輔導(dǎo)孩子做作業(yè)如何做到不咆哮？附上一份保持冷靜的終極秘籍

少年商學(xué)院閱讀 05-06 6798 0

文 |?Erica

少年商學(xué)院資深導(dǎo)師

學(xué)院君說：在過去的兩個(gè)月里，最令家長崩潰的莫過于協(xié)助孩子上網(wǎng)課以及輔導(dǎo)孩子做作業(yè)了，由輔導(dǎo)作業(yè)引發(fā)的家庭爭端也數(shù)不勝數(shù)。但其實(shí)，只要掌握對了方法，不吼不叫，也能讓孩子提高寫作業(yè)的效率。

少年商學(xué)院資深導(dǎo)師Erica老師就圍繞“讀寫算”這三大能力，教家長如何恰當(dāng)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)力。拉至文末，即可查看讓孩子愛上學(xué)習(xí)的更多秘訣。

學(xué)前年齡，或者說小學(xué)低年段，是幫助孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵階段。那么打基礎(chǔ)的時(shí)候，每天到底應(yīng)該在家里做些什么，給孩子營造更好的氛圍？

今天主要圍繞如何培養(yǎng)“讀寫算”三大基礎(chǔ)能力來跟大家講講。這三個(gè)是提升孩子學(xué)習(xí)力最關(guān)鍵的三個(gè)能力。

為什么這么說？其實(shí)，越往高年級你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管學(xué)科數(shù)量怎么增加，考試中考察的關(guān)鍵能力，都萬變不離其宗，永遠(yuǎn)是這三個(gè)。

讀：讀懂題目，讀懂文章，讀懂出題老師的意思；

寫：不僅意味著寫字，還要求正確表達(dá)出自己的意思；

算：計(jì)算。這三大能力可以說是支持學(xué)習(xí)的“黃金三角”了。

這種能力的培養(yǎng)，絕對不能僅靠老師教授。在家庭環(huán)境中，家長朋友應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？

接下來我們就針對讀、寫、算三個(gè)方面，分別好好聊一聊。

01 越早養(yǎng)成默讀的習(xí)慣越好

“讀”是基礎(chǔ)，它是我們吸收知識(shí)的方式。孩子最初是從單個(gè)字楷書讀的，然后以詞為單位，再后來以段落、篇章為單位。隨著閱讀單位的增大，閱讀速度不斷提升，此時(shí)培養(yǎng)孩子的默讀習(xí)慣就很重要了。

一般隨著閱讀速度的提升，孩子會(huì)自然養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。但某些孩子總是逐字發(fā)音，不出聲就無法閱讀，這就需要家長幫助孩子刻意練習(xí)改變了。

默讀的好處在于，可以大幅提升閱讀速度，提高獲取知識(shí)、信息的能力。利于孩子熟練運(yùn)用“內(nèi)言”，就是在思考時(shí)不需要說出聲的語言。更可以有效訓(xùn)練大腦對語言的解釋、組織和分析的能力。能否養(yǎng)成默讀習(xí)慣，對孩子未來發(fā)展將產(chǎn)生重大影響。

另外得注意，要避免孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。孩子剛開始識(shí)字時(shí)，可能喜歡邊用手指指字邊大聲朗讀。這利于識(shí)字期的孩子培養(yǎng)語感，但隨著識(shí)字量的增加，還是要盡快學(xué)會(huì)用目光來默讀。

當(dāng)然，我不是完全反對朗讀。朗讀，利于培養(yǎng)語感。無論學(xué)習(xí)母語還是外語，語感都非常重要。文言文、古詩詞也是要反復(fù)朗讀、吟誦，才能得其真味。

對于小學(xué)生來說，提高閱讀能力對提升學(xué)習(xí)成績更有幫助。可是，一提到閱讀，很多人往往就會(huì)想到語文課本和世界名著。除此以外，還有很多內(nèi)容可以訓(xùn)練孩子的閱讀能力。

比如說，我見過不少同學(xué)喜歡看足球雜志、電影雜志，這些雜志中也有大量記敘式或者評論式的文章。這些雜志看似是課外閑書，對學(xué)習(xí)毫無幫助，可是，愛看雜志的孩子，本身就是在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣了。

