頁(yè)面載入中...
頁(yè)面載入中...
如果您的孩子不適應(yīng)國(guó)內(nèi)未來(lái)數(shù)十年未必會(huì)改變的應(yīng)試教育,而他的思維活躍,請(qǐng)一定不要斥責(zé)他“不務(wù)正業(yè)“。不管怎樣,請(qǐng)記?。簾o(wú)論何時(shí)何地,父母的責(zé)任是給孩子多一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。[閱讀原文]
我曾看過(guò)一個(gè)日本電影紀(jì)錄片,講的是野生狐貍的生活。其中有一幕讓我至今難以忘懷。一群小狐貍長(zhǎng)大后,曾經(jīng)很護(hù)子的狐貍媽媽發(fā)了瘋似的非要把小狐貍們一個(gè)個(gè)都從家里趕走。[閱讀原文]
從小就放手,看似孩子受了苦,實(shí)際是個(gè)鍛煉。不輸在起跑線,從嬰幼兒就要做起,耐得“饑和寒”是硬道理,無(wú)論從孩子的身心健康還是品質(zhì)培養(yǎng)來(lái)講。[閱讀原文]
據(jù)心理學(xué)家邁克爾·湯普森說(shuō),童年需要一個(gè)終點(diǎn),而培養(yǎng)孩子獨(dú)立、培養(yǎng)孩子有足夠的自我保護(hù)能力,讓他們離開(kāi)家長(zhǎng)安全的懷抱,自主追求冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn),是家長(zhǎng)的職責(zé)。[閱讀原文]
孩子并不會(huì)長(zhǎng)大就自然變成大人,他需要教導(dǎo)與角色模范,如果每天把孩子關(guān)在補(bǔ)習(xí)班,他是沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這些的。[閱讀原文]
大前研一,對(duì),就是那位寫(xiě)過(guò)《專(zhuān)業(yè)主義》和《M型社會(huì)》等書(shū)的日本管理學(xué)家,他現(xiàn)在正娓娓道來(lái)談自己如何培養(yǎng)孩子。今天向大家推薦其育兒書(shū)《家是教養(yǎng)的起點(diǎn)》。[閱讀原文]
究竟怎樣一種親子關(guān)系,才會(huì)培育出孩子健全的人生起點(diǎn)?究竟選擇怎樣的教育,才會(huì)讓孩子不是被塑造為社會(huì)的一顆螺絲釘,而是成長(zhǎng)為自由思想、獨(dú)立生活的“全人”?[閱讀原文]