少年商學(xué)院

青春期的孩子，行走在從孩子到大人的路上。和他們的身體一樣，其心智也處在發(fā)育期。[閱讀原文]

添加少年商學(xué)院客服號(hào)“學(xué)院君”個(gè)人微信（ymba08）為好友，備注您孩子的年齡或自己的身份，我們將把您加入到相應(yīng)的群里。[閱讀原文]

臺(tái)灣親子教育專(zhuān)家娓娓道來(lái)。[閱讀原文]

“環(huán)境塑造人”，這句話一點(diǎn)都不夸張。我們都希望孩子明白“近朱者赤、近墨者黑”的擇友道理，從而靠近更具正能量的朋友。[閱讀原文]

我們的鄰居——新加坡，不僅是“花園城市”，近兩年更接連被美國(guó)彭博社、英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等媒體評(píng)選為“全球最健康城市”。[閱讀原文]

背誦數(shù)學(xué)公式，能夠更快算出答案，但在孩子小學(xué)階段，更重要的是幫助他們培養(yǎng)起數(shù)字敏感和數(shù)學(xué)思維。[閱讀原文]

一篇《媽媽?zhuān)?qǐng)停下你“創(chuàng)業(yè)”的腳步》引爆朋友圈。本文是一位創(chuàng)業(yè)媽媽的回應(yīng)。媽媽可否通過(guò)“創(chuàng)業(yè)”，以及創(chuàng)什么樣的業(yè)，實(shí)現(xiàn)和孩子的共同成長(zhǎng)？[閱讀原文]

2015年11年1日，是少年商學(xué)院創(chuàng)辦兩周年的日子。為感謝諸位一路陪伴和支持，我們擬于當(dāng)天下午，在深圳舉行周年慶暨第六次國(guó)際教育沙龍，歡迎您的到來(lái)。[閱讀原文]

16歲時(shí)就掌握近20門(mén)語(yǔ)言，被紐約時(shí)報(bào)、TED稱(chēng)為“語(yǔ)言天才”，美國(guó)紐約大男孩Tim Doner此前因在youtube上發(fā)布自己講述各種外語(yǔ)的視頻而走紅[閱讀原文]

2015年11年1日，是少年商學(xué)院創(chuàng)辦兩周年的日子。我們于當(dāng)天下午，在深圳舉行周年慶暨第六次國(guó)際教育沙龍，歡迎您的到來(lái)。[閱讀原文]

重陽(yáng)節(jié)這一天，讓我們將關(guān)注的焦點(diǎn)，從孩子身上轉(zhuǎn)到老人身上。美國(guó)攝影師鏡頭下的孝道。[閱讀原文]

辯論的價(jià)值，一是可以拆掉思維里的墻，二是拓寬視野看到新世界。[閱讀原文]

孩子可以不擅長(zhǎng)做數(shù)學(xué)題，但一定要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的視角看世界。[閱讀原文]

第一本以故宮為背景的童話，畢淑敏等名家聯(lián)袂推薦。當(dāng)歷史學(xué)習(xí)成為一次次充滿(mǎn)生機(jī)的冒險(xiǎn)之旅，孩子們?cè)谙胂罅蛥⑴c感中收獲成長(zhǎng)。目前為止給中國(guó)小學(xué)生最獨(dú)特的人文啟蒙書(shū)。[閱讀原文]

新加坡人的創(chuàng)意從哪里來(lái)？本文詳細(xì)呈現(xiàn)這場(chǎng)對(duì)中國(guó)中小學(xué)生的“密訓(xùn)”，看新加坡的大咖如何上課，如何玩轉(zhuǎn)素質(zhì)教育……孩子們紛紛感慨，“這些東西我在學(xué)校絕對(duì)學(xué)不到”。[閱讀原文]

一張表看清天才孩子與聰明孩子的區(qū)別之后，是時(shí)候了解訓(xùn)練天才的六種方法了。智商不是衡量孩子的第一標(biāo)準(zhǔn)，但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣卻是永恒話題。[閱讀原文]

今年最適合大人看的兒童動(dòng)畫(huà)。每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)焦慮期，本文提供了一種奇妙的性格分析法，發(fā)人深省。[閱讀原文]

看看這些家訓(xùn)吧，未來(lái)的諾獎(jiǎng)得主可能已經(jīng)降臨在你家了，能不能獲獎(jiǎng)，就看你們的了。[閱讀原文]

新加坡國(guó)家設(shè)計(jì)中心Design Singapore第一次面向國(guó)際青少年開(kāi)展的設(shè)計(jì)思維創(chuàng)意課程。少年商學(xué)院招募的35位同學(xué)給出如何驚艷的表現(xiàn)。[閱讀原文]

美國(guó)小學(xué)沒(méi)有班干部，但人是權(quán)力動(dòng)物，他們?nèi)绾瓮鏅?quán)力游戲呢？[閱讀原文]

一位供職于迪士尼的媽媽?zhuān)窒?5歲之后生娃的十大優(yōu)勢(shì)。[閱讀原文]

讓孩子養(yǎng)成“能學(xué)”“想學(xué)”“會(huì)學(xué)”“堅(jiān)持學(xué)”的習(xí)慣，從美國(guó)中小學(xué)生熱衷的“黑客學(xué)習(xí)法”之提出者，推薦的這一精選書(shū)單開(kāi)始……[閱讀原文]

我們應(yīng)該給孩子怎樣的小學(xué)教育？北大校長(zhǎng)百年前的感慨，至今讀來(lái)發(fā)人深省！[閱讀原文]

為什么被禁止預(yù)習(xí)功課的德國(guó)孩子，創(chuàng)造力反而更強(qiáng)？不是每個(gè)孩子都能遇到好老師，但全世界的好老師一定和本文講的一樣殊途同歸。[閱讀原文]