日本孩子候機(jī)時(shí)安靜讀書不足為奇,他們隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣已令人發(fā)指

日本孩子候機(jī)時(shí)安靜讀書不足為奇,他們隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣已令人發(fā)指

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這是少年商學(xué)院(ID:youthmba)的第1195次分享,由少年商學(xué)院新媒體部編輯整理,專欄作者為華人媽媽日本百合。

近日,泰國網(wǎng)友Pawana Suriyaprucksh在清邁機(jī)場拍下了一群日本學(xué)生候機(jī)時(shí)的照片。

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幾十個(gè)孩子,每人手上都捧著一本書,有人坐在椅子上,有人席地而坐,但都一樣非常安靜,沒有一個(gè)人低頭玩手機(jī)或者大聲喧嘩,影響他人。

日本孩子候機(jī)時(shí)安靜讀書不足為奇,他們隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣已令人發(fā)指

日本孩子候機(jī)時(shí)安靜讀書不足為奇,他們隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣已令人發(fā)指

日本人對閱讀的熱愛全球聞名,中國前駐大阪總領(lǐng)事王泰平曾感慨“日本人真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一輩子的事”,政府甚至立法詳細(xì)規(guī)定,所有公共圖書館必須在兒童讀書日前后舉辦兒童讀書活動,力求讓孩子隨時(shí)隨地自主讀書。

少年商學(xué)院微信也分享過《日本高知家庭的書架:精心設(shè)計(jì)以引導(dǎo)孩子閱讀》等文章,今天學(xué)院君與您重溫一位日本華人媽媽對這種隨時(shí)隨地閱讀文化的親身體驗(yàn)及感受,為國內(nèi)希望提高孩子閱讀力的家長,提供一些不一樣的啟發(fā)。

日本孩子候機(jī)時(shí)安靜讀書不足為奇,他們隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣已令人發(fā)指

日本當(dāng)然有很多很棒的圖書館,不光外觀和內(nèi)部環(huán)境舒心,服務(wù)更是貼心。在一些交通不夠方便的地方,還有流動圖書館方便人們借書。日本孩子便天天泡圖書館,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。但今天要說的,不是圖書館這種專門的閱讀環(huán)境,而是滲透在日本各個(gè)角落的令人意想不到的閱讀環(huán)境。

您先猜一猜這張照片里的是什么地方。

日本孩子候機(jī)時(shí)安靜讀書不足為奇,他們隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣已令人發(fā)指

這是日本醫(yī)院的候診室。在日本,幾乎所有醫(yī)院、診所的候診室都備有針對不同對象的圖書或雜志,由于等待的時(shí)間可能比較長,閱讀就是很好的打發(fā)時(shí)間的方式。兒科有兒童圖書,婦產(chǎn)科則是大量有關(guān)懷孕、育嬰和女性的雜志,牙科則收集了很多和牙齒相關(guān)的小故事。

曾經(jīng)有一次,我在候診室看日本古代的鬼故事看得最上癮的時(shí)候,非常不情愿地被護(hù)士叫去檢查。之后我又專門在醫(yī)院里多呆了半個(gè)小時(shí),就為了將那本鬼故事看完。有精彩的鬼故事可看,我當(dāng)然不會抱怨等待的時(shí)間長了。

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(兒科候診室前的小小圖書架)

在日本待久了,就會有明顯的感覺,所有的等待,基本都能拿來閱讀。

街頭便利店書架前經(jīng)常是圍滿了人:

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地鐵里都是看書的低頭族:

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銀行、郵局、市政府的辦事處,一般也有圖書架,免得民眾等久了無聊。下圖為一般郵局的角落,都有圖書架:

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而最受全家喜愛的閱讀環(huán)境,要屬餐廳。我們?nèi)彝獬鲇貌蜁r(shí),每次點(diǎn)完餐都會迫不及待去選書,爸爸通常瀏覽漫畫、時(shí)事雜志和報(bào)紙,我則一頭撲進(jìn)主婦雜志,孩子們便看他們喜歡的圖畫書。國內(nèi)的朋友可能會覺得很奇怪,但日本孩子從小就是如此,孩子他爸現(xiàn)在就有一個(gè)習(xí)慣——不管家里家外都是一邊看書一邊吃飯,看樣子我的孩子也快要繼承得差不多了。

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(面對美食,兩個(gè)孩子卻只顧埋著頭看店里給準(zhǔn)備的書)

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(在餐廳等位也沒關(guān)系,有書可讀,孩子從不抱怨)

即使是一家普普通通的拉面店,店堂后也會有自己的書架,上面擺得滿滿的全都是漫畫。下圖近處的大叔右手吃面左手按住書頁好不讓它亂動,遠(yuǎn)處的女人也拿著本書在看。

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下圖這位大叔喝干了面湯還不肯走人,津津有味地看著一本漫畫。除了漫畫,側(cè)面還有各種雜志。

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網(wǎng)上有不少媽媽絞盡腦汁為孩子選書,我卻相信,給孩子一個(gè)隨時(shí)隨處可讀的環(huán)境和心態(tài)更重要。

在家里也是如此。在我家,整齊干凈很重要,唯有書可以散亂,孩子們的書通常放在隨手能夠到的地方,有時(shí)看書看著看著,該吃飯了,我從不會喊一嗓子“吃飯了”,免得把全神貫注進(jìn)入書中世界的孩子打斷,我也絕不會在孩子聚精會神看書時(shí),極有愛心地問一句“寶貝你在看什么”,別讓這份愛心成了孩子集中力的殺手,將來卻怪孩子坐不住或看不進(jìn)書。

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(書架最下面兩排是孩子的。書架前鋪一條細(xì)長的軟墊子,方便孩子們在找到喜歡的書的時(shí)候就地坐下來看。)

也受日本這種閱讀氛圍的影響,我從不限制孩子閱讀的范圍和領(lǐng)域,希望她們的大腦在更廣闊的空間更自由舒展地生長,即可讀“無用”的書,本來所謂“有用”和“無用”的書都是我們的主觀定義,將來不知道哪一天在哪里讀過的哪一本書里的內(nèi)容會起到什么樣的作用。或許其中一個(gè)小故事就可以改變了她們的命運(yùn),一條小知識就拯救了許多人的生命呢?

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今年暑假,少年商學(xué)院聯(lián)合德國波茨坦大學(xué)d.school (設(shè)計(jì)思維學(xué)院)發(fā)起第二期“超級閱讀計(jì)劃”項(xiàng)目,由畢業(yè)于全美排名第一教育學(xué)院的趙晴博士,帶領(lǐng)7到12歲小學(xué)生,花兩周時(shí)間,用最腦洞大開的“設(shè)計(jì)思維”創(chuàng)意方法,探索式學(xué)習(xí),了解“閱讀世界”的新方法,在設(shè)計(jì)未來書店過程中愛上閱讀。點(diǎn)擊“這里”了解詳情馬上報(bào)名!

 

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