這是少年商學(xué)院（ID：youthmba)第1224次分享。作者系少年商學(xué)院特約撰稿人、臺(tái)灣資深媒體人、親子教育專家陳安儀。我們已獲其授權(quán)。
前兩天看到耶魯大學(xué)法學(xué)教授寫(xiě)的《優(yōu)秀的綿羊》，大意是反思常春藤精英教育下，孩子們有自卑、沮喪、焦慮、自殘、甚至自殺傾向等等“富貴病”，說(shuō)了很多，其中，他給年輕人提了一個(gè)建議——多讀 “文學(xué)與藝術(shù)”方面的書(shū)籍，可以幫助自己思考與反省，了解人生意義。
我非常贊同。因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系，我接觸到不少出版社，也經(jīng)常給小學(xué)和中學(xué)的孩子推薦書(shū)，即便其中有不少科學(xué)類的書(shū)籍，我也多會(huì)選擇帶有人文色彩的。今天，再為這個(gè)暑假，想要靜下心讀讀好書(shū)的孩子，分年齡段詳細(xì)推薦14本。
▋一、適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀的：
1、《院子里的怪蛋》：每個(gè)人童年心中的那個(gè)夢(mèng)
小時(shí)候，我有幾本十分珍愛(ài)的少年小說(shuō)，《恐龍蛋》是其中一本。
記得童年時(shí)閱讀這本書(shū)，我一度以為書(shū)中所寫(xiě)的是真實(shí)故事，因?yàn)闊o(wú)論是人物的設(shè)定、說(shuō)話的語(yǔ)氣、還有恐龍生長(zhǎng)的過(guò)程……樣樣都唯妙唯肖，栩栩如生！我無(wú)數(shù)次幻想自己是書(shū)中的譚啾啾，假想著自己要是可以豢養(yǎng)一只龐然大物，牽著牠去散步，不知道是什么情景？
每次閱讀時(shí)，我都會(huì)跟著書(shū)中主人翁的心情時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而焦急，時(shí)而期待、時(shí)而緊張。后來(lái)，劇情急轉(zhuǎn)直下、鬧上新聞，更加高潮迭起。這本書(shū)在六十年后的今天看來(lái)，仍是一樣的精采、一樣的吸引人心！如果說(shuō)，每個(gè)人童年心中都有一個(gè)夢(mèng)，無(wú)疑的，我的夢(mèng)就是《院子里的怪蛋》。
2、《我是一只狐貍狗》：另類視角看生活
林良的《小太陽(yáng)》是我小時(shí)候最珍愛(ài)的一本書(shū)，因?yàn)榭吹锰朊缘木壒?，連寫(xiě)功課時(shí)也不停地偷看，以至于曾經(jīng)換得老爸一頓“撕書(shū)訓(xùn)誡”！而這本《我是一只狐貍狗》，就是林良爺爺寫(xiě)給小朋友看的兒童版《小太陽(yáng)》喔！
這個(gè)敘述者“狐貍狗”，如果是林良迷，應(yīng)該都不陌生，那就是他們家的“斯諾”！從狐貍狗的眼中看到的小太陽(yáng)一家人，到底有些什么好玩的事呢？透過(guò)林良爺爺?shù)纳罟P，保證精彩可期！
3、《詩(shī)魂》：東方奇幻小說(shuō)
以中國(guó)古典文學(xué)中的“唐詩(shī)”為題材，這是一本融合古典與現(xiàn)代，集冒險(xiǎn)、武俠、神怪于一身的東方奇幻小說(shuō)！
以豐富的想象力，將一首首的唐詩(shī)，像電影畫(huà)面一樣的描述出來(lái)，并安排了奇幻故事，讓主角穿梭其中。透過(guò)小說(shuō)情節(jié)，《江雪》、《楓橋夜泊》等耳熟能詳?shù)奶圃?shī)，不但容易記誦，而且還有謎題隱藏在詩(shī)作之中， 讓小讀者能夠跟著主角，一同推理、解謎。難怪女兒說(shuō)：“看《詩(shī)魂》，順便可以復(fù)習(xí)一下以前背過(guò)的詩(shī)！”
4、《媽媽使用說(shuō)明書(shū)》：要對(duì)媽媽有同理心
書(shū)中主人翁寫(xiě)的一篇作文“我的媽媽”，大受老師贊美。但作文里寫(xiě)的都是媽媽的缺點(diǎn)、以及對(duì)媽媽的抱怨，所以主人翁不敢把這篇文章拿給媽媽看，只好請(qǐng)爸爸幫忙簽名寫(xiě)感言。結(jié)果，爸爸卻說(shuō)：“你明知道媽媽是這種個(gè)性, 怎么還天天挨罵！”這讓主人翁有了一個(gè)好主意，不管是計(jì)算機(jī)還是電視，一旦使用方法錯(cuò)誤，就開(kāi)不了機(jī)， 媽媽也是一樣?。∷獙?xiě)一本《媽媽使用說(shuō)明書(shū)》！