所以，我建議各位父母不要反對孩子看各種課外書和報(bào)紙雜志。更不要擔(dān)心孩子為啥不愛看語文書或者哪些花重金采購來的世界名著——不要說孩子了，連大人都不愛看自己不感興趣的內(nèi)容，是不是？

想要提高孩子的閱讀能力，一定要先找孩子感興趣的內(nèi)容。只要孩子讀的東西與各學(xué)科知識(shí)有關(guān)聯(lián)，對理解課本有幫助，不就等于在學(xué)習(xí)了嗎？這比強(qiáng)迫讓孩子看“大部頭”著作好太多了。

02 寫字潦草

會(huì)給看的人和自己都帶來麻煩

文字書寫練習(xí)時(shí)是孩子必須要加強(qiáng)的基本功，尤其是書寫的正確和整潔。也許某些家長會(huì)覺得，書寫的關(guān)鍵在于內(nèi)容而不是形式，如果內(nèi)容寫得好，寫得亂些，寫點(diǎn)兒錯(cuò)別字都沒關(guān)系。

但其實(shí)，寫字潦草，會(huì)給看的人和自己都帶來麻煩。

寫錯(cuò)字，寫得凌亂，其實(shí)是種松懈、馬虎的表現(xiàn)，它說明書寫者的注意力不夠集中。注意力都不集中了，還怎么達(dá)到“又快又好”的應(yīng)試水準(zhǔn)呢？更別提要拿高分啦！

等長大踏入社會(huì)工作了，一手大方、清爽的好字，立刻就能讓你脫穎而出。好的書寫習(xí)慣，還需從小培養(yǎng)。

書面表達(dá)能力的提升，對孩子各科成績的提升都極有幫助。有個(gè)比較簡單的提升孩子書面表能力的小方法，就是讓孩子每天寫日記，并不需要文辭優(yōu)美成考場滿分文字。只要是自己的真心表達(dá)就好，哪怕只寫一行也沒問題。

這方法本身不難。難的的是，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，每天堅(jiān)持。這既提升孩子的表達(dá)能力，也利于培養(yǎng)孩子的意志力。父母應(yīng)該讓孩子，在類似的小事情中，感受到積少成多的樂趣，認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的力量。

寫日記，其實(shí)是把頭腦里抽象的思維用文字具體表達(dá)出來的過程，很錘煉人的思維。初高中的孩子，如果能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，每天在日記里復(fù)盤總結(jié)自己的生活、學(xué)習(xí)，對成長是及其有利的。

03 單純的計(jì)算練習(xí)

可以培養(yǎng)孩子的數(shù)感

現(xiàn)在已經(jīng)是連手機(jī)都自帶計(jì)算機(jī)的時(shí)代了，還需要讓孩子去練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算嗎？

當(dāng)然需要??！因?yàn)閷πW(xué)生來說，計(jì)算練習(xí)并不只是為正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。

通過看似無意義的計(jì)算練習(xí)，其實(shí)可以培養(yǎng)孩子對數(shù)字的親切感，在練習(xí)中不知不覺地建立起數(shù)和量的概念，為以后的代數(shù)、幾何學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

數(shù)感，可能有些家長會(huì)比較陌生。它和語感一樣，是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，往往需要從小在日常生活里就開始培養(yǎng)。

到了小學(xué)三、四年級，開始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)，會(huì)有不少孩子一時(shí)無法適應(yīng)，給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成障礙。為避免這種情況，家長不妨早一些讓孩子接觸分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)。平時(shí)聊天，就可以跟孩子說“給你1/2個(gè)橙子””要把35%的零用錢存起來“等等。盡可能在日常生活里，讓孩子多接觸這些概念。

等學(xué)校開始從整數(shù)到分?jǐn)?shù)的教學(xué)時(shí)，孩子就不容易發(fā)生思維上的混亂。這很符合從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律。這個(gè)方法，也可以推廣到其他科目的輔導(dǎo)。

好，今天跟大家分享了如何在家給孩子輔導(dǎo)，提升孩子”讀、寫、算“的基礎(chǔ)能力。如果你有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，歡迎寫在留言區(qū)，跟其他家長朋友，一起分享。

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