文 | 少年商學(xué)院新媒體部
10月28日上午10時(shí)8分，重慶市萬州區(qū)一輛公交車與一輛小轎車在萬州區(qū)長(zhǎng)江二橋相撞后，公交車墜入江中。事故造成15人遇難。
事故是因?yàn)槌丝蛣⒛吃诔俗卉囘^程中，與正在駕車行駛中的公交車駕駛員冉某發(fā)生爭(zhēng)吵，兩次持手機(jī)攻擊正在駕駛的公交車駕駛員冉某，實(shí)施危害車輛行駛安全的行為，駕駛員冉某用手格擋，并與劉某抓扯，致使車輛與對(duì)向正常行駛的小轎車撞擊后墜江，造成重大人員傷亡。
（黑匣子視頻還原事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)）
如何和孩子解釋這件事
沒有懸念地，網(wǎng)上聲音幾乎一邊倒地認(rèn)為乘客劉某的行為非常讓人厭惡。
學(xué)院君無意參與到相關(guān)討論中來。我們關(guān)注的一個(gè)話題是：如果你和朋友在電視、手機(jī)、報(bào)紙上看新聞，和家人或朋友談起時(shí)而被孩子聽到，孩子問“萬州公交墜江事件”是怎么回事，你應(yīng)該如何向孩子描述或解釋？。
如果簡(jiǎn)單一句“這個(gè)人該死”來解釋，對(duì)低齡孩子來說，可能并沒有理解透。同時(shí)我們也并不能達(dá)到啟發(fā)式教育的目的。
對(duì)一個(gè)孩子來說，從小接受的家教至關(guān)重要。而家教就是隨時(shí)隨地家里家外發(fā)生的大小事的溝通與交流過程?，F(xiàn)代家教一個(gè)重要的原則，就是培養(yǎng)孩子健全的人格，以及多角度思考問題的習(xí)慣。
對(duì)于“萬州公交墜江事件”事件來說，最重要的當(dāng)然是向孩子循循善誘，告訴他遵守規(guī)則的重要性。“勿以惡小而為之”，不能因?yàn)樽e(cuò)站，認(rèn)為“沒什么大不了”。不要忘記了墨菲定律，事情終究會(huì)朝著你想到的不好的方向演變，換言之，有可能出錯(cuò)的事情，就會(huì)出錯(cuò)（Anything that can go wrong will go wrong）。
所以，告訴孩子，在馬路上，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要闖紅燈。不管有多少人闖，你也要等待綠燈亮起的那一刻；告訴孩子，在公眾場(chǎng)合，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要大聲喧嘩，不管旁邊的人如何大喊大叫、鑼鼓震天——你可以選擇離開，但不能選擇仿效。告訴孩子，對(duì)答應(yīng)的事情一定要遵守承諾，哪怕會(huì)遭受委屈，但終會(huì)真相大開。
“別人都這樣，我為什么不可以”“他們都沒事，憑什么偏偏指責(zé)我”是不守規(guī)則者最真實(shí)的兩種心理寫照。還記得網(wǎng)上另一個(gè)視頻，上海迪士尼一個(gè)媽媽帶女兒插隊(duì)，因被人指責(zé)而破口大罵。這個(gè)時(shí)候一般人都會(huì)說“哎，對(duì)孩子的影響多不好啊。”事實(shí)上在媽媽破口大罵時(shí)，女兒還在旁邊幫腔！是的，一個(gè)人的劣根性是會(huì)代際傳承的。
一味的邏輯思維并不夠
但如果只是一味的規(guī)則教育，邏輯思維，也是有所欠周的。一個(gè)孩子過度的理性，未必是一件好事。所以，對(duì)于“萬州公交墜江事件”來說，我們不應(yīng)該一股腦兒地將成年人的思維塞給孩子，讓其失去了悲憫之心。悲憫不是盲目同情，而是對(duì)于生命的敬畏，對(duì)于人和社會(huì)、自然相處中，悲劇發(fā)生根源的一種人文思考。
我的孩子6歲。昨天他聽我和他媽媽在說公交墜江的事情，他湊上來問怎么回事。我給他說完不遵守規(guī)則，就可能付出代價(jià)的道理，和相關(guān)例子后，兒子突然說，“那個(gè)司機(jī)死了，乘客也死了，他們都好可憐?！?/strong>
這一句話一下子讓我愣住了，深感意外，也深受啟發(fā)。
第一，有些事情，可以引導(dǎo)，但可能并不需要過多去教，兒童從小的悲憫之心便是其中之一。因?yàn)槌扇耸澜缋锾圜西洒汪u或爾虞我詐就擔(dān)心孩子從小失去一些寶貴東西，會(huì)變得麻木不仁，這種想法是可以理解的，但可能也是多此一舉的。
第二，在小孩眼中，司機(jī)和車上乘客的死，是一樣的生命的逝去，是不分孰重孰輕的，皆同等的值得惋惜的。這就是孩子思考問題的角度。孩子聽你說那個(gè)乘客如果在下個(gè)站下車而不是立馬要求司機(jī)停車，就可以避免悲劇，而孩子卻也在思考：如果公交車司機(jī)能夠及時(shí)停車，靠邊解決問題，同樣可能避免悲劇。
