12歲成都少年開設(shè)“共享書店”,讀萬卷書和行萬里路的新姿勢

12歲成都少年開設(shè)“共享書店”,讀萬卷書和行萬里路的新姿勢

文 |?少年商學(xué)院新媒體部

一位12歲少年,開設(shè)了一家全新概念的書店,可謂是國內(nèi)第一家“05后”社交與興趣主題書店。這家書店沒有實(shí)體,但也可以理解為這是他開創(chuàng)了“共享書店”的模式——有同樣興趣愛好的小伙伴,線上學(xué)習(xí)交流,然后線下去尋找囊括其興趣主題的書店,一起到這家書店去探索、開讀書會(huì)或是創(chuàng)新實(shí)踐。

現(xiàn)在加入這位小同學(xué)“未來公民概念書店”計(jì)劃的實(shí)體書店,已達(dá)幾十家,除了來自成都的眾多書店外,還有來自江蘇蘇州、福建、河南、浙江杭州等地的書店。一些書店甚至聘請他為顧問,請他就書店的經(jīng)營模式,特別是如何吸引00后和05后群體等話題,進(jìn)行出謀劃策。他現(xiàn)在儼然一位小小CEO了。

這位少年名叫陳知遠(yuǎn)。他是少年商學(xué)院成都校區(qū)的學(xué)員。今天我們來分享他的故事,相信如《為什么美國孩子假期都愛賣檸檬水?因?yàn)樗憻挼慕^不僅僅是創(chuàng)業(yè)精神》《開培訓(xùn)班的10歲小男孩》等案例一樣,會(huì)對大家有所啟發(fā)。

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緣起

最近兩年國際上有一個(gè)非常流行的學(xué)習(xí)項(xiàng)目——Design Future Bookstore(設(shè)計(jì)未來書店)。孩子們要根據(jù)當(dāng)前人們越來越習(xí)慣的數(shù)字閱讀、無人書店、智能機(jī)器人等趨勢,從商業(yè)、科技、閱讀、人類發(fā)展趨勢來預(yù)測未來30年的書店長什么樣,然后設(shè)計(jì)一個(gè)30年后仍然能存在的未來書店。

兩年前,少年商學(xué)院引進(jìn)這一項(xiàng)目,彼時(shí)名為《拯救書店計(jì)劃》,這是聯(lián)合德國HPI d.school的專家導(dǎo)師,以“實(shí)體書店的危機(jī)”為案例,綜合MBA案例教學(xué)方法和風(fēng)靡全球的設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)方法,帶領(lǐng)中國全國各地青少年的一次項(xiàng)目制跨學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)暴。一個(gè)月的時(shí)間,線上四次視頻直播課,線下四次創(chuàng)意實(shí)踐挑戰(zhàn)。

陳知遠(yuǎn)當(dāng)時(shí)只有11歲,他從一開始就表現(xiàn)出對事物巨大的好奇心。在第一周的挑戰(zhàn)《廢棄場所大改造》中,他就利用流行的Minecraft(我的世界),把自己家附近一個(gè)廢棄廠房,設(shè)計(jì)成為了一個(gè)超酷的概念書店。

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第二周的實(shí)踐挑戰(zhàn),是到書店去調(diào)研和采訪。11歲的陳同學(xué),一口氣幾乎跑遍了成都的特色書店,從西西弗到PAGEONE再到方所,簡直停不下來。他帶著話題而來,那就是:實(shí)體書店靠什么因素,才能真正吸引用戶常來?
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而在第三周的挑戰(zhàn)里,并于圖書銷售的體驗(yàn)。陳知遠(yuǎn)不按“常理”出牌,而是以他在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程里學(xué)到的“物以稀為貴”的理念,把一本簽名書給高于原價(jià)20%的價(jià)格售出。最終他把四本不同類型,不同定價(jià)的書成功賣出,還做了一個(gè)財(cái)務(wù)分析表格:

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12歲成都少年開設(shè)“共享書店”,讀萬卷書和行萬里路的新姿勢最后一周的挑戰(zhàn),是在做了采訪調(diào)研,頭腦風(fēng)暴,對商業(yè)模式研究之后,對自己要開書店的定位、主要受眾人群進(jìn)行探索,以及為自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意書店,命名及設(shè)計(jì)logo等。

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只是開始

一個(gè)月后,這一個(gè)線上線下結(jié)合的創(chuàng)新課程與實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束了。陳知遠(yuǎn)因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異,獲得了中德聯(lián)合頒發(fā)的學(xué)習(xí)證書和勛章等??赡芤?yàn)閷W(xué)業(yè)比較重,也可能因?yàn)槊媾R“小升初”,有一段時(shí)間,沒有了他的消息。