他一邊觀察媽媽，一邊偷偷寫(xiě)這本《媽媽使用說(shuō)明書(shū)》，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，媽媽不只是那個(gè)每天嘮叨、脾氣很壞、動(dòng)不動(dòng)就罵人的媽媽，也是一個(gè)工作認(rèn)真、聰明體貼、關(guān)心家人的媽媽……這本可愛(ài)的童書(shū)得到日本多項(xiàng)獎(jiǎng)座，孩子看了這本書(shū)之后，或多或少會(huì)對(duì)媽媽有“同理心”！
▋二、適合小學(xué)高年級(jí)、初中生閱讀的：
5、《口琴使者》：看得到的奇妙聽(tīng)覺(jué)
三段故事、三位主角，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在最艱難的時(shí)刻，都是靠著一把因緣際會(huì)得來(lái)的口琴，得到勇氣； 在最緊張的時(shí)刻，振作起來(lái)、堅(jiān)持到底，因而讓事情有了轉(zhuǎn)機(jī)?？谇儆茡P(yáng)的樂(lè)聲，不但傳遞了希望，也傳遞了愛(ài)；更感動(dòng)了周遭的人，讓一切變得順利起來(lái)。
聽(tīng)覺(jué)，是很不容易用文字描繪的一種感官。然而，閱讀這本《口琴使者》，卻彷佛親耳聽(tīng)到口琴聲在耳邊飛舞。而且它的翻譯優(yōu)美、文字洗煉，小學(xué)中、高年級(jí)的孩子，甚至大人，都適合欣賞，我們家女兒、先生，都很快地就看完了，并且都覺(jué)得很精彩。
再加上三段故事都發(fā)生在國(guó)際重大歷史事件時(shí)刻，閱讀之后，彷佛也體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)的國(guó)際情勢(shì)，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，是非常好的課外讀本！
6、《印地安人的麂皮靴》：適合有細(xì)膩情感的女生讀
這本書(shū)是我在醫(yī)院陪病的時(shí)候看完的。說(shuō)實(shí)話，它并不是一本一開(kāi)始就引人入勝的小說(shuō)。因?yàn)椤安季€”太多，剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，可能會(huì)有一點(diǎn)丈二金剛摸不著頭腦。
故事從13歲的女主角莎拉曼嘉的母親莫名離家，她跟著爺爺奶奶踏上尋母旅程開(kāi)始，中間穿插她的好友菲比家中開(kāi)始收到奇怪的信件、附近出現(xiàn)奇怪的男孩，接著，菲比的母親也失蹤了……結(jié)局實(shí)在太出人意料，不但充滿驚奇，而且令人深深的感動(dòng)，蕩氣回腸。
這是一本紐伯瑞金獎(jiǎng)的好書(shū)，很適合有細(xì)膩情感的女生閱讀。當(dāng)母親的看了，一定也會(huì)深深動(dòng)容的！
7、《給中小學(xué)生讀的世界史》：深入淺出的歷史講述手法
最近我遇到好幾位家長(zhǎng)不約而同地問(wèn)我：“我的孩子很喜歡看歷史，有沒(méi)有適合孩子看的歷史書(shū) ？沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在市面上的歷史書(shū)籍，有的太淺太搞笑或是太零碎，有的又太深?！?/span>
所以我跟大家推薦“小樹(shù)文化”的這一系列：《給中小學(xué)生讀的世界史》、《給中小學(xué)生讀的世界地理》、《給中小學(xué)生讀的藝術(shù)史》。希利爾校長(zhǎng)的寫(xiě)作手法深入淺出，既按照了大綱脈絡(luò)，又鋪陳了重要?dú)v史觀點(diǎn)，并以故事的方式生動(dòng)呈現(xiàn)。我兒子看了之后很喜歡，因此我把它拿來(lái)當(dāng)作給就讀體制外中學(xué)的兒女們的歷史讀本之一，也在此推薦給大家！
8、《吹口哨的孩子王》：剖開(kāi)成長(zhǎng)的系列煩惱
