文丨王惠英
本文轉(zhuǎn)載自： 親子天下
學(xué)院君說：一般家里出了一位資優(yōu)生，已經(jīng)相當(dāng)特別了，今天的主人公夫婦，一口氣養(yǎng)出了三位資優(yōu)生，三個(gè)兒子都在父母的引導(dǎo)下自學(xué)，發(fā)展自己的潛力并學(xué)到不斷提升自己的能力。
不同于多數(shù)亞洲父母的高壓教育，這對(duì)父母將腦神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)等融入教養(yǎng)，逐漸發(fā)展出一套“徐氏教育法”。今天，我們將這對(duì)夫婦在教養(yǎng)過程中摸索出獨(dú)特的教育法分享給大家，相信會(huì)給大家?guī)韱l(fā)。
今天文章的主角夫婦，他們養(yǎng)育了三個(gè)孩子，其中的大兒子叫徐安廬，他2歲時(shí)就能用樂高玩具組成與自己同高的機(jī)器人，5歲時(shí)能解簡(jiǎn)單的代數(shù)題目，因?yàn)閷W(xué)校課程無聊而選擇在家自學(xué)，15歲便取得三個(gè)學(xué)士學(xué)位，攻讀斯坦福大學(xué)博士，取得博士候選人資格時(shí)決定輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，獲得彼得·泰爾提供的的創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金。
他的弟弟徐安祺、徐安心也是資優(yōu)生，同樣醉心于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新事物。徐家一口氣教出三個(gè)優(yōu)秀的兒子，究竟在教育教養(yǎng)過程中，有何與眾不同的方法？
相差1歲的徐安祺，同樣跟著哥哥自學(xué)，15歲進(jìn)入柏克萊大學(xué)就讀，同時(shí)在斯坦福大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，只花兩年即以最優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)，22歲成為哈佛大學(xué)有史以來年紀(jì)最輕的生物科學(xué)博士，并于2015年獲選美國Forbes雜志“30歲以下的未來科學(xué)之星”。
而16歲的小弟徐安心也是在家自學(xué)并就讀在線學(xué)校，擁有優(yōu)異的信息能力，喜歡程序設(shè)計(jì)和動(dòng)手做無人飛機(jī)。
徐家三兄弟的傲人表現(xiàn)，并非只是因?yàn)橄忍斓母咧巧?，而是與父母的教育有很大關(guān)聯(lián)。徐安廬在《不只是天才》一書中，形容父母就像是自己“生命中的太陽”，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)，讓他得以勇敢地走出不一樣的學(xué)習(xí)道路。以下是這對(duì)夫婦總結(jié)的一些教育方法。
在家自學(xué)
整個(gè)環(huán)境就是學(xué)校
我們從安廬身上看到很多的可能性，因?yàn)樗x擇在家自學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多不同于傳統(tǒng)教育思維的方式，也做了很多研究。當(dāng)孩子就像海綿有強(qiáng)大的吸收力時(shí)，父母要盡量滿足他們，而整個(gè)大環(huán)境都是他們學(xué)習(xí)的資源。
為了孩子的學(xué)習(xí)，我們買了很多書，也幾乎天天帶孩子上圖書館，把孩子著迷的主題或作家的書統(tǒng)統(tǒng)借回來，往往一借就是一百多本，同時(shí)聘請(qǐng)家教，負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子不同的學(xué)科。
我們位于美國西雅圖的住家，有一間地下工作室，里頭有水彩、顏料、畫板、黏土、雕刻工具，還有顯微鏡、燒瓶、試管、天秤等各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，孩子可以在這里畫圖、捏陶或嘗試新的實(shí)驗(yàn)。
此外，我們家每周會(huì)安排一次的遠(yuǎn)足日，由父母和孩子共同討論決定主題和行程，最常造訪的是西雅圖的高塔地標(biāo)“太空針”、太平洋科學(xué)中心、伍倫動(dòng)物園、西雅圖水族館、藝術(shù)博物館，通過參觀展覽，孩子們可以汲取相關(guān)的主題知識(shí)。
很多父母擔(dān)心孩子經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)，容易對(duì)視力造成損傷，甚至沉迷游戲。但我們認(rèn)為，計(jì)算機(jī)是科技時(shí)代里打開知識(shí)和訊息大門的鑰匙，科技在改變世界，讓孩子具備科技的能力，比如程序設(shè)計(jì)，他們才有辦法解決科技世界的問題，抓住科技帶來的機(jī)會(huì)。
在家里，平均每個(gè)人有三臺(tái)計(jì)算機(jī)，包括桌上型、筆記型和平板計(jì)算機(jī)，用來做不同的嘗試。小兒子徐安心的桌上型計(jì)算機(jī)就是從小跟在哥哥旁邊當(dāng)徒弟時(shí)自己組裝起來的，他曾組裝過數(shù)十部計(jì)算機(jī)。
科技是要靠自學(xué)的，每次看到未來科技的東西，我們就會(huì)和小兒子分享討論，也會(huì)要求他主動(dòng)分享，因?yàn)楹⒆娱L大后看到的東西更復(fù)雜了，對(duì)從小接觸網(wǎng)絡(luò)的安心來說，互聯(lián)網(wǎng)是最好的朋友。
專題式學(xué)習(xí)
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