結(jié)果過了幾個(gè)月后,他的媽媽跟我們聯(lián)系了。她說這一未來書店計(jì)劃的項(xiàng)目,對陳知遠(yuǎn)的影響非常大。他認(rèn)為,跟他一樣的非常多的“05后”,未來十年、二十年后將成為社會(huì)的中流砥柱,那么這一代人的志趣愛好,“現(xiàn)在的大人都不太懂”,所以,像他一樣的,熱愛閱讀但苦于找不到有同好的閱讀社群或俱樂部的中小學(xué)生,應(yīng)該有非常非常多。

為什么不號召大家,一方面集思廣益,說出自己的興趣愛好和理想中的書店,一方面向全社會(huì)的書店征集,看誰能提供支持,讓不同愛好的同學(xué)們在線下集結(jié),互相認(rèn)識、交流,從閱讀習(xí)慣到愛好到一些“大人理解不了”的idea,這樣多酷啊,這也是面向未來,跳出自己在傳統(tǒng)學(xué)校的同班同學(xué)的概念,真正面向未來的學(xué)習(xí)方式和交友方式啊。

說干就干。陳知遠(yuǎn)于是注冊了“未來公民概念書店”的微信公眾號。開始了自己的計(jì)劃。他的第一個(gè)活動(dòng)是,在線上發(fā)出類似“呼吁大家放下手機(jī),拿起書本”的倡議,號召他所在的城市——成都的同學(xué)們,在一個(gè)星期天的下午,來場“地鐵閃讀”。

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(“地鐵閃讀”活動(dòng)規(guī)則)

“最后來了20多個(gè)同學(xué),”陳知遠(yuǎn)說。他手機(jī)的微信粉絲只有二三百人,能夠有這樣的參與率已經(jīng)讓他很高興,這畢竟是第一次。“積累了經(jīng)驗(yàn),但問題也不少,比方說有的同學(xué)看到地鐵靠站,就直接上車了,還沒有參與交流環(huán)節(jié)?!彼f。

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(“地鐵閃讀”)

之后便是廣泛連接書店,和同城的小伙伴,一起到不同主題的書店去探索學(xué)習(xí),每次都是深入探索,不是走馬觀花式的參觀,每次到書店,知遠(yuǎn)同學(xué)都要看看這家書店的主要特色是什么,有哪些功能,如何分區(qū),整體氛圍如何,有什么活動(dòng),最吸引讀者的是什么……還要采訪一系列讀者——這對于小學(xué)生來說,絕對是一個(gè)不小的考驗(yàn)。但他已得心應(yīng)手,甚至著了迷。對孩子來說,探索式學(xué)習(xí)可能是最好的激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的方式吧。

外地書店老板的寵兒

從2017年開始,成都之外的一些特色書店,看到陳知遠(yuǎn)“未來公民概念書店”,以及他“05后共享書店和閱讀社群”的理念后,開始紛紛邀請他上門來交流。一些書店老板為他買了火車票或飛機(jī)票。這對一位12歲的小學(xué)生來說,是更進(jìn)一步的鍛煉和提升。

與此同時(shí),在閱讀活動(dòng)之外,他還在線上發(fā)起“尋找最美書店”的計(jì)劃,讓每一位用戶和讀者,留意自己所在城市或在全國甚至全世界各地見到過的特色書店,記錄下來,他希望制作成一幅給05后同齡人的“全球書店地圖”。

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“非常多的人給我們留言或投稿”,陳知遠(yuǎn)對少年商學(xué)院的老師說,“少年商學(xué)院只是我們未來公民書店計(jì)劃的開始?,F(xiàn)在你看,成都的森林書店,荷蘭的天堂書店等,都有人留言,我就mark下來。還有一位來自江蘇的安同學(xué),他還給我們投了稿,探索了未來開設(shè)外星書店的可能性。”

與此同時(shí),陳知遠(yuǎn)又引導(dǎo)不同的線上線下閱讀社群,從書店探索,延伸到了自然探索,這也是他對“未來公民”一詞的理念。他認(rèn)為他提出的“概念書店”,真的只是一個(gè)概念,最主要就是喚醒大家對閱讀的重視,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,然后找到跟自己有同樣興趣的小伙伴,但這些小伙伴在一起,因?yàn)榇蠹叶际俏磥砉?,可以干很多屬于他們的世界和視角里,感興趣的事。自然探索就是其中之一。