這是一本文字淺顯的日本翻譯小說(shuō)，作者重松清是日本杰出的兒童文學(xué)作家，他藉由敘述者小剛，回憶起小學(xué)四年級(jí)所經(jīng)歷的學(xué)校生活。主角真琴一出場(chǎng)，便以不凡的身手見(jiàn)義勇為，打跑欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)的壞蛋。
特立獨(dú)行的她，不但打扮特別，性格也非常直率，甫轉(zhuǎn)學(xué)便公開(kāi)宣布：“我的夢(mèng)想是成為這所學(xué)校的孩子王?！苯酉聛?lái)她果然改變了這個(gè)班級(jí)的陳痾：霸凌、小圈圈、膽怯與謊言……并且展現(xiàn)了她樂(lè)于助人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
作者很擅長(zhǎng)揣摩少年的心性，將初戀的羞怯、分離的傷感、人前好強(qiáng)人后脆弱的性格……以及許多說(shuō)不出口的復(fù)雜情緒，都刻畫(huà)得真實(shí)自然。
▋?nèi)?、適合初中、高中生閱讀的：
9、《致命廚娘》：一場(chǎng)不公平的人權(quán)審判
念過(guò)初中生物、健康教育的人，大概都聽(tīng)過(guò)“傷寒瑪麗”——一個(gè)廚藝精湛的外籍移民，她的身體很健康，卻一直攜帶傷寒病菌，是第一位被發(fā)現(xiàn)的“健康帶原者”，雖然對(duì)人類傳染病學(xué)做出了莫大貢獻(xiàn)，卻遭遇終身監(jiān)禁，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的媒體普遍認(rèn)為她有非常可怕的傳染性……
這本書(shū)非常有意思！除了讓我們知道流行病學(xué)的演進(jìn)之外，更探討了我們一向掛在嘴中，卻在危機(jī)降臨時(shí)就極容易忘記的”人權(quán)”。
我跟兒子看完這本書(shū)之后，有一場(chǎng)討論：
“傷寒瑪麗好可憐……你覺(jué)得她該被終身監(jiān)禁嗎？”我問(wèn)。
“那當(dāng)然?。〔蝗缓芏嗳藭?huì)被她傳染致死！”兒子一副理所當(dāng)然地回答。
“那么，如果今天倒霉的帶原人是你呢？如果你只能靠煮飯謀生，而且你根本沒(méi)生過(guò)病呢？”
“………..”
這個(gè)問(wèn)題，真的值得好好的想一想。
10、《奧黛莉的青春狂喜劇》：沉迷游戲、校園霸凌的那些事兒
我選這本書(shū)的原因不是因?yàn)槔锩嫣鹈鄣膼?ài)情故事（雖然它確實(shí)很“少女情懷”），而是因?yàn)槔锩嫣接懥藘蓚€(gè)青少年常見(jiàn)的問(wèn)題：沉迷游戲和校園欺凌。我們可以很完整地看到霸凌后受創(chuàng)的心靈、以及緩慢重建的過(guò)程，這是一般書(shū)籍比較少去著墨的。作者很擅長(zhǎng)細(xì)膩描繪隱藏在言語(yǔ)與表情之下的心靈，幽默又令人感同身受。
另一個(gè)議題則是“沉迷游戲”。奧黛莉的媽媽與哥哥為了這個(gè)相互對(duì)抗，簡(jiǎn)直就像是每個(gè)現(xiàn)代家庭的翻版！氣壞了的媽媽把計(jì)算機(jī)從窗外丟下去的那一幕，真是太深獲我心了！——哈哈，這幕經(jīng)典畫(huà)面我家也曾發(fā)生過(guò)！只是我想很多媽媽不敢這樣管兒子，深怕破壞親子關(guān)系吧?。?/span>
最后當(dāng)奧黛莉逐漸痊愈、褪去眼鏡，我們才終于由她眼中看到那“瘋狂恐怖的媽媽”，其實(shí)是多么深愛(ài)的她的孩子！她的付出、她的一片苦心，盡在不言中。
11、《嗩吶煙塵三部曲》：仿佛一部中國(guó)現(xiàn)代史
上個(gè)月我去墾丁時(shí)，即將升高一的女兒將書(shū)拿去看，書(shū)頁(yè)一翻開(kāi)便欲罷不能，在接下來(lái)的四天三夜旅行途中，她一口氣將之讀完，并且不停地說(shuō)：“媽媽，這是個(gè)大時(shí)代的故事，真的非常好看！”于是，回家之后，便換我廢寢忘食地閱讀。
沈?qū)庍@三本厚厚的《嗩吶煙塵三部曲》，讓我想起了我初中時(shí)讀的《寒夜三部曲》。同樣是大時(shí)代的故事，雖然一在中國(guó)大陸，一在臺(tái)灣，不過(guò)同樣氣勢(shì)滂礡、同樣讓人身歷其境，同樣寫(xiě)盡時(shí)代兒女的悲苦與成長(zhǎng)。