每天的自學(xué)生活，沒有制式的課表，但仍要有基本的紀(jì)律，在家自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)時(shí)間和空間有自主權(quán)，雖不像學(xué)校趕進(jìn)度，但要看到孩子進(jìn)步。孩子除了學(xué)科學(xué)習(xí)外，還會(huì)通過專題來學(xué)習(xí)，同時(shí)會(huì)進(jìn)行很多項(xiàng)目，完成后再展開新的項(xiàng)目。
很多父母有共同的疑惑，如何從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們自動(dòng)自發(fā)的去完成某件事？
我們的教養(yǎng)心法之一是把自主權(quán)還給小孩，養(yǎng)成他們從小自己做決定，并為自己決定負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
譬如做一個(gè)項(xiàng)目，我們會(huì)盡量放手讓小孩自己選題目、面對(duì)問題的發(fā)生，以及找出解決問題的方法。
全家人一起蓋房子，就是一項(xiàng)浩大的工程專題。在安廬5歲、安祺4歲的時(shí)候，我們?nèi)议_車到處物色合適的荒地，打造心目中的夢(mèng)幻之屋。
這間坐落于西雅圖豹山的“玫瑰山莊”蓋了三年，兄弟倆也跟著做了三年苦工，小小年紀(jì)學(xué)看建筑藍(lán)圖，跟著工人一起挖土、搬木頭、拌水泥……
我們把孩子當(dāng)成秘書，交雜事給他們做，包括問工頭問題、上網(wǎng)查資料，等房子蓋好了，庭院灑水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和安裝也要自己想辦法，思考如何鋪設(shè)系統(tǒng)電線、閱讀機(jī)器安裝手冊(cè)、設(shè)定中控計(jì)算機(jī)……
他們花了好幾個(gè)月才完成。這是“在做中學(xué)”的方法——孩子為了解決問題，就必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
父母本身也要有熱情，才能帶動(dòng)孩子發(fā)現(xiàn)樂趣。由于先生充滿好奇心，喜愛閱讀且興趣廣泛，所以，不論是工程設(shè)計(jì)、科技、人文藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)，都對(duì)孩子有很大的啟發(fā)性和影響力。
不要把孩子的生活塞得滿滿的，也不要為了考試或升學(xué)而學(xué)習(xí)，孩子有較充裕的時(shí)間和空間，自然就能主動(dòng)去思考、學(xué)習(xí)，及早讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，找出內(nèi)在的動(dòng)機(jī)很重要。
每個(gè)小孩都可以有個(gè)別化的學(xué)習(xí)課程。以安心做無人飛機(jī)為例，他需要大量研究、到不同通路采買、和爸媽討論預(yù)算、實(shí)驗(yàn)、焊燒、試飛……孩子的學(xué)習(xí)不要求快，但因?yàn)槭菑淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)，所以會(huì)很扎實(shí)。
教導(dǎo)別人也是很重要的能力訓(xùn)練
每個(gè)孩子都有各自的擅長，他們需要的是機(jī)會(huì)。老二安祺從小跟著哥哥安廬學(xué)習(xí)，雖然不像哥哥光芒外露、備受矚目，但是個(gè)性比較不服氣。
憑借一股好強(qiáng)和沖刺，以及有幸跟隨好的教授學(xué)習(xí)，短短兩年內(nèi)完成柏克萊大學(xué)學(xué)位，并在取得哈佛大學(xué)博士后就擁有自己的實(shí)驗(yàn)室，讓人看到孩子的潛力和動(dòng)機(jī)很重要。
帶孩子看到很多不同層次的東西，就能激發(fā)出野心和競(jìng)爭(zhēng)力，能幫助他們跳級(jí)，我們帶領(lǐng)孩子上程序設(shè)計(jì)課，教的不只是程序設(shè)計(jì)，而是帶他們了解世界和未來，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)變得不一樣。
孩子看到的往往是12～24小時(shí)的未來，如何幫助他們看到5年、10年、20年的未來？我們會(huì)通過故事實(shí)例，引導(dǎo)孩子想象20年后的自己，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造自己想要的世界，然后再給予工具和方法，就能幫助孩子和未來有更直接的連結(jié)。
”我的世界”游戲剛推出時(shí)，小兒子安心玩得非常瘋狂，當(dāng)時(shí)特地帶他到舊金山參加一場(chǎng)盛大的游戲大會(huì)，在用餐時(shí)間，湊巧看到一手寫出“我的世界”的程序設(shè)計(jì)者Notch，安心趕緊過去和他心目中的英雄談話和拍照，這也是給孩子很棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
對(duì)孩子來說，教導(dǎo)別人也是很重要的能力訓(xùn)練，安心從小在生活中用身體各種感官去學(xué)東西、幼兒時(shí)期開始上網(wǎng)查資料、10歲時(shí)到新創(chuàng)公司擔(dān)任游戲測(cè)試者。
我們回臺(tái)灣后，就讓安心負(fù)責(zé)帶領(lǐng)很多課程，包括計(jì)算機(jī)組裝、軟件應(yīng)用程序。教學(xué)可以幫助一個(gè)人的成長，因?yàn)閹О嘁龊芏嗟臏?zhǔn)備，遇到自己有不懂的地方，就必須強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)。
許多有成就的人停止了學(xué)校教育，但是從來沒有停止過學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的能力，也就是永遠(yuǎn)不斷的提升自己，是未來最重要的技能之一，其中科技學(xué)習(xí)更是孩子極需配備的競(jìng)爭(zhēng)力。
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