的：數(shù)學(xué)很重要，數(shù)學(xué)好會(huì)非常受人尊敬；但也有一點(diǎn)是非常不同的：美國人并不依照數(shù)學(xué)的好壞去判斷孩子，更不會(huì)把孩子分成三六九等。

▋別讓奧數(shù)超出孩子的心智范圍

回到奧數(shù)本身，本來學(xué)奧數(shù)不是什么問題，但當(dāng)奧數(shù)成為了上好學(xué)校的敲門磚、當(dāng)大家為了這塊磚拼死拼活時(shí)，它就會(huì)成為問題。

我們?nèi)ス鸨荣悤r(shí)，我們想的是盡力而為、能行就行，不行就吃點(diǎn)烤肉回家。但我猜想“順天府學(xué)”孩子們的心情則是完全不同的。估計(jì)老師會(huì)和他們說，他們不僅代表學(xué)校的榮譽(yù)，還代表中國人的榮譽(yù)……只有考好了才有可能上哈佛這樣的好大學(xué)，只有上了好大學(xué)才算成才，只有成才了才對(duì)得起父母和老師。孩子們從小到大在這種思想下耳濡目染；可想而知，奧數(shù)已被賦予了太多社會(huì)內(nèi)涵，而這些孩子所承受的也太多了。

在SPS，每個(gè)孩子都會(huì)根據(jù)自己的能力去選課。有的孩子想多學(xué)點(diǎn)，那就上Honors（高等）課程；有的孩子要學(xué)簡單點(diǎn)，那就去Regular（常規(guī)）課程。在量力而行的過程中，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階往上走、慢慢積累、逐漸成長。在中國則不一樣，小學(xué)奧數(shù)就涵蓋了初中知識(shí)，初一試卷的附加題就有高中題目，不是一個(gè)一個(gè)臺(tái)階往上走，而是跳著往前趕，也因此大大超出了大多數(shù)孩子心智所能承受的范圍。

▋為這塊金牌如此緊張并不值得

這次中國隊(duì)沒有拿到奧賽金牌，其實(shí)并不代表什么，相反，能讓更多人意識(shí)到“奧數(shù)冠軍”情結(jié)的存在和不良影響，但因?yàn)閲藢?duì)這塊金牌所寄予的含義太多了，所以估計(jì)有關(guān)部門又會(huì)緊張起來，想著要為祖國榮譽(yù)而重振奧數(shù)。雖然北京已經(jīng)嚴(yán)令禁止中學(xué)根據(jù)奧數(shù)錄取學(xué)生，也禁止開辦奧數(shù)班，但我猜測(cè)，奧數(shù)班會(huì)不會(huì)因此又重打鼓另開張呢？就像前一陣教育部門提出要減少古文在課程中的含量，語文課本紛紛改版。沒想到過了幾天，習(xí)大大去曲阜時(shí)說，古文不能丟，于是有關(guān)部門又開始印新課本、加古文。

我們對(duì)奧數(shù)、對(duì)古文的態(tài)度到底是什么呢？或者說，我們對(duì)給予后代什么樣的教育究竟是怎么想的呢？不能總是因?yàn)橐患聝?、一句話，就改變一整代學(xué)生的命運(yùn)吧！