為什么日本每年都能拿諾獎？他們的科技教育道明了一切

文 |?西林

少年商學(xué)院新媒體部編輯

諾貝爾獎是全世界公認(rèn)的人類科學(xué)最高獎項，是各國科學(xué)家競逐的目標(biāo)，它直接反映一個國家的科研水平、話語權(quán)和競爭力。

在日本京都大學(xué)官方網(wǎng)站上，有一份《日本諾貝爾獎獲獎?wù)咭挥[》名單，一共有26位諾獎得主，而且大多數(shù)都集中在自然科學(xué)領(lǐng)域。

從2000年到2018年共有18人摘得諾貝爾獎桂冠（含兩名日裔美籍科學(xué)家），平均下來每年有超過一名諾貝爾獎得主。

是什么讓日本在諾貝爾獎這件事情上屢摘桂冠？答案有很多，但教育是其中重要的一環(huán)。

2018年諾貝爾獎得主本庶佑說：

“對于孩子來說，有一顆什么都想知道的心是最重要的。不要輕易相信教科書，經(jīng)常保持懷疑，用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去思考，直至說服自己，這個過程非常重要?！?/p>

如何培養(yǎng)青少年的好奇心、創(chuàng)造力，如何從小就培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)……，這都是當(dāng)前教育工作者面臨的考驗，或許我們能從這篇文章中找到一些可借鑒的地方。

無處不在的見學(xué)活動

在日本，有很多的企業(yè)打開門讓學(xué)生來參與見學(xué)活動，機(jī)場是如何維持高效運營的？一瓶礦泉水是如何誕生的？豐田汽車是怎么裝配的？這些都可以通過實地見學(xué)讓孩子親手觸摸知識。

學(xué)生參加豐田汽車見學(xué)，在工廠內(nèi)可以了解車輛由零部件組裝成車的過程，豐田的向?qū)o學(xué)生詳細(xì)介紹豐田TPS生產(chǎn)管理辦法，這是一種全球工廠爭相引進(jìn)，減少浪費又提高生產(chǎn)的方法。

除此之外，還有關(guān)于未來科技技術(shù)的展示和體驗。

（用氫作燃料，零污染的未來電動車）

（ToyotaWinglet?駕駛體驗）

豐田十分關(guān)注有創(chuàng)意的學(xué)生，見學(xué)結(jié)束后能提出優(yōu)化生產(chǎn)好點子的學(xué)生，豐田都會給予豐厚的獎勵。

為了吸引更多的孩子了解航空航天的科學(xué)知識，日本航空界的高富帥——ANA全日空航空，他們的機(jī)體工場，免費開放給學(xué)生見學(xué)。

見學(xué)內(nèi)容還包括進(jìn)入機(jī)場內(nèi)部游覽，從地面上近距離直接觀察飛機(jī)和機(jī)務(wù)人員的工作。由于內(nèi)部空間寬廣，工作人員往返走動甚至需要騎上小單車。

見學(xué)結(jié)束以后，學(xué)生還會收到樂高玩偶。

像科學(xué)家一樣思考

日本青少年在PISA（國際學(xué)生評估項目）上的排名也始終名列前茅。

PISA將科學(xué)素養(yǎng)定義為“像科學(xué)家一樣思考”——在移動互聯(lián)網(wǎng)及人工智能等技術(shù)變革，和社交媒體盛行的年代，具有參與和科學(xué)相關(guān)的事務(wù)與討論，科學(xué)解釋各種現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)的能力與探究精神。

無論是隨時隨地的見學(xué)活動，還是自上而下對科學(xué)的支持，以及日本貨幣上印的教育家頭像，都能看出來日本對孩子科學(xué)素養(yǎng)的重視。

我們?nèi)绾谓梃b臨近這個神秘又陌生的國家的做法，從小提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)與探索力，讓匠人精神滲透到每個孩子的生活中呢？

2019年10月，也就是中國的國慶假期，少年商學(xué)院推出《科技少年日本行 國際研學(xué)營》，適合11-15歲的孩子，帶孩子在實踐中找到答案。