小說(shuō)中的很多角色都是我們歷史課本中的重量級(jí)人物：王云五、胡適、陳獨(dú)秀、汪精衛(wèi)、杜月笙、周恩來(lái)………陶琴熏的一生與命運(yùn)搏斗，1949年因一念之差留在大陸，與親人分隔兩地。全書(shū)讀來(lái)彷佛一部中國(guó)現(xiàn)代史，不勝唏噓！
12、《梅岡城故事》＋《守望者》：美國(guó)高中必讀書(shū)
還記得我國(guó)中讀《梅岡城故事》時(shí)，是偷拿了當(dāng)時(shí)正在念大學(xué)的阿姨的床頭書(shū)。老實(shí)說(shuō)，因?yàn)槟甏^(guò)久遠(yuǎn)，我其實(shí)記不太得全書(shū)的劇情細(xì)節(jié)了，但是我永遠(yuǎn)記得這本書(shū)引人入勝，我不但熬夜一口氣讀完，之后那種深深的、心靈的震撼，至今難以忘懷。
《梅岡城故事》是美國(guó)高中指定必讀的經(jīng)典作品。這部探討種族歧見(jiàn)、人性晦暗的懸疑小說(shuō)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，知名度極；然而其作者哈波·李深藏保險(xiǎn)箱內(nèi)的手稿《守望者》完成于《梅岡城故事》之前，卻在《梅岡城故事》問(wèn)世后五十年才獲出版。
▋四、適合親子共讀
13、《我不想坐在椅子上》：理解與眾不同的“怪人”
看到這本繪本的第一個(gè)想法，就是：“??！可以拿來(lái)跟作文班的孩子們討論”。對(duì)于一個(gè)看到椅子，卻不想坐在椅子上的孩子，大人有什么看法？對(duì)于一個(gè)被大家嘲笑，坐不住的孩子，同學(xué)有什么看法？
常常，我的班上會(huì)有幾個(gè)活潑可愛(ài)、天馬行空、坐不住的孩子成為“全民公敵”，這總是讓我覺(jué)得很難過(guò)。這世界上需要不同的人，尤其是需要一些不同想法、不同做法、堅(jiān)持與眾不同的“怪人”。為什么？
這本書(shū)，就是討論一個(gè)在椅子上表演特技的“怪人”。他為什么不要坐在椅子上？他為什么要到處去旅行？為什么他最后終于坐下來(lái)了？不妨好好想一想喔！
14、《孩子說(shuō)，來(lái)對(duì)了非洲》：一個(gè)真實(shí)的家庭教育故事
兩個(gè)小孩都一起轉(zhuǎn)到非洲的學(xué)校去讀書(shū)！哇，這真的是太酷了！這個(gè)超級(jí)酷媽是個(gè)韓國(guó)人，在廣播節(jié)目擔(dān)任制作人，先生是導(dǎo)演，兩個(gè)兒子一個(gè)12歲，一個(gè)7歲。
在升學(xué)主義至上的韓國(guó)，她也是（和我一樣）一個(gè)“特立獨(dú)行”的媽媽，沒(méi)讓孩子補(bǔ)習(xí)、不想依照別人追求的目標(biāo)來(lái)養(yǎng)育孩子。她說(shuō)：“活在世上，最重要的事情是了解自身的珍貴，并且搞清楚要在社上要當(dāng)個(gè)什么樣的人。” “真正明白如何愛(ài)自己，比得到好成績(jī)更重要?！?/span>
因此，她帶著孩子每周去老人院當(dāng)義工，帶孩子露營(yíng)、爬山。甚至曾帶著孩子一起在土耳其、敘利亞旅行一個(gè)月；為了能讓兒子在上中學(xué)前，能有一個(gè)不同的體驗(yàn)，于是，她決定，帶著孩子去非洲。
對(duì)一般人“生活在非洲”的疑問(wèn)：治安、衛(wèi)生條件、生活水平好嗎？有學(xué)?？梢阅顔幔恳獪?zhǔn)備些什么？吃飯習(xí)慣嗎？…….書(shū)中都有詳細(xì)的說(shuō)明。然而，我認(rèn)為其中最吸引人的，莫過(guò)于對(duì)生命的體悟。
讀到后面，作者有一段輕描淡寫(xiě)的話，讓我很感動(dòng)：“我告訴自己，至少在非洲的時(shí)候不要過(guò)得太奢侈，這么做的原因，與其說(shuō)是省錢(qián)，不如應(yīng)該說(shuō)是因?yàn)槔⒕巍敛欢嘞刖退斓幕ㄟ@筆錢(qián)，令我覺(jué)得很不好意思。”
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