除此之外,12歲的陳知遠(yuǎn)還發(fā)起一個(gè)公益閱讀活動(dòng)。2017年暑假,他們?nèi)チ饲嗪?、寧夏、?nèi)蒙,看到了那里學(xué)生的情況,和他們有過交流,就尋思能不能做一個(gè)名為“讀萬卷書、行萬里路”的活動(dòng),讓一批粉絲送書,在送出的書上寫上書評和寄語,再讓另一批有計(jì)劃去偏遠(yuǎn)地區(qū)旅行的粉絲,帶給那里的未來公民,接受贈(zèng)書的人要講一個(gè)故事作為回報(bào)。

愛閱讀和愛探索的孩子

心中永遠(yuǎn)有光

各種榮譽(yù)紛至沓來。陳知遠(yuǎn)“未來公民概念書店”的實(shí)踐行動(dòng),獲得了全國小學(xué)師生創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng),此外,他的對成都市自然探索與規(guī)劃的文章,也發(fā)表在了中華環(huán)境雜志上。

到今天,他和兩位比他年齡還要小的小團(tuán)隊(duì)探索過的書店已多達(dá)數(shù)十家。他的微信公號分為四個(gè)欄目:書評、書店探索游記、書店模型和閱讀活動(dòng)。

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“雖然現(xiàn)在很多人閱讀電子書,但我覺得,書店是一個(gè)豐富的知識殿堂,也是一個(gè)讓大家找到自己的興趣,共同進(jìn)步的社交場所, “在家里看書,就是單純的閱讀,而在書店看書,因?yàn)橛泻芏嗳嗽谝黄痖喿x,會(huì)有不一樣的體會(huì)?!?/strong>

但他的思維,視野,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了未來書店本身的范疇。這一路走過來,他并不是一帆風(fēng)順的。很多時(shí)候要面對的就是成年人驚詫甚至懷疑的眼神,“我經(jīng)常被人拒絕,有的時(shí)候被拒絕好多次。還有很多時(shí)候,湊上去,還沒說話呢,大人們就大手一揮,把我打發(fā)走了,頭都沒有抬一下。”

如果一定要為陳知遠(yuǎn)參加“小小CEO”&“未來公民”的成長與蛻變,找到源動(dòng)力的活。首先是與他自己從小酷愛閱讀有關(guān)。他的媽媽對培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,是這樣看的:想讓一個(gè)孩子喜歡上閱讀,其實(shí)很簡單,多讓他感受到別人對閱讀的喜愛,常常帶他逛逛書店,體驗(yàn)閱讀氛圍,他自己就會(huì)自然而然感受到閱讀的吸引力。

其次這是少年商學(xué)院與德國d.school合作的《拯救書店計(jì)劃》的創(chuàng)新課程與實(shí)踐挑戰(zhàn),激發(fā)了陳知遠(yuǎn)內(nèi)心去真正做一件自己一直想?yún)s一直沒有做的事情。大人的世界里經(jīng)常會(huì)說“一屋不掃,何以掃天下”,而孩子的世界里的邏輯,不是這樣的,而是:我可以改變世界,同時(shí)改變自己。

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再次則是陳媽媽在整個(gè)過程中,敢讓孩子做自己,不反對、不干涉,但提供支持的理念息息相關(guān)。他的媽媽有時(shí)會(huì)擔(dān)心這一探索過程,會(huì)影響學(xué)習(xí),但最后發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子真正找到內(nèi)驅(qū)力的時(shí)候,校內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐,是相得益彰,互相促進(jìn)的。

陳知遠(yuǎn)現(xiàn)在的愿望是,爭取在中學(xué)畢業(yè)前,“未來公民概念書店“計(jì)劃”能夠真正吸引到風(fēng)險(xiǎn)投資,開設(shè)屬于05后的第一家實(shí)體書店。我們祝福他,祝福所有的陳知遠(yuǎn)們。

溫馨提醒:今年暑假,陳知遠(yuǎn)同學(xué)當(dāng)年參加的《拯救書店計(jì)劃》全新升級并開發(fā)為線下版——《2048未來書店大創(chuàng)想》,這一中德聯(lián)合的跨學(xué)科工作坊,融閱讀、商業(yè)、同理心、調(diào)研、設(shè)計(jì)與科技于一體,真正讓10-13歲創(chuàng)意青少年來到成都,用6天5夜的時(shí)間,設(shè)計(jì)30年后的書店,在整個(gè)過程中收獲創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力與解決問題能力。

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陳知遠(yuǎn)和他的媽媽,也將會(huì)以顧問和分享嘉賓的身份,在最后的TED式分享會(huì)上和大家見面。今天是這一工作坊早鳥價(jià)截止日,請盡快搶占名額,拉至文末,點(diǎn)擊“閱讀原文”即可報(bào)名。如果您有疑問也可以“寫留言”,留下您的姓名和手機(jī)號進(jìn)行預(yù)報(bào)名。

 

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