“鷹式教育”是精致的應(yīng)試教育

多多就坐在我的對面，幾米遠(yuǎn)的距離。聽到這句話的時候，我有些吃驚，相對于現(xiàn)在無數(shù)熊孩子貪玩、瘋玩，“偶爾出去玩一下”于多多而言卻是奢侈品。其實想想看，因為他連續(xù)的跳級，即使出去玩，他也缺乏玩伴，因為大孩子一般不太愿意跟小自己太多的小孩子玩。

當(dāng)時我腦子里閃現(xiàn)過一個念頭：“鷹式教育”、“裸跑弟”這些概念，會不會只是鷹爸刻意打造的？媒體對極端案例關(guān)注后產(chǎn)生注意力效應(yīng)，他只是享受燈光下的感覺，而在實際生活中，他同樣是一位慈父，也會尊重孩子的意愿和想法，也會給孩子留白時間呢？

我特別希望真實的情形是這樣的。但這種希望很快就被鷹爸打破，“一個孩子，父母一定要從小幫他設(shè)定長遠(yuǎn)的人生和婚姻目標(biāo)，至少16歲之前是這樣的，父母為他做主?！保年愂隽x正辭嚴(yán)，他是那么堅定地認(rèn)為自己在過去七年塑造了一個成功的兒子，必將一直成功下去。我知道我錯了：鷹爸是一個表里如一的人，是一個真正崇尚自己所創(chuàng)制的“鷹式教育”，并要將之進(jìn)行到底的父親。

（“鷹爸”何烈勝在節(jié)目現(xiàn)場）

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▋“放養(yǎng)”的孩子一定性格軟弱？

這個時候我有些莫名的難過——為多多的成長。鷹爸認(rèn)為，16歲之前的孩子沒有、也沒必要有獨立思想。我有些看不下去鷹爸為自己的辯護(hù)，于是甩出一句話：

“何先生，您其實希望您未來有一個好的孩子，而并沒想過您的孩子有一個好的未來。”

這句話是少年商學(xué)院出版的國際創(chuàng)新教育暢銷書《敢讓孩子做自己》序言里的一句話。雖然拗口，卻是我們的態(tài)度：父母應(yīng)當(dāng)以孩子的視角幫他們成長，而不是以自我滿足感甚至虛榮心為核心。

鷹爸馬上反駁了我的觀點。他說了一句話，以偏概全的程度，讓我感到有些匪夷所思。他說：“你們‘放養(yǎng)派’培養(yǎng)的孩子也許是快樂的，但一定是性格有缺陷的，不夠堅毅、堅強(qiáng)。”

我很吃驚。我們還沒有去想像多多這樣，被嚴(yán)酷特訓(xùn)出來的孩子，是否可能有性格缺陷的時候，鷹爸卻先發(fā)制人，認(rèn)為16歲之前，所謂的尊重孩子，只能讓孩子變懶惰變貪玩變軟弱，并提出“缺陷說”。這句話讓我堅信他已不僅僅是崇尚自己的那套理論，而是沉迷其中了。

（少年商學(xué)院創(chuàng)始人張華在節(jié)目現(xiàn)場）

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▋“鷹式教育”是精致的應(yīng)試教育

《一個13歲“硬漢式暖男”是怎樣煉成的》（點擊可閱讀），這是2014年少年商學(xué)院周年慶暨國際教育沙龍上一位嘉賓的分享，她的兒子13歲，是個硬漢——自制能力強(qiáng)，熱衷參加戶外拓展，認(rèn)為健康體魄是一切的根本，但與此同時又很貼心，會做飯，勤做家務(wù)，特別是每次外婆到家里來，他堅持為外婆的剪手指甲、腳指甲，去腳后根的死皮。但我們的這位嘉賓，培養(yǎng)出這樣的兒子，是因為從小尊重孩子的個性，激發(fā)孩子的潛能，而非虎媽式或鷹爸式教育方法使然。

鷹爸隨即又反駁了我，說了一大通。大體意思是孩子無所謂尊重不尊重，“他們并不懂什么叫尊重”之類。我已經(jīng)聽不下去了。也不想再爭論下去了。因為我們兩位人，兩個父親，就像是兩根平行線。是不可能有交集的，可以碰撞，但爭論無益。“放養(yǎng)”不等于“不養(yǎng)”，不等于對孩子的聽之任之，而是如我在節(jié)目最開始前說的一樣：“做孩子的朋友、助手，陪他像黑客一樣去探索未知的世界?！?/span>

（節(jié)目里的“貓爸派”）

節(jié)目中另一位嘉賓沙莎推薦一本書《幸福的方法》給鷹爸，希望他能夠多蹲下來聽孩子的聲音。而鷹爸馬上就回應(yīng)說，“我也給你推薦一本書《奇跡幼兒園》，講日本孩子如何從小創(chuàng)造一個個比方3歲小提琴，5歲跑完全程馬拉松的奇跡的。”你看，鷹爸的體系是完整的，所有你有你的矛，他自然有擋你的盾?？粗麄儬幷摰臅r候，我在想，鷹爸應(yīng)當(dāng)沒有認(rèn)真讀過描寫日本教育的另一本書《窗邊的小豆豆》。

盡管我說我們就像兩條平行線，盡管從虎媽到鷹爸等的作法有偏頗，但這個世界正是因為多元，關(guān)于孩子家教方法的爭議才能持續(xù)下去。不管那天我們是節(jié)目中的哪一派，對方都像一面鏡子一樣，讓我們，讓更多人得以反思自己——當(dāng)然裝睡的人除外（點擊閱讀《《虎媽貓爸》永遠(yuǎn)叫不醒那些裝睡的父母》）。但我始終堅持一點，那就是孩子從生下來就是有思想的，就是有個性的，就是需要被尊重的。我們不能一方面在社會上反對強(qiáng)權(quán)政治，一方面在家里又制造弱勢群體。

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▋孩子說的七個字讓全場沉默

寫這篇文章的時候，少年商學(xué)院“未來教室”設(shè)計思維工作坊剛剛落下帷幕，看到孩子們變身“校董”，設(shè)計的教室、課本、課程表和操場，我更加覺得“敢讓孩子做自己”是多么值得我們每一個人去做和堅持的一件事情。

那天節(jié)目現(xiàn)場，主持人問多多除了獲了那么多獎，還有什么絕技。多多的回答是：平板支撐。所有人，包括現(xiàn)場的觀眾都愣了一下。然后才明白，因為鷹爸對兒子的懲罰措施是倒地做平板支撐，所以多多練就了這么個“本領(lǐng)”并很自信。他甚至要和主持人比試一下。主持人尊重多多，就趴在地上開始計時。當(dāng)然最后一定是主持人輸了。

節(jié)目結(jié)束，主持人讓多多說一個自己對爸爸最大的愿望。他想了幾秒，然后說了七個字：

“讓我多玩一會兒?！?/span>