孩子應(yīng)該讀怎樣的人物傳記？本周薦書《亨利的神奇剪刀》

? ? ? ?（《亨利的神奇剪刀》一書作者詹妮特·溫特為該書所繪的封面）

? ? ? ? 少年商學(xué)院微信（ID:youthMBA）每周末“精品推薦”欄目與大家分享國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的影像、書籍和音樂(lè)內(nèi)容，英文原版圖書由與我們合作的歐美中小學(xué)教師及教育智庫(kù)推薦。

【書山有路】系列之十五

Henri’s Scissors

《亨利的神奇剪刀》

作者：詹妮特·溫特

出版社：Beach Lane Books

出版時(shí)間：2013年8月

適合年齡：4歲以上

? ? ? ??人物傳記一般是對(duì)歷史人物的寫實(shí)呈現(xiàn)，書中的人物形象都被塑造得非常高大、近乎完美，因此總被視為一種信息量很大的、嚴(yán)肅的文學(xué)。但人物傳記就一定是對(duì)歷史事實(shí)和生平事跡的羅列和說(shuō)教嗎？不一定，它也可以富有童真和浪漫色彩。今天學(xué)院君要向諸位推薦的《亨利的神奇剪刀》就是一本將大信息量處理得適合孩子閱讀、頗具童真的繪本。

? ? ? ??了解本書之前，我們簡(jiǎn)要地了解一下本書的主人公亨利·馬蒂斯。他是法國(guó)著名的畫家和藝術(shù)家，“野獸畫派”的創(chuàng)始人，與畢加索、莫奈等并列為20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)家之一。他25歲才開(kāi)始學(xué)畫，37歲成為“野獸派”的開(kāi)山鼻祖，享譽(yù)全球。72歲時(shí)由于身體原因長(zhǎng)期臥床，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙，并以獨(dú)特的想象和豐富的人生經(jīng)歷又一次達(dá)到藝術(shù)巔峰。

（色彩夸張的葉片象征著亨利充滿活力的想象）

? ? ? ??剪紙作為一種獨(dú)特的創(chuàng)作形式，帶領(lǐng)亨利到達(dá)了人生第二次藝術(shù)的巔峰，然而這一切的成就都是通過(guò)一把小小的剪刀實(shí)現(xiàn)的。在文章的開(kāi)始，年老的亨利坐在床上，用一把普通的家用剪刀和亮色的彩紙進(jìn)行創(chuàng)作。他剪出了花朵，剪出了鳥(niǎo)兒，剪出了色彩鮮艷的羽狀葉片，將房間變成了一個(gè)神奇的花園，這些構(gòu)成了亨利的藝術(shù)世界。

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在這個(gè)世界里，亨利這樣的藝術(shù)家們不再顯得高不可攀。他們仿佛不再生活在高貴的藝術(shù)畫廊和奢華的畫室，而是走下神壇、走進(jìn)了孩子們的心里，變成了可以觸摸和感知的角色。

? ? ? ??身體的疼痛雖然折磨他，但并未阻礙他天馬行空的想象，他一直堅(jiān)持創(chuàng)作，直到生命的終結(jié)。在本書的最后、亨利去世時(shí)作者寫道：“花兒垂下了頭，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，鮮艷的羽狀葉片也停止了擺動(dòng)。各式形狀的色塊忽然間匯成一道彩虹，將這位神奇的藝術(shù)魔法師載去了天堂。我們?cè)谝箍湛吹降男切菚?huì)不會(huì)有一顆就出自亨利之手呢？——也許是吧?！?/span>

（孩子們想象亨利在天堂為他們剪出一顆顆星星）

? ? ? ? 作者用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言告訴孩子們：“人就算老了也能夠活得有價(jià)值；身體的限制不代表創(chuàng)意的終結(jié)，在別人都不看好你的時(shí)候也會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。”這些信息都隱含在字里行間，就算體會(huì)不到這樣深刻的含義，孩子們也能在本書豐富的插畫和樂(lè)觀的精神中享受閱讀的快樂(lè)。

本書跳過(guò)了亨利的童年和中年，有側(cè)重地選取材料，在展示亨利的生平之外，更多的則是讓亨利的形象走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，成為了孩子們的朋友。

（亨利·馬蒂斯的剪紙作品）

? ? ? ? 給孩子閱讀的人物傳記不應(yīng)只是對(duì)事件的羅列和對(duì)歷史的摘要。要讓人物從書中走出來(lái)，走到孩子們身邊，這樣孩子在看完之后才不會(huì)只記住了書中的一朵花或一只鳥(niǎo)，而是記住了這樣一個(gè)人。

? ? ? ??除了閱讀之外，本書還能給孩子帶來(lái)另一重樂(lè)趣。剪紙的可操作性能讓孩子們?cè)谧x完之后親自實(shí)踐一下，鍛煉動(dòng)手能力。而亨利·馬蒂斯又是一位繪畫大師，孩子們?cè)诹私饬怂砟甑募艏垊?chuàng)作成就之后，也能更多地了解他早年的繪畫成就。

（馬蒂斯的作品之一《開(kāi)著的窗戶，科利烏爾》）

【作者簡(jiǎn)介】

（詹妮特·溫特現(xiàn)在已是一位銀發(fā)老奶奶）

? ? ? ? 詹妮特·溫特出生于芝加哥，父母都是瑞典移民。她小的時(shí)候就十分善于觀察，她回憶說(shuō)，“在紐約我學(xué)會(huì)觀察城市，在德克薩斯州學(xué)會(huì)辨別高山和沙漠，在緬因州觀察參天的紅松和絲綢般連綿的草地?！备咧袝r(shí)她首次接觸到凱特·格林威（少年商學(xué)院編輯注：凱特·格林威是19世紀(jì)英國(guó)偉大的兒童圖書插圖畫家。）的書后立刻愛(ài)上了，并由此下決心做一名兒童繪本制作人。

? ? ? ? 她在芝加哥藝術(shù)學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)了油畫、素描、刻版和雕塑等專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后來(lái)到紐約，開(kāi)始其職業(yè)生涯。芝加哥藝術(shù)學(xué)院建校于1866年，是美國(guó)頂級(jí)藝術(shù)學(xué)府，迪士尼樂(lè)園的創(chuàng)始人就畢業(yè)于這里。該校在2013年的TIME.US全美藝術(shù)院校排名中名列第三。

? ? ? ? 詹妮特和丈夫羅格·溫特現(xiàn)居紐約。

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