朱令案讓“中國(guó)式嫉妒”再成熱詞，疏導(dǎo)孩子嫉妒情緒不容小覷

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? ? 復(fù)旦大學(xué)投毒案和隨之重新引起關(guān)注的朱令鉈中毒案讓“中國(guó)式嫉妒”在網(wǎng)絡(luò)上迅速成為了熱詞,引發(fā)了網(wǎng)友的諸多感慨和議論。而從一個(gè)媽媽的角度，在這個(gè)事件中，我想的更多的是如何更科學(xué)地理解孩子的嫉妒情緒，更自然地引導(dǎo)他應(yīng)對(duì)這種狀態(tài)，以防止小情緒因?yàn)闊o(wú)法直面而在暗處肆意滋長(zhǎng)最終釀成悲劇。

不必為自然情緒著急

? ? 作為人類(lèi)的七宗罪之一，“嫉妒”一直是包含哲學(xué)家、心理學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家等諸多科學(xué)家關(guān)注的話題。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，科學(xué)家們對(duì)嫉妒到底是某種或某些文化的產(chǎn)物還是人性的一部分爭(zhēng)論不休，直到Riccardo Draghi-Lorenz的研究顯示5個(gè)月大的嬰兒就能以某種方式表達(dá)嫉妒，從而證明嫉妒是一種自然情緒。

? ? 加拿大約克大學(xué)的研究人員在最近的研究中發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒在母親的注意力轉(zhuǎn)向其他人時(shí)就已經(jīng)能通過(guò)蹬腿和發(fā)出不滿(mǎn)的叫聲來(lái)表達(dá)自己的嫉妒。這一結(jié)論進(jìn)一步證實(shí)了嫉妒是人類(lèi)的一種自然情緒。

? ? 與成人類(lèi)似，兒童嫉妒的起源通常是由于感到他在某段親密關(guān)系中受到威脅。一個(gè)非常普遍的例子就是，家里新的弟弟妹妹的出生常常會(huì)使得大孩子有“吃醋”的表現(xiàn)，他們可能忽然變得非常粘媽媽?zhuān)欢ㄒ獘寢尡?，或是變得非常淘氣，故意在媽媽照顧弟弟妹妹時(shí)搗亂，甚至做出可能激怒父母的事。這是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得弟弟妹妹的出現(xiàn)威脅到了自己與母親的關(guān)系，擔(dān)心自己不再重要，希望通過(guò)異常的行為重新引起父母的關(guān)注。

? ? 在一定的限度內(nèi)，這是一種正常的反應(yīng)。從積極意義上來(lái)看，這是自然法則對(duì)弱小生命個(gè)體的保護(hù)，用于確保孩子和父母間生存依附關(guān)系的維持，幫助孩子免遭遺棄。同樣，媽媽抱了別的寶寶或是父母新伴侶的出現(xiàn)也會(huì)讓孩子感受到威脅，從而引發(fā)嫉妒。

理解并引導(dǎo)孩子的感受

? ? 盡管嫉妒是人類(lèi)的一種自然情感，但不可否認(rèn)，過(guò)度的嫉妒是一種消極負(fù)面的情緒，沉溺于嫉妒中的人往往放棄了對(duì)自身的提升，如果陷入對(duì)他人的敵視中無(wú)法自拔，于己于人都不利。對(duì)自我認(rèn)知尚未成熟的孩子而言，這種負(fù)面情緒還將影響他正常的人際交往。

? ? 如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)如何有效應(yīng)對(duì)情感和處理那些使他們感到嫉妒的情況，在之后漫長(zhǎng)的一生中，他們還可能一直受到童年引發(fā)的嫉妒帶來(lái)的負(fù)面影響，諸如看不到自我價(jià)值、處理不好人際關(guān)系等。作為父母，正確引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)嫉妒，可以幫助孩子在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中生活得更快樂(lè)更從容。

? ? 以下的方法僅為拋磚引玉，相信每個(gè)愛(ài)孩子的父母都能找到最適合自己孩子的辦法。

1. 在孩子出現(xiàn)嫉妒表現(xiàn)時(shí)，允許孩子誠(chéng)實(shí)地表達(dá)他的感受。甚至在孩子表現(xiàn)得沉默沮喪時(shí)也要引導(dǎo)他表達(dá)出自己的感受，并認(rèn)真傾聽(tīng)。不要輕視孩子的感覺(jué)，更不應(yīng)懲罰孩子。比如，孩子從學(xué)校回來(lái)，很沮喪地告訴你今天很不開(kāi)心，因?yàn)楹门笥妖堼埥涣藗€(gè)新朋友，沒(méi)有跟自己一起玩。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽千萬(wàn)不要說(shuō)諸如“那有什么大不了的”“你怎么那么小氣”一類(lèi)的話。讓孩子感覺(jué)到父母理解他的感受，讓孩子感受到父母的愛(ài)，這一點(diǎn)很重要。
2. 告訴孩子他與兄弟姐妹或是其他孩子的不同。并讓他理解這樣的不同使得他和其他孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。避免涉及好壞的比較，可以選擇諸如興趣愛(ài)好一類(lèi)的自然特點(diǎn)入手，比如告訴孩子：你喜歡畫(huà)畫(huà)，你畫(huà)的小貓是我見(jiàn)過(guò)的最有特點(diǎn)的小貓；姐姐喜歡游泳，她游得像魚(yú)一樣快，你們都有自己擅長(zhǎng)的東西……給孩子解釋他獨(dú)特的品質(zhì)，增強(qiáng)他的自信。
3. 嚴(yán)格避免拿孩子與其他孩子的成績(jī)或者行為進(jìn)行比較。這樣的比較非但起不到激勵(lì)作用，反而容易讓孩子有挫折感。不僅如此，還可能讓孩子覺(jué)得只有時(shí)時(shí)滿(mǎn)足父母的期望才可能獲得他們的愛(ài)，增加他們的不安全感。在同一個(gè)家庭的孩子中，這樣的比較甚至?xí)又睾⒆拥募刀市睦恚J(rèn)為爸爸媽媽更愛(ài)另一個(gè)孩子，在童年奠定的這 種兄弟姐妹間的情感基調(diào)甚至可能潛在地影響到他們成年之后。
4. 注意培養(yǎng)孩子正向思考的習(xí)慣。讓孩子嘗試體驗(yàn)，同一件事情、同一個(gè)東西，從不同的角度來(lái)看都會(huì)有所不同，我們總可以找到積極的方向。這樣將來(lái)孩子即使遭遇挫折，仍然可以看到好的一面。

? ? ?此外，父母的言傳身教也很重要。有一句話說(shuō)得好：你希望孩子成為什么樣的人，你就首先應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人。