少年商學院

老師不一定是拿著課本的“園丁”，可能是拿著假牙的牙醫(yī)、球星、開著警車的警察，甚至是穿著破舊衣服的乞丐！在一次幼兒園觀察中，我看見小家伙們衣著襤褸，甚至……[閱讀原文]

沒有統(tǒng)一教材，空白練習本上顯身手。根據(jù)孩子能力分組，注重跨學科學習和知識面的拓展，有天分的孩子可以和高年級學生一起上課。[閱讀原文]

值孩子們新學期開始近兩周之際，少年商學院推出第二期電子雜志“伯樂在課堂”，專注于歐美幼兒園及中小學課堂上老師角色和學生角色的故事化和體驗式分享。[閱讀原文]

開學第一天。若回到本原，問上學的意義究竟何在，不妨重溫美國總統(tǒng)五年前那次對中小學生的演講——沒有太多“大詞”，鼓勵每一個個體從哪怕一個小目標開始馬上行動并堅持不懈。[閱讀原文]

最具有創(chuàng)造性的人群誰？不是科學家，不是藝術家，而是普普通通的孩子們。處于知識接受期的孩子，思維高度開的，往往會有許多匪夷所思的想法。[閱讀原文]

還以為社會課會教些一本正經(jīng)的社會規(guī)則或復雜枯燥的歷史數(shù)字，沒想到女兒上課凈忙著做甜品、設計海報，老師在一旁忙著打下手，一個學期了，絲毫沒有要講課的意思。[閱讀原文]

新西蘭的小學生在實地考察和動手過程中，不僅學習了商品的生產(chǎn)運輸和存儲，還進行了產(chǎn)品的發(fā)明創(chuàng)造、營銷和交易。這與我們對跨學科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]

任何科目都沒有教科書的，但孩子的書包還是經(jīng)常被厚厚的習題集占據(jù)；每天寫作業(yè)花的時間只是年級數(shù)乘以十分鐘.....當希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開始了。[閱讀原文]

兒子Leo回到家，拿出數(shù)學練習冊，開始寫數(shù)學作業(yè)。過了一會兒，跑來問我借iPhone手機，說借用你手機上的計算器用用。我更不樂意了，孩子卻說：是老師讓用的！[閱讀原文]

數(shù)學是一種思維方式，是訓練思維能力的手段?？稍谥袊丝磥恚S多同學覺得學數(shù)學本身就是目的。學數(shù)學是為了中考、高考。難怪許多理科生談“數(shù)”色變，把物理看作“無理”……[閱讀原文]

新加坡小學生可不比中國小學生輕松，長課時、高淘汰率等趕著孩子跑。當然也有許多優(yōu)點，如果孩子有天分愛學習，家長有足夠的精力給孩子輔導，那可以到新加坡讀小學。[閱讀原文]

美國小學一年級的課程比想象中豐富很多，英文、語言藝術、書寫、數(shù)學、生物科學、自然科學、美國地理、體育、音樂、美術、手工勞作、電腦、社交等等涉獵的范圍很廣。[閱讀原文]

實際上，美國小朋友學的也不少，不過，他們很多時候寓教于樂，看著總像是在玩。他們的學習科目包括：語言藝術，社會，數(shù)學，科學，體育，音樂和藝術教育。[閱讀原文]

我大中華民族的當代小學生才不那么容易集體情緒化呢！別說爬到學校了，就是像朝圣者那么一路磕頭磕到學校，只要不是硬性要求，那校長的話對于小學生們就等于根本沒說。[閱讀原文]

校長是保姆，可以成為郵遞員，也是消息樹，還是替補、寫手、數(shù)據(jù)庫......[閱讀原文]

如果說生命是一棵樹，那么童年無疑就是樹根，只有那些在童年里盡情歡笑盡情奔跑盡情游戲的孩子，才能深深地扎下生命之根，在未來的歲月里長得又高又壯。[閱讀原文]

一次到美國的小學一看，啞然失笑，原來”沖突管理“”壓力管理“之類的功課都是小朋友們要學習的內容。為什么中國的小學生不學這些呢？我們小時候只忙著樹立崇高理想。[閱讀原文]

當然，如果可以考慮私立學校，也不一定要看學區(qū)。美國私立學校的學費比中國的還便宜很多。北京國際小學的學費都在一年15-16萬人民幣左右，加州附近的私立學校也就是1-1.5萬美金。[閱讀原文]

英國小學私校的一種“軟”作業(yè)要求學生只用一張A4紙，正背打印一篇文章，關于二戰(zhàn)倫敦大轟炸的史實。不到1000字。讀后自己總結3-4個問題，然后給出答案。[閱讀原文]

所以，還真別說美國孩子沒有競爭意識，只不過，在小學這段時間，他們和他們的父母不是太在意學習如何，而是特別在意在體育上的進步。[閱讀原文]

今天向大家推薦曼哈頓333學校（Manhattan School For Children）的12歲華裔小學生蒲知臨寫的一篇博文。他以自己的親歷，介紹美國小學生怎樣上課。[閱讀原文]

當國內的父母和孩子還在為升學奔忙于學校和各式各樣輔導班時，這所學校把樂高系統(tǒng)融入教學，力圖幫助孩子成長為有創(chuàng)造力和批判性思考能力的思維活躍型學習者。[閱讀原文]

今天翻小寶書包，看到一個愛心教育的作業(yè)。為了讓孩子做一個善良(NICE)的人，美國小學列出了如下清單：給窮人捐食物，幫助弟弟妹妹做作業(yè)......都可以培養(yǎng)孩子的愛心。[閱讀原文]

盡管暑假時間不短，但美國小學生沒有暑假作業(yè)。臨放暑假時老師送全班的話是：“盡情享受自然，好好玩，好好休息，記著每天堅持閱讀”。[閱讀原文]

美國小學，連寫個讀后感都不忘考慮到這項作業(yè)有沒有在幫助孩子做個具有好品德的合格的“人”，這樣隨處隨時都在培養(yǎng)孩子健全的人格，優(yōu)秀的思想品德的教育。[閱讀原文]

美國優(yōu)秀學生高中畢業(yè)時已閱讀3-5百本書或更多，寫作也在數(shù)百篇；這是在美國高考(SAT或ACT)中的語文部分取得好成績的基礎。[閱讀原文]

美國崇尚自由教育，不僅全國沒有統(tǒng)一教材，就是在同一個學校，同年級不同的班級使用的教材都不一樣。美國小學的老師身兼數(shù)職，既當班主任也教數(shù)學、語文、美術等其他課程。[閱讀原文]