規(guī)則即坦途，規(guī)則即捷徑
佛語說“菩薩畏因，眾生畏果”。對(duì)于萬州公交墜江事件，是對(duì)成人社會(huì)的警醒，也不失對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)式教育的一次契機(jī)。規(guī)則教育和人文關(guān)懷是品格養(yǎng)成的左膀右臂，缺一不可。不能因?yàn)榉椒ㄖy，而不去行啟蒙之事。
少年商學(xué)院微信曾分享過美國(guó)校長(zhǎng)給孩子列出的，9歲前需掌握的25種基本的日常規(guī)則與禮節(jié)：
1. 向別人詢問事情，說“請(qǐng)”。
2. 當(dāng)接受東西時(shí)，說“謝謝。”
3. 除非有意外，否則切勿打斷大人們的交談。大人談完話后會(huì)注意到你并回答你。
4. 當(dāng)你需要他人的注意或想與人談話，最禮貌的短語是“對(duì)不起，打擾了”。
5. 當(dāng)你不確信事情可不可以做，先問許可。這樣可以避免日后長(zhǎng)時(shí)間的悲痛。
6. 世人對(duì)你討厭的事情并不感興趣。將消極的想法留給自己或與朋友們保留，不要向大人們?cè)V苦。
7. 不要評(píng)論他人的外表，當(dāng)然除非是好評(píng)，好評(píng)總受歡迎。
8. 當(dāng)別人問你可好，回答他們，并問他們可好。
9. 當(dāng)你到朋友家玩時(shí)，記住對(duì)你朋友的父母說謝謝邀請(qǐng)，也謝謝在一起的好時(shí)光。
10.門若是關(guān)著的，請(qǐng)敲門，等著回音，再進(jìn)去。
11. 當(dāng)你打電話時(shí)，先介紹自己，然后問可否與你要通話的人交談。
12. 收到任何禮物，都要感恩，并說“謝謝”。在有電子郵件的年代，手寫的“感謝卡”價(jià)值尤顯珍貴。
13. 在大人面前絕不可以說粗話。大人了解這些臟話，他們覺得臟話沉悶又粗魯。
14. 不要給人起低劣的綽號(hào)。
15. 不要因任何原因取笑任何人。取笑人表明你很軟弱，與別人合伙來欺負(fù)人是很殘忍的事。
16. 若戲劇或會(huì)議很枯燥，仍然要安靜地坐著，讓人感覺你是感興趣的。表演者和演講者都在盡全力。
17. 若不小心碰撞到別人，立即說“對(duì)不起”。
18. 咳嗽或打噴嚏時(shí)，請(qǐng)遮住嘴。不要在公眾場(chǎng)合挖鼻孔。
19.當(dāng)你穿走門道時(shí)，看看你能否為他人扶門。
20. 你父母、老師或鄰居在做事情時(shí)，若你經(jīng)過，詢問是否可以幫助他們，若他們說“可以”，你去幫助他們 – 你很可能學(xué)會(huì)做新的事情。
21. 大人請(qǐng)你幫忙時(shí)，帶著微笑毫無怨言地去做。
22.當(dāng)別人幫助你時(shí)，說“謝謝”。幫助你的人會(huì)更愿意再幫助你。尤其是對(duì)老師而言。
23. 正確地使用餐具。若不太確信如何使用，問你父母，讓他們教你，或觀察其他大人是如何使用的。
24. 用餐時(shí)，將餐巾紙放膝上，需要時(shí)用紙巾擦嘴。
25. 用餐時(shí)，不要伸出手去拿桌上的東西；請(qǐng)別人將食物傳給你。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，中西教育，殊途同歸。這位哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士、美國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)列出的孩子9歲前應(yīng)該懂得并去踐行的25件事情里，第5條講的是：
“?當(dāng)你不確信事情可不可以做，先問許可。這樣可以避免日后長(zhǎng)時(shí)間的悲痛。”
如果把這條放在萬州公交墜江事件中，是不是正好是我們上面說到的？
悲劇已然發(fā)生，希望每個(gè)人都能能由表及里，得到一點(diǎn)啟發(fā)。無論如何，告訴孩子：守規(guī)則是最常識(shí)的事情，就算短期付出了比別人多一點(diǎn)的時(shí)間、精力或金錢，就算反遭到誤解、嘲諷甚至指責(zé)，也要堅(jiān)毅地走自己的路。因?yàn)榻K有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，規(guī)則即坦途，規(guī)則即捷徑。
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